字體設(shè)計(jì)案例

1、案例01 活力張揚(yáng)：青春萬(wàn)歲【設(shè)計(jì)思路分析】案例以“青春萬(wàn)歲”為設(shè)計(jì)對(duì)象。青春給人活力、張揚(yáng)、快樂(lè)的感覺(jué)，所以這組字看起來(lái)一定要簡(jiǎn)潔、大方、醒目，再配上符合主題可愛(ài)的圖案和顏色，字體很快就設(shè)計(jì)出來(lái)了。案例01 活力張揚(yáng)：青春萬(wàn)歲【操作步驟】案例02 矩形筆畫：如果【設(shè)計(jì)思路分析】案例以“如果”兩個(gè)字作為設(shè)計(jì)的對(duì)象，通過(guò)對(duì)對(duì)象文字結(jié)構(gòu)的分析及詞義的感受，對(duì)文字進(jìn)行設(shè)計(jì)。本案例采用最簡(jiǎn)單的矩形對(duì)象替換筆畫，并將其進(jìn)行適當(dāng)?shù)亟M合，文字的轉(zhuǎn)折處不需要做過(guò)多的調(diào)整，制作方法相對(duì)比較簡(jiǎn)單?！静僮鞑襟E】案例02 矩形筆畫：如果案例03 書香氣氛：木梵【設(shè)計(jì)思路分析】案例以“木梵”作為設(shè)計(jì)對(duì)象，通過(guò)對(duì)對(duì)象文字

2、結(jié)構(gòu)的分析及詞意的感受，將文字簡(jiǎn)化成單個(gè)的矩形條，并將其進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕M合，文字的轉(zhuǎn)折處不需要過(guò)多的調(diào)整，制作方法相對(duì)比較簡(jiǎn)單?！静僮鞑襟E】案例03 書香氣氛：木梵案例04 剪紙效果：窗花【設(shè)計(jì)思路分析】案例以“窗花”為設(shè)計(jì)對(duì)象，通過(guò)對(duì)文字結(jié)構(gòu)的分析，將文字簡(jiǎn)化成單個(gè)的矩形條，并將其適當(dāng)?shù)亟M合，再添加一些與文字主題相同的對(duì)象，融入到字體中，這個(gè)案例的制作方法相對(duì)比較簡(jiǎn)單?！静僮鞑襟E】案例04 剪紙效果：窗花案例05 中國(guó)風(fēng)：食源居【設(shè)計(jì)思路分析】案例以“食源居”為設(shè)計(jì)對(duì)象，設(shè)計(jì)的是一個(gè)餐廳的名字。首先從字形上簡(jiǎn)化部分外形，去掉、歸納一些不起支撐作用的筆畫，在“口”字線條上不能進(jìn)行封口設(shè)計(jì)，不然會(huì)顯

3、得字體沒(méi)有過(guò)多的變化；接著將生硬的轉(zhuǎn)角處進(jìn)行圓滑地調(diào)整；顏色采用了偏中國(guó)風(fēng)的暖黃色，配合細(xì)線條，使字符看上去很像用中國(guó)結(jié)的紅繩擺出來(lái)的；最后再繪制一些與餐廳相關(guān)的物品和背景，使字體簡(jiǎn)潔大方，所呈現(xiàn)的內(nèi)容也簡(jiǎn)單易懂?！静僮鞑襟E】案例04 剪紙效果：窗花案例06 夢(mèng)幻感覺(jué)：幻城【設(shè)計(jì)思路分析】案例以“幻城”為設(shè)計(jì)對(duì)象，設(shè)計(jì)師根據(jù)這兩個(gè)字的特點(diǎn)，將文字的筆畫設(shè)計(jì)得方正筆直，但是卻又將文字內(nèi)部的結(jié)構(gòu)從方形簡(jiǎn)化為圓形，并且使用不同字體的字母，還增加了多個(gè)大小各異的圓形，這樣的搭配既充滿了活力，又貼合主題呈現(xiàn)一種夢(mèng)幻泡影的感覺(jué)【操作步驟】案例06 夢(mèng)幻感覺(jué)：幻城案例07 塊面文字：那時(shí)的我【設(shè)計(jì)思路分析】

4、案例以“那時(shí)的我”為設(shè)計(jì)對(duì)象。設(shè)計(jì)師通過(guò)對(duì)文字結(jié)構(gòu)的分析，決定將這4個(gè)字局部結(jié)構(gòu)塊面化，簡(jiǎn)化內(nèi)部細(xì)節(jié)，但是將文字塊面化后，依然要能認(rèn)識(shí)出這4個(gè)字，這就是所謂的識(shí)別性，且呈現(xiàn)出來(lái)的效果簡(jiǎn)單干脆，讓字體富有力量感，又有年輕人的青春和張揚(yáng)。【操作步驟】案例07 塊面文字：那時(shí)的我案例08 幾何拼湊：MION【設(shè)計(jì)思路分析】案例以“MION”的英文字母作為設(shè)計(jì)對(duì)象。案例是以幾何圖形拼湊的方法繪制一種可愛(ài)又不失設(shè)計(jì)感的字體，幾何圖形讓人聯(lián)想到數(shù)學(xué)和尺子，繼而聯(lián)想到學(xué)校度過(guò)的青春時(shí)光，因此在顏色的選擇上要注意不能太暗沉、單調(diào)，應(yīng)選擇鮮亮活潑的顏色，體現(xiàn)出青春的多彩和美好。【操作步驟】案例08 幾何拼湊：M

5、ION案例09 鮮亮幾何：文藝少年【設(shè)計(jì)思路分析】案例以“文藝少年”為設(shè)計(jì)的對(duì)象，作為少年應(yīng)該是有棱有角、特立獨(dú)行的，所以設(shè)計(jì)師采用了幾何拼湊法來(lái)設(shè)計(jì)這4個(gè)字。文字結(jié)合鮮亮的用色，充分體現(xiàn)了文藝少年這一群體的個(gè)性，既能表現(xiàn)文字的含義，又呈現(xiàn)出新鮮感，但要注意的一點(diǎn)是不能使用過(guò)多的色彩，不然會(huì)顯得文字太花，影響視覺(jué)效果。操作步驟】案例09 鮮亮幾何：文藝少年案例10 反白塊面：告別校園【設(shè)計(jì)思路分析】案例以“告別校園”為設(shè)計(jì)對(duì)象，這個(gè)案例和前一組字的基本形式相似，也是將文字區(qū)部結(jié)構(gòu)塊面化、簡(jiǎn)化內(nèi)部細(xì)節(jié)，兩個(gè)案例雖然相似，但是該案例在“園”字上采取了反白的效果，也是這組設(shè)計(jì)字的亮點(diǎn)。【操作步驟】案

6、例10 反白塊面：告別校園案例11 圓形剪切：LEMON【設(shè)計(jì)思路分析】案例以“LEMON”為設(shè)計(jì)對(duì)象。本案例以圓形為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)字母，與主題對(duì)象相切合，再結(jié)合設(shè)計(jì)的主題繪制對(duì)象，使設(shè)計(jì)的字體更形象生動(dòng)。【操作步驟】案例11 圓形剪切：LEMON案例12 字母拼湊：魔術(shù)師【設(shè)計(jì)思路分析】案例以“魔術(shù)師”為設(shè)計(jì)的對(duì)象，在設(shè)計(jì)這組字的時(shí)候，設(shè)計(jì)師找了很多英文字體做為研究，利用英文字體的多元性，將一些英文字體的結(jié)構(gòu)筆畫與需要設(shè)計(jì)的文字相結(jié)合，做出所需要的字體。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，首先要確定字體的橫豎撇捺，然后在合適的筆畫中，通過(guò)旋轉(zhuǎn)和縮放大小拼湊出更多的筆畫變化，因此不一定要局限在固定的橫豎撇捺中，這樣會(huì)讓字體看起來(lái)很死板。當(dāng)設(shè)計(jì)完字體后，會(huì)發(fā)現(xiàn)字體因?yàn)椴灰?guī)則