第11講電學(xué)實(shí)驗(yàn)ppt課件名師編輯PPT課件

1、真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角第第11講電學(xué)實(shí)驗(yàn)講電學(xué)實(shí)驗(yàn)真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角一、電學(xué)測(cè)量?jī)x器的使用與讀數(shù)一、電學(xué)測(cè)量?jī)x器的使用與讀數(shù)1電流表、電壓表、歐姆表的比較電流表、電壓表、歐姆表的比較知識(shí)鏈接知識(shí)鏈接真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角2.多用電表的使用多用電表的使用“三注意三注意”(1)電電流的流向流的流向使用歐姆擋時(shí)，多用電表內(nèi)部電池的正極接的是黑表筆，使用歐姆擋時(shí)，多用電表內(nèi)部電池的正極接的是黑表筆，負(fù)極接的是紅表筆，從電表外部看，電流從紅表筆流入，負(fù)極接的是紅表筆，從電表外

2、部看，電流從紅表筆流入，從黑表筆流出從黑表筆流出(2)要區(qū)分開(kāi)要區(qū)分開(kāi)“機(jī)械零點(diǎn)機(jī)械零點(diǎn)”與與“歐姆零點(diǎn)歐姆零點(diǎn)”：“機(jī)械零點(diǎn)機(jī)械零點(diǎn)”在表盤(pán)刻度左側(cè)在表盤(pán)刻度左側(cè)“0”位置調(diào)整的是表盤(pán)下邊位置調(diào)整的是表盤(pán)下邊中間的定位螺絲；中間的定位螺絲；“歐姆零點(diǎn)歐姆零點(diǎn)”在表盤(pán)刻度的右側(cè)電阻刻在表盤(pán)刻度的右側(cè)電阻刻度度“0”位置，調(diào)整的是歐姆調(diào)零旋鈕位置，調(diào)整的是歐姆調(diào)零旋鈕真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角3電學(xué)儀器的選擇電學(xué)儀器的選擇(1)電電源的選擇源的選擇一般可以根據(jù)待測(cè)電路的額定電流或額定電壓選擇符合一般可以根據(jù)待測(cè)電路的額定電流或

3、額定電壓選擇符合需要的直流電源需要的直流電源(2)電表的選擇電表的選擇一般根據(jù)電源的電動(dòng)勢(shì)或待測(cè)用電器的額定電壓選擇電一般根據(jù)電源的電動(dòng)勢(shì)或待測(cè)用電器的額定電壓選擇電壓表；根據(jù)待測(cè)電流的最大電流選擇電流表；選擇的電壓表；根據(jù)待測(cè)電流的最大電流選擇電流表；選擇的電表的量程應(yīng)使電表的指針偏轉(zhuǎn)的幅度較大，一般應(yīng)使指表的量程應(yīng)使電表的指針偏轉(zhuǎn)的幅度較大，一般應(yīng)使指針能達(dá)到半偏以上，以減小讀數(shù)的偶然誤差，提高精確針能達(dá)到半偏以上，以減小讀數(shù)的偶然誤差，提高精確度度真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角二、電流表內(nèi)外接法的比較與選擇二、電流表內(nèi)外接法的比較與選擇真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視

4、角高考命題視角三、控制電路三、控制電路(滑動(dòng)變阻器的接法滑動(dòng)變阻器的接法)的比較與選擇的比較與選擇1控制電路的比較控制電路的比較真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角1(2013全國(guó)新課標(biāo)全國(guó)新課標(biāo)，23)某某同學(xué)用量程為同學(xué)用量程為1 ma、內(nèi)阻為、內(nèi)阻為120 的表頭按圖的表頭按圖5111(a)所示電路改裝成量程分別為所示電路改裝成量程分別為1 v和和1 a的多用電表圖中的多用電表圖中r1和和r2為定值電阻，為定值電阻，s為開(kāi)為開(kāi)關(guān)回答下列問(wèn)題：關(guān)回答下列問(wèn)題：(1)根據(jù)圖根據(jù)圖(a)所示的電路，在圖所示的電路，在圖(b)所示的實(shí)物

5、圖上連線所示的實(shí)物圖上連線 (2)開(kāi)關(guān)開(kāi)關(guān)s閉合時(shí)，多用電表用于測(cè)量閉合時(shí)，多用電表用于測(cè)量_(填填“電電流流”、“電壓電壓”或或“電阻電阻”)；開(kāi)關(guān)；開(kāi)關(guān)s斷開(kāi)時(shí)，多用電表斷開(kāi)時(shí)，多用電表用于測(cè)量用于測(cè)量_(填填“電流電流”、“電壓電壓”或或“電電阻阻”)真題體驗(yàn)真題體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角(3)表筆表筆a應(yīng)為應(yīng)為_(kāi)色色(填填“紅紅”或或“黑黑”)(4)定值電阻的阻值定值電阻的阻值r1_ ，r2_ .(結(jié)果結(jié)果取取3位有效數(shù)字位有效數(shù)字)圖圖5111真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角解析解析(1)實(shí)物連接如圖所示實(shí)物連接如圖所示(2)開(kāi)關(guān)開(kāi)關(guān)s閉合時(shí)

6、，閉合時(shí)，r1起分流作用，此時(shí)多用電表是用來(lái)測(cè)電起分流作用，此時(shí)多用電表是用來(lái)測(cè)電流的開(kāi)關(guān)流的開(kāi)關(guān)s斷開(kāi)時(shí)，斷開(kāi)時(shí)，r2起分壓作用，此時(shí)多用電表是用來(lái)起分壓作用，此時(shí)多用電表是用來(lái)測(cè)電壓的測(cè)電壓的(3)表筆表筆a所插入的插孔為所插入的插孔為“”插孔，表筆插孔，表筆a應(yīng)為黑色表應(yīng)為黑色表筆筆真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角2(2013北京卷，北京卷，21)某某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定一個(gè)阻值約為同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定一個(gè)阻值約為5 的電阻的電阻rx的阻值的阻值(1)現(xiàn)有電源現(xiàn)有電源(4v，內(nèi)阻可不計(jì)，內(nèi)阻可不計(jì))、滑動(dòng)變阻器、滑動(dòng)變阻器(050

7、，額定電流額定電流2 a)、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干，以及下列電表：、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干，以及下列電表：a電流表電流表(03 a，內(nèi)阻約，內(nèi)阻約0.025 ) b電流表電流表(00.6 a，內(nèi)阻約，內(nèi)阻約0.125 )c電壓表電壓表(03 v，內(nèi)阻約，內(nèi)阻約3 k) d電壓表電壓表(015 v，內(nèi)阻約，內(nèi)阻約15 k)真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角為減小測(cè)量誤差，在實(shí)驗(yàn)中，電流表應(yīng)選用為減小測(cè)量誤差，在實(shí)驗(yàn)中，電流表應(yīng)選用_，電壓，電壓表應(yīng)選用表應(yīng)選用_(選填器材前的字母選填器材前的字母)；實(shí)驗(yàn)電路應(yīng)采用圖；實(shí)驗(yàn)電路應(yīng)采用圖5112中的中的_(選填選填“甲甲”或或“乙乙”)圖圖5112真題

8、思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角(2)圖圖5113是測(cè)量是測(cè)量rx的實(shí)驗(yàn)器材實(shí)物圖，圖中已連接了部的實(shí)驗(yàn)器材實(shí)物圖，圖中已連接了部分導(dǎo)線請(qǐng)根據(jù)在分導(dǎo)線請(qǐng)根據(jù)在(1)問(wèn)中所選的電路圖，補(bǔ)充完成圖中實(shí)物問(wèn)中所選的電路圖，補(bǔ)充完成圖中實(shí)物間的連線間的連線圖圖5113真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角圖圖5114真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角(4)若在若在(1)問(wèn)中選用甲電路，產(chǎn)生誤差的主要原因是問(wèn)中選用甲電路，產(chǎn)生誤差的主要原因是_；若在；若在(1)問(wèn)中選用乙電路，產(chǎn)生誤差的主要原因是問(wèn)中選用乙電路，產(chǎn)生誤差的主要原因是_(選填選項(xiàng)前的字母選填選項(xiàng)前的字母

9、)a電流表測(cè)量值小于流經(jīng)電流表測(cè)量值小于流經(jīng)rx的電流值的電流值b電流表測(cè)量值大于流經(jīng)電流表測(cè)量值大于流經(jīng)rx的電流值的電流值c電壓表測(cè)量值小于電壓表測(cè)量值小于rx兩端的電壓值兩端的電壓值d電壓表測(cè)量值大于電壓表測(cè)量值大于rx兩端的電壓值兩端的電壓值真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角(5)在不損壞電表的前提下，將滑動(dòng)變阻器滑片在不損壞電表的前提下，將滑動(dòng)變阻器滑片p從一端滑向從一端滑向另一端，隨滑片另一端，隨滑片p移動(dòng)距離移動(dòng)距離x的增加，被測(cè)電阻的增加，被測(cè)電阻rx兩端的電壓兩端的電壓u也隨之增加，下列反映也隨之增加，下列反映ux關(guān)系的示意圖中正確的是關(guān)系的示意圖中正確的是_真

10、題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角3.2012重慶理綜，重慶理綜，22(2)某某中學(xué)生課外科技活動(dòng)小組利用銅中學(xué)生課外科技活動(dòng)小組利用銅片、鋅片和家鄉(xiāng)盛產(chǎn)的柑橘制作了果汁電池，他們測(cè)量這片、鋅片和家鄉(xiāng)盛產(chǎn)的柑橘制作了果汁電池，他們測(cè)量這種電池的電動(dòng)勢(shì)種電池的電動(dòng)勢(shì)e和內(nèi)阻和內(nèi)阻r，并探究電極間距對(duì)，并探究電極間距對(duì)e和和r的影的影響實(shí)驗(yàn)器材如圖響實(shí)驗(yàn)器材如圖5115甲所示甲所示圖圖5115甲甲真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角(1)測(cè)量測(cè)量e和和r的實(shí)驗(yàn)方案為：調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻

11、器，改變電源兩端的實(shí)驗(yàn)方案為：調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，改變電源兩端的電壓的電壓u和流過(guò)電源的電流和流過(guò)電源的電流i，依據(jù)公式，依據(jù)公式_，利用測(cè)量，利用測(cè)量數(shù)據(jù)作出數(shù)據(jù)作出ui圖象，得出圖象，得出e和和r.(2)將電壓表視為理想表，要求避免電流表分壓作用對(duì)測(cè)量結(jié)將電壓表視為理想表，要求避免電流表分壓作用對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響，請(qǐng)?jiān)趫D果的影響，請(qǐng)?jiān)趫D5115甲中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接電甲中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接電路路(3)實(shí)驗(yàn)中依次減小銅片與鋅片的間距，分別得到相應(yīng)果汁電實(shí)驗(yàn)中依次減小銅片與鋅片的間距，分別得到相應(yīng)果汁電池的池的ui圖象如圖圖象如圖5115乙中乙中(a)、(b)、(c)、(d)所示，由此所示，由此

12、可知：可知：真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角在該實(shí)驗(yàn)中，隨電極間距的減小，電源電動(dòng)勢(shì)在該實(shí)驗(yàn)中，隨電極間距的減小，電源電動(dòng)勢(shì)_(填填“增大增大”、“減小減小”或或“不變不變”)，電源內(nèi)阻，電源內(nèi)阻_(填填“增大增大”、“減小減小”或或“不變不變”)曲線曲線(c)對(duì)應(yīng)的電源電動(dòng)勢(shì)對(duì)應(yīng)的電源電動(dòng)勢(shì)e_v，內(nèi)阻，內(nèi)阻r_.當(dāng)外電路總電阻為當(dāng)外電路總電阻為2 500 時(shí)，該電源的輸出功時(shí)，該電源的輸出功率率p_mw.(均保留三位有效數(shù)字均保留三位有效數(shù)字)真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角圖圖5115乙乙真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角真題思考體驗(yàn)真題思考

13、體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角答案答案(1)ueir(2)見(jiàn)見(jiàn)下圖下圖(3)不變?cè)龃蟛蛔冊(cè)龃?.9754780.268真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角視角一電表讀數(shù)與多用電表的使用視角一電表讀數(shù)與多用電表的使用命題角度命題角度角度角度1(1)單單獨(dú)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)題的形式出現(xiàn)，考查多用電表的獨(dú)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)題的形式出現(xiàn)，考查多用電表的使用及讀數(shù)使用及讀數(shù)(2011北京卷，北京卷，21；2013課標(biāo)全國(guó)卷課標(biāo)全國(guó)卷，23；2013課標(biāo)全國(guó)卷課標(biāo)全國(guó)卷，23) (2)單獨(dú)一個(gè)較大的實(shí)驗(yàn)題考查多用電表的原理及使單獨(dú)一個(gè)較大的實(shí)驗(yàn)題考查多用電表的原理及使用方法用方法角度角度2包含在一個(gè)大電學(xué)實(shí)驗(yàn)題

14、內(nèi)包含在一個(gè)大電學(xué)實(shí)驗(yàn)題內(nèi)(其中的一小問(wèn)其中的一小問(wèn))給出表盤(pán)給出表盤(pán)或刻度盤(pán)的一部分考查多用電表的讀數(shù)或刻度盤(pán)的一部分考查多用電表的讀數(shù)(2012福建卷，福建卷，19(2)；2012四川卷，四川卷，22(2)；2012江蘇卷，江蘇卷，10)真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角【典例【典例1】 (2013全國(guó)新課標(biāo)全國(guó)新課標(biāo)，23)某某學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組利用圖學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組利用圖5116(a)所示電路，測(cè)量多用電表內(nèi)電池的電動(dòng)勢(shì)和所示電路，測(cè)量多用電表內(nèi)電池的電動(dòng)勢(shì)和電阻電阻“1k”擋內(nèi)部電路的總電阻使用的器材有：擋內(nèi)部電路的總電阻使用的器材有：圖圖5116(a)真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高

15、考命題視角高考命題視角多用電表；電壓表：量程多用電表；電壓表：量程5 v，內(nèi)阻十幾千歐；滑動(dòng)變阻器：，內(nèi)阻十幾千歐；滑動(dòng)變阻器：最大阻值最大阻值5 k；導(dǎo)線若干；導(dǎo)線若干回答下列問(wèn)題：回答下列問(wèn)題：(1)將多用電表?yè)跷徽{(diào)到電阻將多用電表?yè)跷徽{(diào)到電阻“1 k”擋，再將紅表筆和黑表?yè)?，再將紅表筆和黑表筆筆_，調(diào)零點(diǎn)，調(diào)零點(diǎn)(2)將圖將圖(a)中多用電表的紅表筆和中多用電表的紅表筆和_(選填選填“1”或或“2”)端相連，黑表筆連接另一端端相連，黑表筆連接另一端真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角(3)將滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到適當(dāng)位置，使多用電表的示數(shù)如將滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到適當(dāng)位置，使多用

16、電表的示數(shù)如圖圖(b)所示，這時(shí)電壓表的示數(shù)如圖所示，這時(shí)電壓表的示數(shù)如圖(c)所示多用電表和電所示多用電表和電壓表的讀數(shù)分別為壓表的讀數(shù)分別為_(kāi)k和和_ v.(b) (c)圖圖5116真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角(4)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使其接入電路的阻值為零此時(shí)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使其接入電路的阻值為零此時(shí)多用電表和電壓表的讀數(shù)分別為多用電表和電壓表的讀數(shù)分別為12.0 k和和4.00 v從測(cè)量數(shù)從測(cè)量數(shù)據(jù)可知，電壓表的內(nèi)阻為據(jù)可知，電壓表的內(nèi)阻為_(kāi) k.(5)多用電表電阻擋內(nèi)部電路可等效為由一個(gè)無(wú)內(nèi)阻的電池、多用電表電阻擋內(nèi)部電路可等效為由一個(gè)無(wú)內(nèi)阻的電池、一個(gè)理

17、想電流表和一個(gè)電阻串聯(lián)而成的電路，如圖一個(gè)理想電流表和一個(gè)電阻串聯(lián)而成的電路，如圖(d)所所示根據(jù)前面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算可得，此多用電表內(nèi)電池的電示根據(jù)前面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算可得，此多用電表內(nèi)電池的電動(dòng)勢(shì)為動(dòng)勢(shì)為_(kāi)v，電阻，電阻“1k”擋內(nèi)部電路的總電阻為擋內(nèi)部電路的總電阻為_(kāi) k. 真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角圖圖5116(d)真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角 真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角應(yīng)考策略應(yīng)考策略多用電表的使用步驟多用電表的使用步驟(1)選倍率，一般要選擇比被測(cè)電阻的估計(jì)值低一個(gè)數(shù)量級(jí)選倍率，一般要選擇比被測(cè)電阻的估計(jì)值低一個(gè)數(shù)量級(jí)的倍

18、率，如估計(jì)值為的倍率，如估計(jì)值為200 就應(yīng)該選就應(yīng)該選“10 ”的倍率；的倍率；(2)進(jìn)行歐姆調(diào)零；進(jìn)行歐姆調(diào)零；(3)將紅黑表筆接被測(cè)電阻兩端進(jìn)行測(cè)量；將紅黑表筆接被測(cè)電阻兩端進(jìn)行測(cè)量；(4)將指針示數(shù)乘以倍率，得測(cè)量值；將指針示數(shù)乘以倍率，得測(cè)量值；真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角(5)測(cè)量結(jié)束后，將選擇開(kāi)關(guān)扳到測(cè)量結(jié)束后，將選擇開(kāi)關(guān)扳到“off”擋或交流電壓最高擋或交流電壓最高擋擋特別注意：用歐姆擋測(cè)電阻時(shí)，如果指針偏轉(zhuǎn)角度太小特別注意：用歐姆擋測(cè)電阻時(shí)，如果指針偏轉(zhuǎn)角度太小(即即指針?biāo)傅臍W姆刻度值太大指針?biāo)傅臍W姆刻度值太大)，應(yīng)該適當(dāng)增大倍率重新調(diào)零，應(yīng)該適當(dāng)增大

19、倍率重新調(diào)零后再測(cè)量；如果指針偏轉(zhuǎn)角度太大后再測(cè)量；如果指針偏轉(zhuǎn)角度太大(即指針?biāo)傅臍W姆刻度即指針?biāo)傅臍W姆刻度值太小值太小)，應(yīng)該適當(dāng)減小倍率重新調(diào)零后再測(cè)量，應(yīng)該適當(dāng)減小倍率重新調(diào)零后再測(cè)量真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角應(yīng)考組訓(xùn)應(yīng)考組訓(xùn)1.用用如圖如圖5117所示的多用電所示的多用電表測(cè)量電阻，要用到選擇開(kāi)關(guān)表測(cè)量電阻，要用到選擇開(kāi)關(guān)k和兩個(gè)部件和兩個(gè)部件s、t.請(qǐng)根據(jù)下列步請(qǐng)根據(jù)下列步驟完成電阻測(cè)量：驟完成電阻測(cè)量：(1)旋動(dòng)部件旋動(dòng)部件_，使指針，使指針對(duì)準(zhǔn)電表的對(duì)準(zhǔn)電表的“0”刻線刻線(2)將將k旋轉(zhuǎn)到電阻擋旋轉(zhuǎn)到電阻擋“100”的位置的位置 圖圖5117(3)將

20、插入將插入“”、“”插孔的表筆短接，旋動(dòng)部件插孔的表筆短接，旋動(dòng)部件_使指針對(duì)準(zhǔn)電阻的使指針對(duì)準(zhǔn)電阻的_(填填“0刻線刻線”或或“刻線刻線”)真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角(4)將兩表筆分別與待測(cè)電阻相接，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角度過(guò)將兩表筆分別與待測(cè)電阻相接，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角度過(guò)小為了得到比較準(zhǔn)確的測(cè)量結(jié)果，請(qǐng)從下列選項(xiàng)中挑出合小為了得到比較準(zhǔn)確的測(cè)量結(jié)果，請(qǐng)從下列選項(xiàng)中挑出合理的步驟，并按理的步驟，并按_的順序進(jìn)行操作，再完成讀數(shù)測(cè)的順序進(jìn)行操作，再完成讀數(shù)測(cè)量量a將將k旋轉(zhuǎn)到電阻擋旋轉(zhuǎn)到電阻擋“1 k”的位置的位置b將將k旋轉(zhuǎn)到電阻擋旋轉(zhuǎn)到電阻擋“10”的位置的位置c將兩表筆的金屬

21、部分分別與被測(cè)電阻的兩根引線相接將兩表筆的金屬部分分別與被測(cè)電阻的兩根引線相接d將兩表筆短接，旋動(dòng)合適部件，對(duì)電表進(jìn)行校準(zhǔn)將兩表筆短接，旋動(dòng)合適部件，對(duì)電表進(jìn)行校準(zhǔn)真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角解析解析(4)如果測(cè)電阻時(shí)指針偏轉(zhuǎn)角度小，表明被測(cè)電阻較大，如果測(cè)電阻時(shí)指針偏轉(zhuǎn)角度小，表明被測(cè)電阻較大，應(yīng)換用較大擋位，換擋后要重新進(jìn)行歐姆調(diào)零，然后再進(jìn)行應(yīng)換用較大擋位，換擋后要重新進(jìn)行歐姆調(diào)零，然后再進(jìn)行測(cè)量測(cè)量答案答案(1)s(3)t0刻線刻線(4)adc真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角2如圖如圖5118所示，所示，a、b、c是多用電表在進(jìn)行不同測(cè)是多用電表在進(jìn)

22、行不同測(cè)量時(shí)轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)分別指示的位置，量時(shí)轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)分別指示的位置，d是多用電表表盤(pán)指針在是多用電表表盤(pán)指針在測(cè)量時(shí)的偏轉(zhuǎn)位置測(cè)量時(shí)的偏轉(zhuǎn)位置圖圖5118真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角(1)a是是_擋，若用此擋測(cè)量，指針偏轉(zhuǎn)如擋，若用此擋測(cè)量，指針偏轉(zhuǎn)如d，則讀數(shù)，則讀數(shù)是是_(2)b是是_擋，若用此擋測(cè)量，指針偏轉(zhuǎn)如擋，若用此擋測(cè)量，指針偏轉(zhuǎn)如d，則讀數(shù)，則讀數(shù)是是_(3)c是是_擋，若用此擋測(cè)量，指針偏轉(zhuǎn)如擋，若用此擋測(cè)量，指針偏轉(zhuǎn)如d，則讀數(shù)，則讀數(shù)是是_真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角答案答案(1)電電阻阻3 000 (2)電流電流5.0 ma(3)電壓電

23、壓25.0 v真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角視角二以測(cè)電阻為核心的電學(xué)實(shí)驗(yàn)視角二以測(cè)電阻為核心的電學(xué)實(shí)驗(yàn)命題角度命題角度角度角度1測(cè)定金屬的電阻率或測(cè)量電阻測(cè)定金屬的電阻率或測(cè)量電阻(2012山東卷，山東卷，21(2)；2012廣東卷，廣東卷，34(2)；2013北京卷，北京卷，21；2013安安徽卷，徽卷，21(2)角度角度2描繪伏安特性曲線描繪伏安特性曲線(2012安徽卷，安徽卷，21；2011廣廣東卷，東卷，34(2)；2013山東卷，山東卷，21(2)；2013福建卷，福建卷，19(2)；2013天津卷，天津卷，9(3)角度角度3創(chuàng)新拓展、探究實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新拓展、探究實(shí)驗(yàn)探

24、究小燈泡的功率探究小燈泡的功率(2013江蘇卷，江蘇卷，10) 電路的故障檢測(cè)電路的故障檢測(cè)(2013重慶卷，重慶卷，6(2)真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角【典例【典例2】 2013廣東卷，廣東卷，34(2)圖圖5119(a)是測(cè)量電阻是測(cè)量電阻rx的原理圖，學(xué)生電源輸出電壓可調(diào)，電流表量程選的原理圖，學(xué)生電源輸出電壓可調(diào)，電流表量程選0.6 a(內(nèi)阻不計(jì)內(nèi)阻不計(jì))，標(biāo)有長(zhǎng)度刻度的均勻電阻絲，標(biāo)有長(zhǎng)度刻度的均勻電阻絲ab的總長(zhǎng)為的總長(zhǎng)為30.0 cm.真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角圖圖5119真題思考體驗(yàn)真題思

25、考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角根據(jù)原理圖連接圖根據(jù)原理圖連接圖(b)的實(shí)物圖的實(shí)物圖斷開(kāi)斷開(kāi)s2，合上，合上s1；調(diào)節(jié)電源輸出電壓為；調(diào)節(jié)電源輸出電壓為3.0 v時(shí)，單位長(zhǎng)度時(shí)，單位長(zhǎng)度電阻絲的電壓電阻絲的電壓u_ v/cm，記錄此時(shí)電流表，記錄此時(shí)電流表a1的示的示數(shù)數(shù)保持保持s1閉合，合上閉合，合上s2；滑動(dòng)；滑動(dòng)c點(diǎn)改變點(diǎn)改變ac的長(zhǎng)度的長(zhǎng)度l，同時(shí)調(diào)節(jié)，同時(shí)調(diào)節(jié)電源輸出電壓，使電流表電源輸出電壓，使電流表a1的示數(shù)與步驟的示數(shù)與步驟記錄的值相同，記錄的值相同，記錄長(zhǎng)度記錄長(zhǎng)度l和和a2的示數(shù)的示數(shù)i，測(cè)量，測(cè)量6組組l和和i值，測(cè)量數(shù)據(jù)已在圖值，測(cè)量數(shù)據(jù)已在圖(c)中標(biāo)出，寫(xiě)出中標(biāo)出，

26、寫(xiě)出rx與與l、i、u的關(guān)系式的關(guān)系式rx_；根據(jù)；根據(jù)圖圖(c)用作圖法算出用作圖法算出rx_ .真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角應(yīng)考策略應(yīng)考策略1選擇儀器時(shí)，關(guān)鍵是會(huì)根據(jù)題中所給電源、待測(cè)元件估選擇儀器時(shí)，關(guān)鍵是會(huì)根據(jù)題中所給電源、待測(cè)元件估計(jì)出待測(cè)電壓、電流的最大值計(jì)出待測(cè)電壓、電流的最大值2設(shè)計(jì)電路時(shí)，主要是選擇電流表內(nèi)、外接法和滑動(dòng)變阻設(shè)計(jì)電路時(shí)，主要是選擇電流表內(nèi)、外接法和滑動(dòng)變阻器的分壓與限流法器的分壓與限流法3實(shí)物連線時(shí)

27、，特別注意滑動(dòng)變阻器的連接和電表正負(fù)極實(shí)物連線時(shí)，特別注意滑動(dòng)變阻器的連接和電表正負(fù)極的連接的連接4作小燈泡伏安特性曲線時(shí)，應(yīng)用平滑曲線連接各點(diǎn)，既作小燈泡伏安特性曲線時(shí)，應(yīng)用平滑曲線連接各點(diǎn)，既不要連成折線也不要作成直線不要連成折線也不要作成直線 真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角5選擇實(shí)驗(yàn)儀器的三大原則選擇實(shí)驗(yàn)儀器的三大原則(1)安全性原則：要能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求和客觀條件選用合安全性原則：要能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求和客觀條件選用合適的儀器，使實(shí)驗(yàn)切實(shí)可行，能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)另外還適的儀器，使實(shí)驗(yàn)切實(shí)可行，能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)另外還要注意測(cè)量?jī)x器的量程，電阻類器件的電流不能超過(guò)允要注意測(cè)量?jī)x器的量

28、程，電阻類器件的電流不能超過(guò)允許通過(guò)的最大電流等許通過(guò)的最大電流等(2)精確性原則：根據(jù)實(shí)驗(yàn)的需要，選用精度合適的測(cè)量精確性原則：根據(jù)實(shí)驗(yàn)的需要，選用精度合適的測(cè)量工具，但對(duì)某個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)講，精確程度達(dá)到要求即可，并工具，但對(duì)某個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)講，精確程度達(dá)到要求即可，并不是精度越高越好不是精度越高越好(3)方便性原則：實(shí)驗(yàn)時(shí)需考慮調(diào)節(jié)方便，便于操作，如方便性原則：實(shí)驗(yàn)時(shí)需考慮調(diào)節(jié)方便，便于操作，如滑動(dòng)變阻器的選擇，既要考慮它的額定電流，又要考慮滑動(dòng)變阻器的選擇，既要考慮它的額定電流，又要考慮它的阻值范圍，在二者都能滿足實(shí)驗(yàn)要求的情況下，還它的阻值范圍，在二者都能滿足實(shí)驗(yàn)要求的情況下，還要考慮實(shí)驗(yàn)操作是否

29、方便的問(wèn)題要考慮實(shí)驗(yàn)操作是否方便的問(wèn)題 真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角應(yīng)考組訓(xùn)應(yīng)考組訓(xùn)32013天津卷，天津卷，9(3)要要測(cè)繪一個(gè)標(biāo)有測(cè)繪一個(gè)標(biāo)有“3 v,0.6 w”小燈泡小燈泡的伏安特性曲線，燈泡兩端的電壓需要由零逐漸增加到的伏安特性曲線，燈泡兩端的電壓需要由零逐漸增加到3 v，并便于操作已選用的器材有：，并便于操作已選用的器材有：電池組電池組(電動(dòng)勢(shì)為電動(dòng)勢(shì)為4.5 v，內(nèi)阻約，內(nèi)阻約1 )；電流表電流表(量程為量程為0250 ma，內(nèi)阻約，內(nèi)阻約5 )；電壓表電壓表(量程為量程為03 v，內(nèi)阻約，內(nèi)阻約3 k)；電鍵一個(gè)、導(dǎo)線若干電鍵一個(gè)、導(dǎo)線若干真題思考體驗(yàn)真題思

30、考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角實(shí)驗(yàn)中所用的滑動(dòng)變阻器應(yīng)選下列中的實(shí)驗(yàn)中所用的滑動(dòng)變阻器應(yīng)選下列中的_(填字母填字母代號(hào)代號(hào))a滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)變阻器(最大阻值最大阻值20 ，額定電流，額定電流1 a)b滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)變阻器(最大阻值最大阻值1 750 ，額定電流，額定電流0.3 a)實(shí)驗(yàn)的電路圖應(yīng)選用下列的圖實(shí)驗(yàn)的電路圖應(yīng)選用下列的圖_(填字母代號(hào)填字母代號(hào))真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角實(shí)驗(yàn)得到小燈泡的伏安特性曲線如圖實(shí)驗(yàn)得到小燈泡的伏安特性曲線如圖51110所示如所示如果將這個(gè)小燈泡接到電動(dòng)勢(shì)為果將這個(gè)小燈泡接到電動(dòng)勢(shì)為1.5 v，內(nèi)阻為，內(nèi)阻為5 的電源兩端，的電源兩端，

31、小燈泡消耗的功率是小燈泡消耗的功率是_w.圖圖51110真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角答案答案ab0.1真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角4(2013江蘇卷，江蘇卷，10)為為探究小燈泡的電功率探究小燈泡的電功率p和電壓和電壓u的關(guān)的關(guān)系，小明測(cè)量小燈泡的電壓系，小明測(cè)量小燈泡的電壓u和電流和電流i，利用，利用pui得到電得到電功率實(shí)驗(yàn)所使用的小燈泡規(guī)格為功率實(shí)驗(yàn)所使用的小燈泡規(guī)格為“3.0 v,1.8 w”，電源，電源為為12 v的電池，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為的電池，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為10 .(1)準(zhǔn)備使用的

32、實(shí)物電路如圖準(zhǔn)備使用的實(shí)物電路如圖51111(a)所示請(qǐng)將滑動(dòng)所示請(qǐng)將滑動(dòng)變阻器接入電路的正確位置變阻器接入電路的正確位置(用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線)圖圖51111(a)真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角(2)現(xiàn)有現(xiàn)有10 、20 和和50 的定值電阻，電路中的電阻的定值電阻，電路中的電阻r1應(yīng)選應(yīng)選_的定值電阻的定值電阻(3)測(cè)量結(jié)束后，應(yīng)先斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，拆除測(cè)量結(jié)束后，應(yīng)先斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，拆除_兩端的導(dǎo)線，兩端的導(dǎo)線，再拆除其他導(dǎo)線，最后整理好器材再拆除其他導(dǎo)線，最后整理好器材(4)小明處理數(shù)據(jù)后將小明處理數(shù)據(jù)后將p、u2描點(diǎn)在坐標(biāo)紙上，并作出了一條描點(diǎn)在坐標(biāo)紙上，并作出了一條

33、直線，如圖直線，如圖(b)所示請(qǐng)指出圖象中不恰當(dāng)?shù)牡胤剿菊?qǐng)指出圖象中不恰當(dāng)?shù)牡胤秸骖}思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角圖圖51111(b)真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角答案答案(1)見(jiàn)見(jiàn)解析圖解析圖(2)10(3)電池電池(4)圖線不應(yīng)畫(huà)為直線；圖線不應(yīng)畫(huà)為直線；橫坐標(biāo)的標(biāo)度不恰當(dāng)橫坐標(biāo)的標(biāo)度不恰當(dāng)真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角視角三以測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻為核心的電學(xué)實(shí)驗(yàn)視角三以測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻為核心的電學(xué)實(shí)驗(yàn)命題角度命題角度角度角度1用電流表、電壓表測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻用電流表、電壓表測(cè)定電源的

34、電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻(2012重重慶卷，慶卷，22(2)；2013浙江卷，浙江卷，22)角度角度2用電壓表、電阻箱測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻用電壓表、電阻箱測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻(2012福福建卷，建卷，19(2)；2013安徽卷，安徽卷，21)角度角度3用電流表、電阻箱測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻用電流表、電阻箱測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻(2011四四川卷，川卷，22)真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角【典例【典例3】 (2013浙江卷，浙江卷，22)采采用如圖用如圖51112所示的電所示的電 路路“測(cè)定電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻測(cè)定電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻”圖圖51112真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考

35、命題視角(1)除了選用照片中的部分器材外，除了選用照片中的部分器材外，_(填選項(xiàng)填選項(xiàng))；圖圖51113真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角a還需要電壓表還需要電壓表 b還需要電流表還需要電流表c還需要學(xué)生電源還需要學(xué)生電源 d不再需要其他器材不再需要其他器材真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角(2)測(cè)量所得數(shù)據(jù)如下：測(cè)量所得數(shù)據(jù)如下： 測(cè)量次數(shù)測(cè)量次數(shù)物理量物理量123456r/1.21.00.80.60.40.2i/a0.600.700.800.891.001.20u/v0.900.780.740.670.620.43真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角

36、真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角應(yīng)考策略應(yīng)考策略1實(shí)驗(yàn)原理和電路設(shè)計(jì)：測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的方法實(shí)驗(yàn)原理和電路設(shè)計(jì)：測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的方法有多種，有三種實(shí)驗(yàn)電路有多種，有三種實(shí)驗(yàn)電路(1)伏安法：用電流表和電壓表分別測(cè)電流和路端電壓，伏安法：用電流表和電壓表分別測(cè)電流和路端電壓，如圖如圖51114所示所示 圖圖51114真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角(2)電流表法電流表法用一個(gè)電流表和電阻箱測(cè)量用一個(gè)電流表和電阻箱測(cè)量電路如圖電路如圖51115所示，測(cè)量原理為：所示，測(cè)量原理為：ei1(r1r)，ei2(r2r)，由此可求出，由此可求出e和和r，此種方法使測(cè)得的電動(dòng)勢(shì)無(wú)偏，此種方法使測(cè)得的電動(dòng)勢(shì)無(wú)偏差，但內(nèi)阻偏大差，但內(nèi)阻偏大圖圖51115真題思考體驗(yàn)真題思考體驗(yàn)高考命題視角高考命題視角圖