部編人教版三年級下冊語文 《荷花》第1課時 課件

1、語文 部編版 三年級下 第一課時荷 花荷荷 花花一個小姑娘，一個小姑娘，坐在水中央。坐在水中央。身穿白衣裳，身穿白衣裳，坐在綠船上。坐在綠船上。 ( (打一植物打一植物) ) 荷花荷花美麗、漂亮、讓人喜歡。今天我們一起美麗、漂亮、讓人喜歡。今天我們一起來欣賞一下荷花的美麗身影吧！來欣賞一下荷花的美麗身影吧！葉圣陶葉圣陶：(18941988)，著名作家、教育家。他還是中國現(xiàn)代童話創(chuàng)作的拓荒者。童話集稻草人給中國的童話開辟了一條自己創(chuàng)作的道路。主要作品主要作品：稻草人 潘先生在難中倪煥之多收了三五斗等。走近作者荷花荷花又稱蓮花，還有很多寓意，如又稱蓮花，還有很多寓意，如“并蒂蓮并蒂蓮”象征夫婦和睦

2、，象征夫婦和睦，“多子蓮多子蓮蓬蓬”象征早生貴子，象征早生貴子，“蓮蓮”與與“廉廉”諧音，象征諧音，象征“廉潔廉潔”等等。等等。“荷荷”被稱為被稱為“活化活化石石”，是被子植物中起源最早的植物之一。在人類出現(xiàn)以前，大約一億零，是被子植物中起源最早的植物之一。在人類出現(xiàn)以前，大約一億零四千五百年前就有四千五百年前就有“荷花荷花”的水生植物。人類為了生存，采集野果充饑，不的水生植物。人類為了生存，采集野果充饑，不久便發(fā)現(xiàn)這種久便發(fā)現(xiàn)這種“荷花荷花”的野果和根節(jié)的野果和根節(jié)(即蓮子與藕即蓮子與藕)不僅可以食用，而且甘甜不僅可以食用，而且甘甜清香，味美可口。漸漸地，清香，味美可口。漸漸地，“荷花荷花”

3、這一人類生存的糧食來源便深深地印刻這一人類生存的糧食來源便深深地印刻在我們的祖先在我們的祖先-原始人類的心中，成為人類生存的象征。自公元前原始人類的心中，成為人類生存的象征。自公元前11世紀(jì)世紀(jì)起，荷花以它的實用性走進了人們的勞動生活，深入到人們的精神世界。起，荷花以它的實用性走進了人們的勞動生活，深入到人們的精神世界。1. 會認本課5個生字，會寫11個生字，掌握多音字“骨”，理解生字組成的詞語。2. 有感情的朗讀課文，讀好兒化和輕聲，背誦課文2-4自然段。(重點)3. 初步感知文意，了解課文內(nèi)容。(難點)學(xué)習(xí)目標(biāo)聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音

4、，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示 挨打挨打東挨西撞東挨西撞i i挨挨挨擠擠挨擠擠翩躚翩躚翩翩風(fēng)度翩翩風(fēng)度pinpin翩翩翩起舞翩起舞我會認挨挨翩翩挨挨i i (挨著)i i (挨餓)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一 個個個碧綠的大圓盤。個碧綠的大圓盤。.讀一讀讀一讀：鵝毛大雪突然從天而降，他緊緊地挨：鵝毛大雪突然從天而降，他緊緊地挨( (i i ) )著同伴走，以著同伴走，以 免挨免挨( (i i) )凍。凍。.注意加點字的讀音！指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。 檢查自讀情況再讀課文

5、，想一想課文寫了什么？再讀課文，想一想課文寫了什么？ 本文以本文以“我我”在公園的荷花池邊觀賞荷花在公園的荷花池邊觀賞荷花并展開想象的事。并展開想象的事。 花瓣書寫指導(dǎo)：三部分都要寫窄、寫緊湊。左邊辛字下豎變?yōu)橐黄?，中間是瓜字、不要寫成爪字。瓣瓣b bn n結(jié)構(gòu)：左中右組詞：豆瓣 一瓣蒜造句：這些小花的花瓣都掉了。 音序：B 部首：瓜 蓮蓬書寫指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)不要寫成左右，逢字夂要寫扁、撇和捺寬展、豐字要窄。蓬蓬p pngng結(jié)構(gòu)：上下組詞：蓬蒿 蓬頭散發(fā)造句：蓮花長出了可愛的小蓮蓬。 音序：P 部首：艸飽脹 書寫指導(dǎo)：左窄右寬，長字橫稍短，豎提的豎要長、位置偏左，捺收筆要有力。脹脹zhzhng

6、ng結(jié)構(gòu)：左右組詞：腫脹 熱脹冷縮造句：我晚上吃得太多了，肚子 飽脹的厲害。 音序：Z 部首：月 破裂書寫指導(dǎo)：上邊列字要扁，衣字上橫稍短、撇和捺中間起筆要舒展、豎提的豎要短。裂裂 li li結(jié)構(gòu)：上下組詞：裂開 身敗名裂造句：我和小明的朋友關(guān)系破裂了。 音序：L 部首：衣舞姿書寫指導(dǎo)：上窄下寬，次字要扁，女字撇點的撇短點要長、收筆有力、一橫最長。姿姿 z z結(jié)構(gòu)：上下組詞：姿勢 千姿百態(tài)造句：小梅的舞姿真是太漂亮了！ 音序：Z 部首：女姿勢書寫指導(dǎo)：上寬下窄，執(zhí)字要扁、丸字撇上有一點不能丟，力字橫稍長、折鉤收筆左拉。勢勢shsh結(jié)構(gòu)：上下組詞：地勢 仗勢欺人造句：小明擺出的姿勢太難看了！ 音

7、序：S 部首：力 仿佛書寫指導(dǎo)：方字橫靠上，橫折鉤的橫要短、折鉤收筆左拉，先寫橫折鉤、最后再寫撇。仿仿fngfng結(jié)構(gòu)：左右組詞：相仿 相仿相效造句：小明哥倆長得相仿。 音序：F 部首：亻仿佛書寫指導(dǎo)：弓字寬扁、三個折豎都要短、并向左拉。中間撇和豎貫穿三橫、居中。佛佛 f f結(jié)構(gòu)：左右組詞：佛戾造句：讀著這些有趣的故事,我仿佛被引進了童話世界。 音序：F 部首：亻隨風(fēng)飄動書寫指導(dǎo)：左右緊湊，阝部要窄、左豎稍長，辶的橫折折撇要小、位置靠下，有字要窄。隨隨susu結(jié)構(gòu)：左右組詞：隨意 隨手關(guān)門造句：鮮艷的紅領(lǐng)巾在我胸前隨 風(fēng)飄動。音序：S 部首：阝 舞蹈書寫指導(dǎo)：舀字上邊四筆要小、緊湊，下邊不是白

8、字、上邊分開、下橫相連。蹈蹈dodo結(jié)構(gòu)：左右組詞：手舞足蹈 赴湯蹈火造句：小梅的舞蹈跳的真好！音序：D 部首：停止書寫指導(dǎo)：首筆豎要長、居中， 第三筆豎要短、靠左，右邊有一短橫、左邊不出頭。止止zhzh結(jié)構(gòu)：獨體組詞：止步 學(xué)無止境造句：一番哄勸后，小麗停止了 哭泣。 音序：Z 部首：止初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到荷花千姿百態(tài)的美麗。課堂小結(jié)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺上制作的，可以在的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學(xué)