九年級物理第十五章教案

1、 第一節(jié) 電壓 （第一課時）教學(xué)目標(biāo)：1、知識和技能 初步認(rèn)識電壓，知道電壓的作用。電源是提供電壓的裝置。知道電壓的單位,能對電壓的不同單位進(jìn)行換算。記住干電池、家庭電路及人體安全電壓的電壓值。2、過程和方法 通過觀察小燈泡亮度的變化，獲得電路中電流的強(qiáng)弱的信息。3、情感、態(tài)度、價值觀 通過對學(xué)生正確使用電壓表技能的訓(xùn)練，使學(xué)生會閱讀說明書，并養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。教學(xué)重點(diǎn)： 會使用電壓表，會讀數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)： 會正確使用電壓表,能正確地讀出電壓表的示數(shù)。教學(xué)方法：教學(xué)器材： 小燈泡、開關(guān)、電源、導(dǎo)線、電壓表教學(xué)課時：2時教學(xué)過程：一、目標(biāo)導(dǎo)入：出示目標(biāo) 電荷的運(yùn)動是靠什么做動力的呢？電

2、壓二、預(yù)習(xí)檢測：1、要在一段電路中產(chǎn)生電流，它的兩端就要有 ，電源作用就是給用電器兩端提供 。電壓符號是 .2、電壓的國際單位是 ；簡稱 ；符號 。常用的比伏特大的單位有 ，符號是 ；比伏特小的單位有 ，符號是 。3、記住常見電壓值：干電池兩極間的電壓為 V；家庭電路的電壓為 V；對人體的安全電壓為 4、完成單位換算：1 KV= V= mV；1 mV= V= KV；35VKV；0.16KV mV。 5、電壓表的量程有 和 ，前者一大格表示 V，分度值是 V；后者一大格表示 V，分度值是 V。6、電壓表的連接要求：（1）電壓表必須跟被測用電器 聯(lián)；（2）電流從 接線柱流入，從 線柱流出，即“+”

3、的接線柱與靠近電源的 極相連，標(biāo)有“”的接線柱與靠近電源的 極相連；（3）被測電壓 所選的量程。在不知道被測電壓的情況下，采用 方法選擇量程。被測電路兩端的電壓約為1.2V，應(yīng)選用的量程是 ；被測電壓約5V應(yīng)選用的量程是 。三、質(zhì)疑互動1、電壓：電壓的作用就是使電荷做定向運(yùn)動。產(chǎn)生電流的兩個因素是：有電源 電路必須閉合其中電源的作用就是提供電壓：導(dǎo)體要產(chǎn)生電流，它的兩端就要有電壓，電壓是形成電流的原因。（1）、符號：U（2）、單位：伏特，符號V，還有千伏（kV）、毫伏（mV）1kV1000V 1V1000mV例：U=220V kV= mV2、電壓的測量：用電壓表，符號（1）、電壓表的結(jié)構(gòu)：接線

4、柱、量程、示數(shù)、分度值（2）、電壓表的使用： 電壓表必須和用電器并聯(lián)（等于一斷開的開關(guān)）。電壓必須紅接線柱接正極，黑 接線柱接負(fù)極。選擇合適的量程（如不知道量程，應(yīng)該選較大的量程，并進(jìn)行試觸。）。（3）、讀數(shù)： 一看二定三計算 確定量程確定分度值讀數(shù)，寫上單位四、達(dá)標(biāo)糾錯：1對人體安全的電壓_ V，我國家庭電路的電壓為_ V。2.四清導(dǎo)航第31頁堂堂清1,2題 3.下圖中用電壓表測量燈泡L2兩端電壓正確的是（ ）4在圖所示的電路圖中，能用電壓表正確測出燈Ll兩端電壓的是（ ）DCBA 2. 電源是提供 的裝置，電壓是形成 的原因。5.四清導(dǎo)航第31頁堂堂清4題 五、收獲評價：六、板書設(shè)計：七、

5、作業(yè)布置：課本后58頁“想想做做”、“動手動腦學(xué)物理1 2題”。八、課后反饋： 第一節(jié) 電壓 （第二課時）教學(xué)目標(biāo)：1、知識和技能 會連接電壓表，會讀電壓表。2、過程和方法 通過連接電路，獲得接入電路中的電壓對燈泡亮度的影響的信息。3、情感、態(tài)度、價值觀 通過對學(xué)生正確使用電壓表技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，思考問題的能力。并養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。教學(xué)重點(diǎn)： 會將電壓表連接到電路，會判斷電路的故障。教學(xué)難點(diǎn)： 能正確的連接電路，正確地讀出電壓表的示數(shù)。教學(xué)方法：教學(xué)器材： 小燈泡、開關(guān)、電源、導(dǎo)線、電壓表教學(xué)課時：2時教學(xué)過程：1、 目標(biāo)導(dǎo)入：出示目標(biāo) 怎樣將電壓表連接到電路中測量用電

6、器兩端的電壓？二、預(yù)習(xí)檢測：1、電壓表的量程有 和 ，前者一大格表示 V，分度值是 V；后者一大格表示 V，分度值是 V。2、電壓表的連接要求：（1）電壓表必須跟被測用電器 聯(lián)；（2）電流從 接線柱流入，從 線柱流出，即“+”的接線柱與靠近電源的 極相連，標(biāo)有“”的接線柱與靠近電源的 極相連；SL2L1V1V2（3）被測電壓 所選的量程。在不知道被測電壓的情況下，采用 方法選擇量程。被測電路兩端的電壓約為1.2V，應(yīng)選用的量程是 ；被測電壓約5V應(yīng)選用的量程是 。3、課本p59頁第3題甲 ，乙 ，丙 。4、如圖所示，開關(guān)閉合后電壓表V1測量 兩端電壓,V2測量 兩端電壓。三、質(zhì)疑互動實驗探究（

7、一）：如圖所示，將電壓表分別與小燈泡并聯(lián)、串聯(lián)，觀察電壓表的示數(shù)和小燈泡的發(fā)光情況。并聯(lián)：電壓表示數(shù) ；小燈泡 。串聯(lián)：電壓表示數(shù) ；小燈泡 。小結(jié)：電壓表串聯(lián)在電路中，示數(shù)為 電壓，用電器 （工作或不工作）。實驗探究（二）：如圖所示，將電壓表連接到電路，并討論測那個燈泡的電壓？L1L2L111111221111111L212222222222212222.實驗探究（三）：.四清導(dǎo)航第32頁日日清11題 如圖所示，燈L1與燈L2串聯(lián)，先用電壓表測燈L1兩端的電壓，如圖所示。再測燈L2兩端的電壓時，只將電壓表接A的一端改接C，這種接法 （填正確或不正確）。原因是 。四、達(dá)標(biāo)糾錯1.如圖（甲）所示

8、，電流電壓恒定。當(dāng)開關(guān)S1閉合、S2斷開時，電壓表測 兩端的電壓；當(dāng)S1斷開、S2閉合時，電壓表測 兩端的電壓。2. 四清導(dǎo)航第32頁日日清第10題 3在圖所示的電路中，當(dāng)開關(guān)S斷開時，下列說法中正確的是（ ）S A.電源兩端電壓為零 B.電燈兩端電壓為零 C.開關(guān)兩端電壓為零 D.以上說法都不正確4. 四清導(dǎo)航第32頁日日清8題5、 收獲評價6、 板書設(shè)計7、 作業(yè)布置課本后59頁“動手動腦學(xué)物理第4題”8、 課后反思 第二節(jié) 探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律 （第一課時）教學(xué)目標(biāo)：1、知識和技能 探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律；訓(xùn)練連接電路和使用電壓表的技能。2、過程和方法 科學(xué)探究全過程的切身體驗

9、，領(lǐng)會科學(xué)研究的方法。3、情感、態(tài)度、價值觀 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與協(xié)作精神。教學(xué)重點(diǎn)：連接串聯(lián)電路，作出電路圖。能用電壓表測出各用電器兩端的電壓，找出規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：能用電壓表測出各用電器兩端的電壓，找出規(guī)律。教學(xué)器材：小燈泡、開關(guān)、電源、導(dǎo)線、電壓表教學(xué)方法：教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：1、 目標(biāo)導(dǎo)入：（出示目標(biāo)）二、預(yù)習(xí)檢測： 1測量電壓使用_，必須把它_接在要測量的那部分電路兩端，使用時必須把電壓表的“+”接線柱跟靠近電源_極端相連，還要注意所測的電壓不得超過它的_ 。 2.在圖（1）中，開關(guān)S閉合后，通過A、B、C三處的電流關(guān)系是： 。三、質(zhì)疑互動： 猜想假設(shè)1、觀察電路圖（1）填空，AB間

10、的電壓是 的電壓，BC間的電壓是 的電壓、AC間的電壓是 的電壓，它們之間有怎樣的關(guān)系？（猜想）你的猜想是： 2、請設(shè)計實驗，證明你的猜想：在下圖上畫出測AB間的電壓、BC間的電壓、AC間的電壓的電壓表位置。1、測AB間的電壓 2、測BC間的電壓 3、測AC間的電壓設(shè)計實驗：把電壓表分別接入AB、BC 電源兩端，測量出兩端的電壓，就可以找出規(guī)律。進(jìn)行實驗：把結(jié)果記錄在下表 a兩端的電壓Uab兩端的電壓Ub電源兩端的電壓U總第一次測量第二次測量分析得出結(jié)論：教師總結(jié)：串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路的電壓之和。即U總U1U2討論結(jié)果，你還能得到什么結(jié)論？（串聯(lián)電路的電壓分配規(guī)律）4、 達(dá)標(biāo)練習(xí)：

11、 完成四清導(dǎo)航堂堂清1、2、3題5、 收獲評價6、 板書設(shè)計7、 課后作業(yè)： 課本后62頁“動手動腦學(xué)物理第1 、2題”八、教學(xué)反思 第二節(jié) 探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律 （第二課時）教學(xué)目標(biāo)：1、知識和技能 探究并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律；訓(xùn)練連接電路和使用電壓表的技能。2、過程和方法 科學(xué)探究全過程的切身體驗，領(lǐng)會科學(xué)研究的方法。3、情感、態(tài)度、價值觀 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與協(xié)作精神。教學(xué)重點(diǎn)：連接并聯(lián)電路，作出電路圖。能用電壓表測出各支路兩端的電壓，找出規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：能用電壓表測出各支路兩端的電壓，找出規(guī)律。教學(xué)器材：小燈泡、開關(guān)、電源、導(dǎo)線、電壓表教學(xué)方法：教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：1、 目標(biāo)導(dǎo)

12、入：（出示目標(biāo)）2、 預(yù)習(xí)檢測1、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律是 ，用公式表示為 。 并聯(lián)電路中電流的規(guī)律是 ，用公式表示為 。2、串聯(lián)電路中電流的規(guī)律是 用公式表示為 。串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律是 用公式表示為 。三、質(zhì)疑互動 1、 探究并聯(lián)電路電壓的規(guī)律 (1)實驗設(shè)計：把兩個燈泡L1 和L2并聯(lián)起來接到電源上，L1 兩端的電壓、L2 兩端的電壓、總電壓可能有什么樣的關(guān)系？分三次接入電壓表，測出這三個電壓： (2)實驗記錄L1 兩端的電壓U1/VL2 兩端的電壓U2/V總電壓U/V第一次測量第二次測量 (3)、分析實驗數(shù)據(jù)得出并聯(lián)電路電壓的規(guī)律是： 教師引導(dǎo)，學(xué)生自我小結(jié)并聯(lián)電路電壓的規(guī)律是： 四、達(dá)標(biāo)

13、練習(xí)：1串聯(lián)電池組的電壓是各節(jié)電池的電壓的 ，小明的一玩具電動火車要9V的電壓才能起動，他要買 節(jié)干電池并將它們 聯(lián)使用才行。2四只完全相同的燈泡串聯(lián)后直接接在某一電源兩端而正常發(fā)光，用電壓表測出一只燈兩端電壓為3.8V，則該電源電壓約為 ；如果將四只燈泡并聯(lián)在該電源兩端，則可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。3在下圖所示的電路中，電源是由3節(jié)干電池串聯(lián)組成的。S閉合后則電壓表V的示數(shù)為 V，電壓表 V1的示數(shù)為 V，電壓表 V2的示數(shù)為 V，用電流表測得A處電流為0.5A，B處電流為0.2A，則通過L1的電流是 A，通過L2的電流是 A。4如圖所示，電源電壓保持不變，當(dāng)只閉合S2時，電壓表的示數(shù)為3V，當(dāng)只

14、閉合S1時，電壓表的示數(shù)為4.5V，則此時L1、L2兩端的電壓分別是（ ）A.3V和7.5V B.1.5V和4.5V C.3V和1.5V D.1.5V和3V五、收獲評價六、板書設(shè)計七、 課后作業(yè)： 課本后62頁“動手動腦學(xué)物理第3 、4題”八、教學(xué)反思 第三節(jié) 電阻 教學(xué)目標(biāo)1、知道電阻是表示導(dǎo)體對電流阻礙作用大小的物理量；2、知道電阻及其單位，能進(jìn)行電阻的不同單位之間的變換；3、知道影響電阻大小的因素，電阻是導(dǎo)體本身的性質(zhì)，能根據(jù)決定電阻大小的因素，判斷、比較不同導(dǎo)體電阻的大小。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1、用實驗、觀察、對比分析、等多種方法探究電阻 2、電阻的大小與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積有關(guān) 3、用控

15、制變量法研究物理問題學(xué)習(xí)難點(diǎn)電阻是導(dǎo)體本身的一種屬性教學(xué)器材鉛筆芯、硬幣、各種導(dǎo)線、鋼尺、塑料尺或筆等教學(xué)方法：實驗法、歸納法教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：一、目標(biāo)導(dǎo)入：（出示目標(biāo)）二、預(yù)習(xí)檢測1、電阻是表示 的物理量；用字母 表示。2、在國際單位制里，電阻的單位是 ，簡稱 ，符號是 。比較大的單位還有 ， ，符號分別為 ，3影響電阻大小的因素有 。三、質(zhì)疑互動1、 演示課本上的小實驗6.31，引入電阻的概念(1)電阻是 ，符號 ；在電路圖中的符號是 。(2)電阻的單位有 、 、 ；符號分別為 、 、 單位換算：1K= 1M= K= 2、 師生共同探究：電阻大小的影響因素：實驗的方法： (1)、探

16、究電阻的大小跟材料的關(guān)系所選器材 需要控制的變量 得到的結(jié)論 (2)、電阻的大小跟導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系所選器材 需要控制的變量 得到的結(jié)論 (3)、電阻的大小跟導(dǎo)體長短的關(guān)系所選器材 需要控制的變量 得到的結(jié)論 3、大量實驗表明，導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定與導(dǎo)體的 、 、 。教師引導(dǎo)、學(xué)生歸納小結(jié)四、達(dá)標(biāo)糾錯1A、B是兩根材料相同，長度相同的導(dǎo)體，如果A導(dǎo)體的橫截面積是0.5cm2，B導(dǎo)體的橫截面積是5mm2，則導(dǎo)體A的電阻導(dǎo)體B的電阻。2四清導(dǎo)航P35第2題3、關(guān)于導(dǎo)體的電阻，下列說法中正確的是（ ）A導(dǎo)體中有電流，導(dǎo)體才能有電阻B導(dǎo)體電阻的大小取決于通過它的電流的大小C導(dǎo)體

17、電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，與通過的電流無關(guān)D導(dǎo)體的電阻只與導(dǎo)體的長度有關(guān)4下列說法正確的是（ ）A鐵導(dǎo)線的電阻一定比銅導(dǎo)線的電阻大B兩根長度相同的鎳鉻合金導(dǎo)線，橫截面積較小的電阻一定大C長度相同的兩根導(dǎo)線，細(xì)的導(dǎo)線電阻一定大D長度相同，材料相同，橫截面積也相同的導(dǎo)線，在任何情況下，電阻都一樣大5四清導(dǎo)航P35第7題五、收獲評價五六、板書設(shè)計七、課后作業(yè)： 1、課本后67頁“動手動腦學(xué)物理第1、2題” 2、四清導(dǎo)航P36日日清八、教學(xué)反思 第四節(jié) 變阻器 教學(xué)目的：（一）知識與技能1、熟悉常用的滑動變阻器的結(jié)構(gòu)，理解滑動變阻器的工作原理。2、通過用滑動變阻器來控制電路中燈泡的亮度。能正確使用滑動

18、變阻器。教學(xué)重點(diǎn)： 變阻器的原理及使用。教學(xué)難點(diǎn)：正確連接與使用變阻器。教學(xué)用具：電流表、干電池組、開關(guān)、導(dǎo)線若干、小燈泡、滑動變阻器、電阻箱、調(diào)光臺燈、半導(dǎo)體收音機(jī)一臺、電位器。教學(xué)方法：演示法、觀察法、討論法課時安排：1課時教學(xué)過程：一、目標(biāo)導(dǎo)入：（出示目標(biāo)）二、預(yù)習(xí)檢測1、滑動變阻器的工作原理是 在電路中的符號是 2、滑動變阻器的接線柱必須 接入電路，才能控制電路中的電流。3、四清導(dǎo)航P37預(yù)習(xí)導(dǎo)航三、質(zhì)疑互動1、 演示課本上的16.41，引入到滑動變阻器。2、 學(xué)生觀察實際滑動變阻器，認(rèn)識它的結(jié)構(gòu)。3、 實驗探究：分別將滑動變阻器與小燈泡串聯(lián)和并聯(lián)，看哪種接法能改變燈泡的亮度實驗的結(jié)論

19、是： 聯(lián)時能改變燈的亮度。4、 實驗探究以下的問題： (1)分別將這幾種接法接入電路，探究出可行的正確接法，填寫好下表：接法調(diào)節(jié)滑片時燈泡的亮度是否改變電路中的電阻是否改變接法是否有效M接C，N接DM接C，N接AM接C，N接BM接A，N接CM接A，N接DM接A，N接B(2)通過實驗探究，回答下列問題：a.要控制電路中電流的大小，應(yīng)將滑動變阻器的接線柱 的接入電路。b.滑動變阻器兩個 接線柱之間的電阻相當(dāng)于一個較大的定值電阻。c.滑動變阻器兩個 接線柱之間的電阻很小，幾乎為零,相當(dāng)于一根導(dǎo)線。d.移動滑動變阻器的滑片，哪兩個接線柱之間的電阻隨著改變？向哪個方向移動時電阻變大？ e.要使燈泡由暗變

20、亮，接通電路前應(yīng)將滑動變阻器滑片放到什么位置上？ f.滑動變阻器的工作原理是 5、讓學(xué)生觀察滑動變阻器的滑片，上面標(biāo)的“200 2A”的物理意義分別是 教師引導(dǎo)、學(xué)生歸納小結(jié)四、達(dá)標(biāo)就錯1. 如圖所示的電路中，M、N是兩個接線柱，準(zhǔn)備連接滑動變阻器，（1）當(dāng)A接M，D接N時，滑片向右移，電流表示數(shù)將        。（2）當(dāng)A接M，C接N時，滑片向左移，電流表示數(shù)將        。（3）當(dāng)A接M，B接N時，滑片向右移，電流表示數(shù)將  

21、      。（4）當(dāng)B接M，D接N時，滑片向左移，電流表示數(shù)將      。2、四清導(dǎo)航P37堂堂清第1題3將圖645所示的滑動變阻器連入電路，要求當(dāng)滑片P向左移動時，電路中的電流增大，則滑動變阻器連入電路的接線柱應(yīng)是(    )(A)A和D    (D)B和C    (C)B和D    (D)C和D4、四清導(dǎo)航P37堂堂清第2題5、當(dāng)將滑動變阻器的滑片P向右移動時圖624中

22、的哪一種連接方法可使變阻器連入電路部分的電阻增大？（ ）五、收獲評價六、板書設(shè)計七、課后作業(yè)： 1、課本后71頁“動手動腦學(xué)物理第1、2、3題” 2、四清導(dǎo)航P38日日清八、教學(xué)反思 第十七章 歐姆定律第一節(jié) 探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生會同時使用電壓表和電流表測量一段導(dǎo)體兩端的電壓和其中的電流。2、通過實驗認(rèn)識電流、電壓和電阻的關(guān)系。3、會觀察、收集實驗中的數(shù)據(jù)并對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。教學(xué)重點(diǎn)：通過實驗探究電壓、電流和電阻的關(guān)系。并能進(jìn)行簡單計算。教學(xué)難點(diǎn)通過實驗認(rèn)識電流、電壓和電阻的關(guān)系。教學(xué)器材：小燈泡、開關(guān)、電源、導(dǎo)線、電流表、電壓表、滑動變阻器教學(xué)方法：實驗探究法、

23、分析歸納法教學(xué)課時：1時教學(xué)過程：一、目標(biāo)導(dǎo)入：（出示目標(biāo)）二、預(yù)習(xí)檢測1、電阻一定時， 成正比；2、電壓一定時， 成反比。三、質(zhì)疑互動猜想假設(shè)：導(dǎo)體中的電流可能跟 和 等因素有關(guān)。由于電流可能受多個因素的影響，故應(yīng)用的實驗方法是 探究一：探究電阻一定時，電流跟電壓之間的關(guān)系1、 實驗器材 2、滑動變阻器的作用是 3、畫出該實驗的電路圖4、按圖連接電路，測量并記下幾組電壓值和電流值R = 電壓U（V）   電流I（A）   5、在下圖的坐標(biāo)系中畫出電阻的UI關(guān)系圖象6、分析數(shù)據(jù)和圖象可得出的結(jié)論是 探究二：探究電壓一定時，電流跟電阻之

24、間的關(guān)系1、實驗中要改變的量 ；要控制不變的量是 ；怎樣達(dá)到這一目的 2、實驗電路圖3、按圖連接電路，測量并記下幾組電阻值和電流值U = V電阻R（）   電流I（A）   4、在下圖的坐標(biāo)系中畫出每個電阻的RI關(guān)系圖象5、分析數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是 教師引導(dǎo)、學(xué)生自我歸納小結(jié)電流、電壓、電阻的關(guān)系可表示為： 四 達(dá)標(biāo)糾錯1. 一段導(dǎo)體兩端電壓是4.0V時，導(dǎo)體中的電流是1.0A，如果將其兩端的電壓減少到2.0V，導(dǎo)體中的電流變?yōu)? )A.2.0A B.0.25A C.3.0A D.0.50A2、為探究電流與電壓、電阻的關(guān)系，小星將實物連

25、接成如圖23甲所示。（1）請你指出圖23甲中連接的錯誤之處：_ ；_ 。（2）請你將正確的電路圖畫在答題卡虛線框內(nèi)。（3）電路連接正確后，在研究電流與電阻的關(guān)系時，更換阻值不同的定值電阻后，應(yīng)調(diào)節(jié)_，使定值電阻兩端的電壓_。（4）圖23乙是實驗中電流表的某次示數(shù)，則電流是_A。要使電路中的電流增大，根據(jù)你所畫的電路圖，滑動變阻器的滑片應(yīng)向_移動。3 四清導(dǎo)航P41堂堂清第1題五、收獲評價板書設(shè)計課后作業(yè)： 1、課本后76頁“動手動腦學(xué)物理第1、2題” 2、四清導(dǎo)航P42日日清教學(xué)反思 第2節(jié) 歐姆定律 第一課時 教學(xué)目標(biāo)1、掌握歐姆定律，能熟練地運(yùn)用歐姆定律計算有關(guān)電壓、電流和電阻的簡單問題。

26、 2、培養(yǎng)學(xué)生解答電學(xué)問題的良好習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：利用實驗探究出歐姆定律。能利用歐姆定律進(jìn)行計算和解釋有關(guān)現(xiàn)象。教學(xué)方法：實驗探究法、分析歸納法課 時：1課時教學(xué)過程：一、目標(biāo)導(dǎo)入：（出示目標(biāo)）二、預(yù)習(xí)檢測1、 歐姆定律的內(nèi)容： 2、公式： 三、質(zhì)疑互動上一節(jié)課的實驗得出的實驗結(jié)論是什么？把上一節(jié)課的實驗結(jié)果綜合起來，即為歐姆定律：1、 歐姆定律的內(nèi)容： 2、公式： 公式中符號的意義及單位：U R I 說明： 歐姆定律中的電流、電壓和電阻這三個量是對同一段導(dǎo)體而言的。 3、應(yīng)用歐姆定律計算有關(guān)電流、電壓和電阻的簡單問題。 (1)、利用歐姆定律求電流：應(yīng)用公式： 例1：一條電阻絲的電阻是97，

27、接在220V的電壓上，通過它的電流是多少？(2)、利用歐姆定律求電路的電壓：由公式 變形得 例2、一個電熨斗的電阻是0.1K，使用時流過的電流是2.1A，則加在電熨斗兩端的電壓是多少？(3)、利用歐姆定律求導(dǎo)體的電阻：由公式 變形得 例3、在一個電阻的兩端加的電壓是20V，用電流表測得流過它的電流是1A，則這個電阻的阻值是多少？4、通過以上的簡單電學(xué)題目的計算，提出以下要求：(1)、要畫好電路圖,在圖上標(biāo)明已知量的符號、數(shù)值和未知量的符號。(2)、要有必要的文字說明，物理公式再數(shù)值計算，答題敘述要完整。 四 達(dá)標(biāo)糾錯1、對歐姆定律公式I=U/R的理解，下面哪一句話是錯誤的：( ) A對某一段導(dǎo)

28、體來說，導(dǎo)體中的電流跟它兩端的電壓成正比； B在相同電壓的條件下，不同導(dǎo)體中的電流跟電阻成反比； C導(dǎo)體中的電流既與導(dǎo)體兩端的電壓有關(guān)也與導(dǎo)體電阻有關(guān)；D因為電阻是導(dǎo)體本身的屬性，所以導(dǎo)體中的電流只與導(dǎo)體兩端電壓有關(guān)，與電阻無關(guān)。2、四清導(dǎo)航P43堂堂清第2題3、有一電阻兩端加上 6 V電壓時，通過的電流為 05A，可知它的電阻為 ，若給它加上 18 V電壓，導(dǎo)線中電流為 A，此時導(dǎo)線電阻為 ，若導(dǎo)線兩端電壓為零，導(dǎo)線中電流為 A，導(dǎo)線電阻為 。4、如圖所示的電路中，A、B兩端的電壓是6V，燈L1的電阻是8，通過的電流是0.2 A，求：(1)通過燈L2的電流； (2)燈L1兩端的電壓；(3)燈

29、L2兩端的電壓和燈L2的電阻。 收獲評價板書設(shè)計課后作業(yè)： 1、課本后76頁“動手動腦學(xué)物理第1、2題” 2、四清導(dǎo)航P42日日清教學(xué)反思 第二節(jié) 歐姆定律 第二課時教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步熟練掌握歐姆定律，能熟練地運(yùn)用歐姆定律計算有關(guān)電壓、電流和電阻的簡單問題。 2.掌握電阻的串聯(lián)和并聯(lián)的規(guī)律。教學(xué)重、難點(diǎn)運(yùn)用歐姆定律計算。掌握電阻的串聯(lián)和并聯(lián)的規(guī)律。教學(xué)方法：探究法、分析歸納法課 時：1課時教學(xué)過程：一、目標(biāo)導(dǎo)入：（出示目標(biāo)）二、預(yù)習(xí)檢測1 復(fù)習(xí)歐姆定律的內(nèi)容： 2、公式： ；兩個變形式 3、串聯(lián)電路中電流的規(guī)律： 串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律： 并聯(lián)電路中電流的規(guī)律： 并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律： 4、兩個

30、電阻串聯(lián)的規(guī)律： 兩個電阻并聯(lián)的規(guī)律： 三、質(zhì)疑互動（一）、設(shè)計并進(jìn)行實驗探究電阻串聯(lián)的規(guī)律：1、實驗：將一個定值電阻R接在右圖的電路中，閉合開關(guān)，觀察燈泡的亮度。再將兩個同樣阻值的電阻R串聯(lián)起來，接在電路中，重復(fù)前面的實驗。2、 實驗現(xiàn)象是： 3、可以得到的結(jié)論是： 4、理解：兩個相同的電阻串聯(lián)，相當(dāng)于 、 相同， 增大，所以總電阻 。如右圖所示（二）、設(shè)計并進(jìn)行實驗探究電阻并聯(lián)的規(guī)律：1、實驗：將兩個同樣阻值的電阻并聯(lián)起來，接在接在右圖的電路中，閉合開關(guān)，觀察燈泡的亮度。并跟接入一個電阻時燈泡的亮度對比2、 實驗現(xiàn)象是： 3、可以得到的結(jié)論是： 4、理解：兩個相同的電阻并聯(lián)，相當(dāng)于 、 相

31、同， 增大，所以總電阻 。如右圖所示教師引導(dǎo)、學(xué)生自我歸納小結(jié)四 達(dá)標(biāo)糾錯1有兩個電阻阻值分別為6和9，串聯(lián)后接到某電源上，那么兩電阻中的電流之比為_ _，兩電阻兩端的電壓之比為_ _，電路的總電阻為_ _。如把這兩個電阻改為并聯(lián)后接到原電路中，那么兩電阻中的電流之比為_ _，兩個電阻兩端的電壓之比為_ _，電路的總電阻為_ _。2如圖1所示路中，電源電壓為6V，電壓表示數(shù)為4V，R2=4，電流表的示數(shù)為_ _A，R1的阻值為_ _。3電阻Rl7，R2=5，串聯(lián)后接在12V電源兩端。此時電路總電阻為 _ ，通過R1的電流為_ A，R2的電壓_V。4把R1=15和R2=5的兩電阻并聯(lián)后接在電源上

32、，通過R1的電流是0.4A，R2兩端的電壓為_ _V，干路中的總電流為_ _A。5為了得到10的電阻，在30、15、8、5四個電阻中，可選_ _的電阻，_聯(lián)起來使用。6一個2電阻和一個3電阻串聯(lián)，已知2電阻兩端電壓是1 V，則3電阻兩端電壓是_ V，通過3電阻的電流是_ A。7電阻值分別為R1=40、R2=20的兩個電阻。串聯(lián)后接到電源上，通過R1的電流強(qiáng)度為0.2A，則通過R2的電流強(qiáng)度為_A。若不改變電源的電壓，把R1和R2并聯(lián)后再接到原來的電源上，則通過R1的電流強(qiáng)度為_A，通過R2的電流強(qiáng)度為_A。8、如圖所示，開關(guān)閉合后小燈泡L1兩端的電壓是3 V, L2的電阻是12,電源電壓是9V特, 則L1的電阻是多少