（推薦）閘北區(qū)初中語文學(xué)科教師本體知識研修檢測綱要

1、閘北區(qū)初中語文學(xué)科教師本體知識研修檢測綱要 一、檢測性質(zhì) 為進一步提高閘北區(qū)中小學(xué)（幼兒園）教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)閘北區(qū)“十二五”教師繼續(xù)教育與干部培訓(xùn)的教師培訓(xùn)課程規(guī)劃，“十二五”期間將組織區(qū)域中小學(xué)（幼兒園）教師進行學(xué)科本體知識全員培訓(xùn)。教師學(xué)科本體知識培訓(xùn)采取以考促訓(xùn)、考訓(xùn)結(jié)合的形式，以教師根據(jù)檢測綱要的要求進行自我研修為主。區(qū)域考試是對教師本體知識自我研修結(jié)果進行檢測。檢測結(jié)果分合格、不合格。合格教師獲得“十二五”期間教師職務(wù)培訓(xùn)的3個學(xué)分。二、檢測內(nèi)容（一）本體知識語言知識和語言表達1.語音（1）了解漢語拼音方案內(nèi)容：字母表、聲母表、韻母表、聲調(diào)符號、隔音符號。（2）正確識記現(xiàn)代漢

2、語普通話字音，防止讀錯。（3）能恰當(dāng)確定朗讀中的停頓、重音，了解輕聲、兒化、變調(diào)三種音變現(xiàn)象。2.漢字（1）了解漢字的字體演變過程“漢字七體”（甲骨文金文小篆隸書草書楷書行書）及漢字造字法“六書”（象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借）。（2）掌握常用漢字的基本筆畫、筆順及主要結(jié)構(gòu)。（3）正確識記現(xiàn)代漢字字形，防止寫錯。3、標點符號能正確運用逗號、頓號、分號、句號、問號、感嘆號、冒號、引號、括號、破折號、省略號、書名號等12種標點符號。4. 詞語（1）了解實詞與虛詞的分類。1 / 4（2）了解詞的基本意義、引申意義（比喻意義），能根據(jù)語言環(huán)境理解詞義，能領(lǐng)會詞語的感情色彩，能辨析同義詞，找準反義

3、詞。（3）了解常見短語結(jié)構(gòu)：偏正短語、聯(lián)合短語、主謂短語、動（述）賓短語、后（動）補短語等。（4）能正確運用詞語（包括成語、諺語、歇后語）。5、句子（1）了解句子成分：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。（2）了解常見復(fù)句類型：并列、承接、遞進、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件。（3）能辨析并修改病句（病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯）。（4）能對多重復(fù)句和句群進行分析。（5）了解句式及其變換（如常式句與變式句的變換、整句和散句的變換）。6.修辭（1）語言表達能做到簡明、連貫、得體。（2）能識別常見修辭方法，理解其表達效果（常見修辭方法：比喻、比擬、借代、

4、排比、夸張、設(shè)問、反問、對偶）。文學(xué)常識和名句名篇1.識記教材中中國重要作家的時代及代表作。2.識記教材中外國重要作家的國別及代表作。3識記文學(xué)體裁常識。4.默寫教材中的名句名篇。古代詩文閱讀1.理解常見實詞、虛詞在文中的含義或用法，理解詞類活用，理解與現(xiàn)代漢語不同的句式及其用法（如判斷句、被動句、疑問句、賓語前置句、省略句），能正確理解并翻譯文中的句子。2.能歸納作品的內(nèi)容要點，概括作者在文中的觀點態(tài)度。3.能對作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色進行鑒賞與評價?，F(xiàn)代文閱讀1.能對詞、句、段的含義和作用進行分析。2.能歸納文章的內(nèi)容要點、主旨，并對文章思路進行分析。3.能對文章的思想內(nèi)容和寫作特點進行鑒

5、賞與評價。（二）課程與教學(xué)1、課程理念（1）知道語文課程的主要特征和基本理念。（2）明確課程目標設(shè)置的三個維度。2、教學(xué)目標、內(nèi)容與方法（1）了解第三、第四學(xué)段（即56年級、79年級）課程目標，正確把握不同學(xué)段對閱讀、寫作、口語交際、綜合學(xué)習(xí)的教學(xué)要求。（2）能根據(jù)不同學(xué)段的教學(xué)要求確定教學(xué)內(nèi)容，并能運用各種有效的教學(xué)策略，指導(dǎo)學(xué)生進行接受性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生獲得語文學(xué)習(xí)的規(guī)律。（3）能在閱讀的過程中指導(dǎo)學(xué)生進行朗讀、默讀、背誦等訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)適度有用的知識，注重語言的積累、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的探求，注重課堂提問設(shè)計，注重學(xué)生思維能力培養(yǎng)。（4）能根據(jù)學(xué)段教學(xué)要求指導(dǎo)學(xué)生寫作，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，培養(yǎng)學(xué)生寫作能力，提高學(xué)生寫作質(zhì)量。三、檢測卷結(jié)構(gòu)1.主要題型：填空題、選擇題、判斷題、簡答（簡述）題等。2.內(nèi)容比例：學(xué)科本體知識占40，課程與教學(xué)占60。四、檢測形式1.答卷方式：閉卷、筆試。2.考試時間：120分鐘。3.試卷分值：100分。五、參考書目現(xiàn)代漢語、上海市中小學(xué)語文課程標準、新版課程標準解析與教學(xué)指導(dǎo)初中語文、上海市初級中學(xué)學(xué)科教學(xué)基