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1、第五節(jié)第五節(jié) 思維、言語及想象思維、言語及想象一、思維概述一、思維概述二、思維的種類二、思維的種類三、概念的掌握與問題解決三、概念的掌握與問題解決四、語言與言語四、語言與言語五、想象五、想象一、思維概述一、思維概述(一)思維的定義和特征(一)思維的定義和特征思維是人腦對客觀事物概括的和間接的反映。思維的特征是間接性和概括性。一、思維概述一、思維概述 1、概括性:、概括性:以其他事物為媒介來認識客觀事物,借助已有的知識經驗理解或把握那些沒有直接感知過的,或者根本不可能感知到的事物,預見和推知事物發(fā)展的過程。一、思維概述一、思維概述 2、間接性、間接性:把同一類事物的共同特征和本質特征抽取出來加以

2、概括。一、思維概述一、思維概述(二)思維的智力操作過程(二)思維的智力操作過程1、分析和綜合2、抽象和概括一、思維概述一、思維概述分析與綜合:分析與綜合:分析分析:在認識上把事物的整體分解為各個部分、個別特性或個別方面。綜合綜合:在認識上把事物的各個部分或不同特征、不同方面結合起來。一、思維概述一、思維概述分析與綜合的關系:分析與綜合的關系: 分析總是把部分作為整體的部分分出來,從它們的相互聯(lián)系上來分析,而綜合則是對分析出的各部分、各特性的綜合,是通過對各部分、各特性的分析而實現(xiàn)的。一、思維概述一、思維概述抽象和概括抽象和概括 抽象抽象:在認識上抽出同類事物的本質特征,舍棄非本質特征的過程。

3、概括概括:在認識上把同類事物的本質特征加以綜合并推廣到同類其他事物的思維過程。 抽象是概括的基礎。二、思維的種類二、思維的種類分類標準一:思維過程中憑借物或思維形態(tài)分類標準一:思維過程中憑借物或思維形態(tài)1、動作思維:動作思維:以實際動作為支持的思維;2、形象思維形象思維:用表象來進行分析、綜合、抽象、概括的過程;3、抽象思維抽象思維:以概念、判斷、推理的形式來反映客觀事物的運動規(guī)律,是對事物的本質特征和內部聯(lián)系的認識過程。二、思維的種類二、思維的種類分類標準二:根據思維的指向性分類標準二:根據思維的指向性 輻合思維:輻合思維:思考中信息朝一個方向聚斂前進,從而形成單一的、確定的答案的認識過程。

4、 輻合的主要功能是求同求同。 發(fā)散思維:發(fā)散思維:思考問題時信息朝各種可能的方向擴散,并引出更多新信息,是思考者能夠從各種設想出發(fā),不拘泥于一個途徑,不局限于既定的理解,盡可能做出合乎條件的多種解答。 分散思維的主要功能是創(chuàng)新和求異求異。二、思維的種類二、思維的種類分類標準三:分類標準三:根據思維的獨創(chuàng)性再造性思維再造性思維:用一致的方法去解決問題的思維。創(chuàng)造性思維創(chuàng)造性思維:用獨創(chuàng)的方法去解決問題的思維。三、概念的掌握與問題解決三、概念的掌握與問題解決(一)概念的掌握(一)概念的掌握概念概念:概念是人腦對客觀事物本質特性的反應,是以詞來表示和記載的。它是思維活動的結果和產物,又是思維活動借以

5、進行的單元。 三、概念的掌握與問題解決三、概念的掌握與問題解決概念的掌握:概念的掌握:或叫概念的形成,是指個體借助于語言,從成人哪里繼承和學會包含于概念中的知識和經驗的過程。三、概念的掌握與問題解決三、概念的掌握與問題解決概念的外延和內涵:概念的外延和內涵: 概念具有外延和內涵兩個方面。 概念的外延外延是指具有該概念所反映的本質屬性的一切事物。 概念的內涵內涵是指概念所反映的事物的本質屬性的總和。三、概念的掌握與問題解決三、概念的掌握與問題解決概念的外延和內涵的關系:概念的外延和內涵的關系:概念的外延和內涵是緊密聯(lián)系、互相制約的。外延確定以后,內涵也會隨之得到確定,反之亦然。它們之間還存在一種

6、相反的關系。如果一個概念的外延增多,其內涵就會減少;如果一個概念的內涵增多,其外延就會減少。 三、概念的掌握與問題解決三、概念的掌握與問題解決(二)自然概念和人工概念、(二)自然概念和人工概念、心理學主要研究現(xiàn)實事物的概念,即自然自然概念概念。但為了研究的方便,在實驗室中也應用所謂人工概念人工概念。人工概念人工概念是對某些自然概念的模擬。它是由實驗者人為地將事物的幾個屬性結合起來制造出的一個概念。應用一定的實驗程序,讓被試來發(fā)現(xiàn)實驗者所規(guī)定的各種屬性,從而掌握該人工概念。 三、問題解決及對問題解決的研究三、問題解決及對問題解決的研究(一)問題解決的定義:(一)問題解決的定義:就是給被試者提出一

7、個問題,被試者按照一定的要求,遵循一定的規(guī)則,去解決這個問題,找出解決問題的途徑和方法。認知心理學研究思維的一個途徑就是問題解決。三、問題解決及對問題解決的研究三、問題解決及對問題解決的研究(二)影響問題解決的因素(二)影響問題解決的因素1、遷移的作用:、遷移的作用:遷移是指已有的知識經驗對解決新問題的影響。有正遷移和負遷移兩類。 三、問題解決及對問題解決的研究三、問題解決及對問題解決的研究2、原型啟發(fā)的作用:、原型啟發(fā)的作用:從現(xiàn)實生活的事例中受到啟發(fā)而找到解決問題的途徑或方法叫原型啟發(fā),對解決問題具有啟發(fā)作用的事物叫原型。 三、問題解決及對問題解決的研究三、問題解決及對問題解決的研究3、定

8、勢的作用:、定勢的作用:定勢是人們在從事某種活動前的心理準備對后邊所從事的活動的影響。已有的知識經驗,或者剛剛發(fā)生的經驗都會使人產生定勢。三、問題解決及對問題解決的研究三、問題解決及對問題解決的研究(三)問題解決的策略(三)問題解決的策略通用的問題解決的策略有:算法策略啟發(fā)式策略三、問題解決及對問題解決的研究三、問題解決及對問題解決的研究算法算法:接近問題的一套規(guī)則,精確地指明解決問題的具體步驟,只要是有算法的問題,我們就可以按照規(guī)則進行操作,最后獲得問題的答案。三、問題解決及對問題解決的研究三、問題解決及對問題解決的研究 啟發(fā)法:啟發(fā)法:運用已有的經驗,在問題空間內只做少量的搜索就能達到問題

9、解決的一種方法。四、語言與言語四、語言與言語(一)語言與言語(一)語言與言語語言:語言:語言是以語音或文字為物質外殼,以詞為基本單位,以語法為構造規(guī)則的符號系統(tǒng)。語言又是人們用以思維和交際的工具。四、語言與言語四、語言與言語言語言語:言語是人們運用語言交流思想,進行交際的過程。語言是社會現(xiàn)象,言語則是人的心理活動的過程。四、語言與言語四、語言與言語語言和言語的區(qū)別:語言和言語的區(qū)別:語言和言語是兩個不同的概念,語言是社會現(xiàn)象,是語言學研究的對象。言語是心理現(xiàn)象,是心理學研究的對象。 四、語言與言語四、語言與言語(二)言語活動的形式(二)言語活動的形式語言的形式分為兩類:外部言語外部言語和內部言

10、內部言語語。用來進行交際的言語叫外部言語外部言語。不是用來進行交際,而是為了支持思維活動進行的、不出聲的言語叫內部言語內部言語。四、語言與言語四、語言與言語(三)言語活動的中樞機制(三)言語活動的中樞機制言語運動中樞言語運動中樞 言語聽覺中樞言語聽覺中樞 視覺性言語中樞視覺性言語中樞書寫性言語中樞書寫性言語中樞 四、語言與言語四、語言與言語語言中樞名稱語言中樞名稱部位部位損傷后癥狀損傷后癥狀說話中樞說話中樞額下回后額下回后1/31/3運動性失語癥運動性失語癥聽講中樞聽講中樞顳上回后部顳上回后部感覺性失語癥感覺性失語癥書寫中樞書寫中樞額中回后部額中回后部失寫癥失寫癥閱讀中樞閱讀中樞角回角回失讀癥

11、失讀癥注:語言中樞一般位于左側半球五、想象五、想象(一)想象的概念(一)想象的概念 想象是人腦對已有的表象進行加工、改造而創(chuàng)造出新形象的心理過程。五、想象五、想象想象以表象的內容為素材,來源于表象,卻和表象有了本質的差別。表象是過去感知過的事物的形象在頭腦中的再現(xiàn),它并沒有創(chuàng)造出新的形象,是一種形象記憶的過程,因此屬于記憶的范疇;想象則是對表象的加工和改造,它創(chuàng)造出來了新的形象,具有創(chuàng)造性,屬于思維的范疇。想象以表象為素材,所以想象出來的事物來源于現(xiàn)實。想像又具有創(chuàng)造性,因而它創(chuàng)造出來的新形象又不完全是現(xiàn)實生活中的事物。 五、想象五、想象(二)想象的種類根據想象時有無目的和意識,可以把想象分為

12、無意想象和有意想象。 五、想象五、想象1 1、無意想象、無意想象 沒有預定的目的,不自覺、不由自主地進行的想象就是無意想象。其極端形式是夢?;糜X是在異常精神狀態(tài)下產生的無意想象 2 2、有意想象有意想象 在意識參與下的想象就是有意想象。有意想象包括再造想象再造想象,創(chuàng)造想象創(chuàng)造想象和幻想幻想。五、想象五、想象(1)再造想象:)再造想象: 再造想象是根據詞語的描述或非語言(圖樣、圖解、符號等)的描繪,在頭腦中產生有關事物新形象的過程。 人在閱讀文藝作品、歷史文獻,工人看建筑或機械圖紙,學生聽教師對課文生動形象的描述時,頭腦中出現(xiàn)的有關事物的形象,都屬于再造想象。 五、想象五、想象(2)創(chuàng)造想象)創(chuàng)造想象 創(chuàng)造想象是不依據現(xiàn)成描述而獨立地創(chuàng)造出新形象的過程。在創(chuàng)造新產品、新技術、新作品時,人腦所構成的新事物的形象都是創(chuàng)造想象。它的

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