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1、2017-2018年度第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)一年級期末檢測卷時量:60分鐘題 號一二三四五六總 分得 分 同學(xué)們,一個學(xué)期過去了,你一定長進(jìn)不少,讓我們好好檢驗一下自己吧!一、我會填。(每空2分,共28分)1、看圖寫數(shù)。 ( ) ( ) ( )2、我的試卷是( )形。 3、一個兩位數(shù),十位上是 5 ,個位上 3 ,這個數(shù)是( )。4、按照從小到大的順序數(shù)數(shù),65前面的數(shù)是( ),后面的數(shù)是( )。5、3角 = ( )分 1元8角 =( )角6、找規(guī)律填數(shù): 12 15 18 21 ( ) 27 30 ( )。 7、用 做成一個 ,數(shù)字“2”的對面是數(shù)字“( )”。8、按規(guī)律畫出下一個圖形: 。9、一
2、袋 的價錢是 30元,一個 的價錢是8元,媽媽用一張 ,買了這兩樣?xùn)|西,應(yīng)找回 元。二、我能選,在合適的答案下面畫“”(6分)我跳了63個我跳的比你少得多我跳的最多1、同學(xué)們參加一分鐘跳繩比賽,表內(nèi)的兩位同學(xué)各跳了幾個?(4分) 70個 63個30個2、 每個盒子裝8個,3個盒子能裝完嗎?(2分) 能( ) 不能( )三、我會算。(28分)1、看誰算得快(88=16分)(1)179= 388= 7013= 2920= 328= 2530= 65+5= 698= (2)18+507= 34106= 58409= 573052、在里填上“”、“”或“”。(12分) 2332 47+450 8990
3、1 9角9分1元 5角+6角1元 5元4元12角四、我會數(shù)。(10分) 有( )個 有( )個 有( )個 有( )個 有( )個 五、我會整理。(12分) 1、按照不同種類分一分,涂一涂。(4分)2、根據(jù)上圖填表。(4分)名稱我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文水平低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語
4、文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素”是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背”
5、的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米”。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。 數(shù)量3、 、 和 的總數(shù)量是( )。(2分)4、 的數(shù)量比 多( )。(2分)六、我會解決生活中的數(shù)學(xué)問題。(16分) 1、用20元錢正好能買下面哪兩種物品?請在括號里打“”。 17元 16元 8元 15元 元 ( ) ( ) ( ) ( )( )這箱數(shù)得18袋這箱數(shù)得30袋2、一共有多少袋牛奶? 答:一共有 袋牛奶。2、小麗和明明一起剪紙花比賽,小麗剪了35朵,明明剪了20朵,小麗比明明多剪幾朵紙花? =(個) 答:小麗比明明多剪 朵紙花。4、圖書角現(xiàn)在有多少本書?我們借
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