下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、13*.胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子課題胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明課文寫了胡蘿卜先生漏刮的一根胡子,因吸收了果醬的營(yíng)養(yǎng),飛快地長(zhǎng)起來(lái)。他的胡子還幫助別人做好事。故事生動(dòng)有趣,在教學(xué)中,我主要讓學(xué)生自讀理解:漏刮胡子胡子蘸果醬胡子飛長(zhǎng)胡子幫小男孩、鳥太太。學(xué)前準(zhǔn)備1.自讀課文,認(rèn)識(shí)5個(gè)生字,會(huì)讀帶生字的詞語(yǔ)。(學(xué)生)2.教學(xué)課件。(教師)課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)本課的5個(gè)生字。2.了解故事內(nèi)容,學(xué)會(huì)想象故事中的情節(jié)。3.以讀寫的方式引領(lǐng)學(xué)生續(xù)編故事。學(xué)習(xí)重點(diǎn)續(xù)編故事。教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)唐宋或更早之前,針對(duì)“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書學(xué)”各科目,其相應(yīng)傳授者稱為“博士”,這與
2、當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者,又稱“講師”?!敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋,乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者;而后者則于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了,主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?!爸獭痹诠糯粌H要作入流的學(xué)問(wèn),其教書育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席,也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代,只設(shè)國(guó)子監(jiān)(國(guó)子學(xué))一科的“助教”,其身價(jià)不謂顯赫,也稱得上朝廷要員。至此,無(wú)論是“博士”“講師”,還是“教授”“助教”,其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。一、激趣導(dǎo)入我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年
3、內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文水平低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素”是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起
4、筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無(wú)“米”下“鍋”。于是便翻開(kāi)作文集錦之類的書大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背”的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米”。1.今天,老師給你們介紹一位新朋友,他的名字叫“胡蘿卜先生”。(課件出示胡蘿卜先生的圖片)唐宋或更早之前,針對(duì)“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書學(xué)”各科目,其相應(yīng)傳授者稱為“博士”,這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍
5、”者,又稱“講師”?!敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋,乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者;而后者則于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了,主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?!爸獭痹诠糯粌H要作入流的學(xué)問(wèn),其教書育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席,也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代,只設(shè)國(guó)子監(jiān)(國(guó)子學(xué))一科的“助教”,其身價(jià)不謂顯赫,也稱得上朝廷要員。至此,無(wú)論是“博士”“講師”,還是“教授”“助教”,其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。2.觀察:胡蘿卜先生長(zhǎng)什么樣子呢?3.板書課題。1.學(xué)生觀察后,說(shuō)說(shuō)胡蘿卜的樣子。2.齊讀課題,質(zhì)疑。3.學(xué)生自讀生字、詞語(yǔ)。1.讀
6、了課題,你產(chǎn)生了哪些疑問(wèn)?_二、自讀理解1.自讀第14自然段,思考:(1)漏刮的一根胡子為什么會(huì)長(zhǎng)得這樣快呢?(2)找出寫胡子長(zhǎng)得快的句子。2.自讀第5、6自然段:一根長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子有什么作用呢?1.“果醬是多么好的營(yíng)養(yǎng)品??!”(一根胡子被果醬滋潤(rùn),飛快地長(zhǎng)起來(lái))2.“只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路,就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了?!?.小男孩剪下一段來(lái)做風(fēng)箏線。2.多音字組詞。長(zhǎng)zhn( )chán( )3.用詞說(shuō)話。只要就因?yàn)開(kāi)三、想象拓展1.自讀第78自然段,思考:鳥太太是怎么利用胡蘿卜先生的胡子的呢?2.想象:胡蘿卜先生的胡子還有哪些用途呢?1.鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布,胡蘿卜先生的胡子剛好飄到鳥太太眼前,鳥太太抓住胡子,高興地說(shuō):“今天真好運(yùn),想什么來(lái)什么。”就剪了一截胡子晾好了小鳥的尿布。2.學(xué)生發(fā)揮想象:如可以想到胡蘿卜的胡子不僅幫別人,也幫了他自己。他的眼鏡不小心從鼻子上滑下來(lái)的時(shí)候,他的胡子系住了眼鏡,胡蘿卜先生說(shuō):“我的胡子真是太棒了?!?.想象:胡蘿卜先生的胡子還幫了哪些人干什么事呢?_四、總結(jié)拓展同學(xué)們對(duì)課文內(nèi)容的補(bǔ)充想象較合理、豐富,讀下面文章題目,猜猜會(huì)寫什么內(nèi)容。夏洛的網(wǎng)會(huì)寫網(wǎng)的制作和作用
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 1 Cinderella(Story time)教案 譯林牛津版
- 2024土地買賣合同模板
- 2024年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 五 四則混合運(yùn)算(二)6四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序教案 冀教版
- 2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 4 Can you write in English第3課時(shí)教案 湘少版
- 2024年四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 第三單元 生活在這里真好 第13課《豐富的社區(qū)生活》教案 粵教版
- 2024天然氣運(yùn)輸合同范文
- 2024委托合同國(guó)際期貨委托合同
- 消防救援裝備使用和管理中存在的問(wèn)題及對(duì)策探析
- 1.2小數(shù)乘小數(shù)(基礎(chǔ)作業(yè))2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版(含解析)
- 3.2 世界的地形(教學(xué)設(shè)計(jì))七年級(jí)地理上冊(cè)同步高效備課課件(人教版2024)
- 腫瘤的預(yù)防和控制課件
- 2023年專武干部基礎(chǔ)理論知識(shí)競(jìng)賽真題模擬匯編(共440題)
- 明孝陵課件完整版
- 中北大學(xué)簡(jiǎn)介
- 2023年成人高考專升本政治考試真題及參考答案
- 2021商超全年52周企劃MD營(yíng)銷銷售計(jì)劃培訓(xùn)課件-98正式版
- 《中心對(duì)稱圖形》說(shuō)課稿
- 參考答案《電子產(chǎn)品營(yíng)銷與技術(shù)服務(wù)》(第三版)陳偉元、龐春霖
- 流行性感冒診療方案2023年版
- 甘肅煤炭資源分布及代表性煤質(zhì)
- GB/T 6009-2003工業(yè)無(wú)水硫酸鈉
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論