新人版七年級語文上冊課件：13 紀(jì)念白求恩第二課時

1、13 13 紀(jì)念白求恩紀(jì)念白求恩r r 七年級上冊七年級上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.了解對比、設(shè)問、排比在議論文中的運(yùn)用及作用。了解對比、設(shè)問、排比在議論文中的運(yùn)用及作用。( (重點(diǎn)重點(diǎn)) )2.2.學(xué)習(xí)本文夾敘夾議的寫法，了解議論文中學(xué)習(xí)本文夾敘夾議的寫法，了解議論文中“敘敘”的特點(diǎn)，的特點(diǎn)，理解并掌握對比論證的寫法和作用。理解并掌握對比論證的寫法和作用。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）3.3.理解白求恩國際主義精神和共產(chǎn)主義精神的內(nèi)涵，并結(jié)合理解白求恩國際主義精神和共產(chǎn)主義精神的內(nèi)涵，并結(jié)合實(shí)際繼承和發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)主義精神。實(shí)際繼承和發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)主義精神。( (重點(diǎn)重點(diǎn)) )課前展示課前展示 (1) (1)議論文的

2、特點(diǎn)：內(nèi)容具有理論性；結(jié)構(gòu)具有邏輯性；語議論文的特點(diǎn)：內(nèi)容具有理論性；結(jié)構(gòu)具有邏輯性；語 言具有概括性。言具有概括性。 (2)(2)議論文的基本要素：議論文的基本要素： 論點(diǎn)：作者對事物或問題所持的見解、主張。論點(diǎn)：作者對事物或問題所持的見解、主張。 論據(jù)：證明論點(diǎn)的理由根據(jù)。論據(jù)：證明論點(diǎn)的理由根據(jù)。 論證：運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程和方法。論證：運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程和方法。議論文議論文(3)(3)議論文的論證方式：分立論、駁論兩種。議論文的論證方式：分立論、駁論兩種。立論：針對事物或問題直接闡明自己的見解和主張。立論：針對事物或問題直接闡明自己的見解和主張。駁論：通過反駁錯誤或反動的觀點(diǎn)，從

3、而樹立起自己的正確駁論：通過反駁錯誤或反動的觀點(diǎn)，從而樹立起自己的正確論點(diǎn)。反駁的方法有：直接反駁對方的錯誤論點(diǎn)；通過反駁論點(diǎn)。反駁的方法有：直接反駁對方的錯誤論點(diǎn)；通過反駁錯誤論據(jù)來駁倒錯誤論點(diǎn)；通過反駁錯誤論證過程來駁倒錯錯誤論據(jù)來駁倒錯誤論點(diǎn)；通過反駁錯誤論證過程來駁倒錯誤論點(diǎn)。誤論點(diǎn)。創(chuàng)境激趣創(chuàng)境激趣 “ “秋風(fēng)吹著細(xì)雨秋風(fēng)吹著細(xì)雨/ /延水奏著哀曲延水奏著哀曲/ /從遙遠(yuǎn)的五臺山從遙遠(yuǎn)的五臺山 傳來了悲痛的消息。我們用無邊的哀悼，傳來了悲痛的消息。我們用無邊的哀悼， 來紀(jì)念您！這里來紀(jì)念您！這里河邊的石頭，河邊的石頭， 山上的野草，也在為您流淚。山上的野草，也在為您流淚。 但是，親愛

4、的白求恩大夫。您靜靜地安息吧！但是，親愛的白求恩大夫。您靜靜地安息吧！ 在您的后面，全世界被壓迫的兄弟，在您的后面，全世界被壓迫的兄弟， 已經(jīng)起來了，我們將追隨您的光輝，已經(jīng)起來了，我們將追隨您的光輝， 高舉新醫(yī)學(xué)的旗幟，向白求恩開辟的道路，高舉新醫(yī)學(xué)的旗幟，向白求恩開辟的道路， 勇往直前！勇往直前！” 這是由朱子奇先生寫的這是由朱子奇先生寫的紀(jì)念白求恩紀(jì)念歌紀(jì)念白求恩紀(jì)念歌。詩歌表達(dá)。詩歌表達(dá)了對白求恩逝世的沉痛心情和繼承白求恩遺志的決心，催人奮了對白求恩逝世的沉痛心情和繼承白求恩遺志的決心，催人奮進(jìn)。今天，我們一起來學(xué)習(xí)毛澤東同志的進(jìn)。今天，我們一起來學(xué)習(xí)毛澤東同志的紀(jì)念白求恩紀(jì)念白求恩，

5、看，看看白求恩同志的哪些精神值得我們學(xué)習(xí)?？窗浊蠖魍镜哪男┚裰档梦覀儗W(xué)習(xí)。 自學(xué)導(dǎo)航合作探究自學(xué)導(dǎo)航合作探究閱讀課文：閱讀課文： 找出每個段落的重點(diǎn)句，并歸納各段的要點(diǎn)。找出每個段落的重點(diǎn)句，并歸納各段的要點(diǎn)。第一段：第一段：一個外國人，毫不利己的動機(jī)，把中國人一個外國人，毫不利己的動機(jī)，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。要點(diǎn)：要點(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩同志的國際主義精神。贊揚(yáng)白求恩同志的

6、國際主義精神。第二段：第二段：“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。極端的熱忱。”要點(diǎn)：要點(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。第三段：第三段：“白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精。對技術(shù)精益求精?！币c(diǎn)：要點(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神。贊揚(yáng)白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神。第四段：第四段：“我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神

7、。精神。”要點(diǎn)：要點(diǎn)：號召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心號召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的精神。的精神。展示提升展示提升 本文是議論文，運(yùn)用夾敘夾議，以議為主的寫法。本文是議論文，運(yùn)用夾敘夾議，以議為主的寫法。 “ “敘敘”和和“議議”是兩種不同的表達(dá)方式。是兩種不同的表達(dá)方式。 議論文以議論文以“議議”為主。為主?！皵ⅰ笔鞘菫樽C明論點(diǎn)提出為證明論點(diǎn)提出事實(shí)根據(jù)事實(shí)根據(jù)，“敘敘”要緊扣論點(diǎn)，要緊扣論點(diǎn)， “ “敘敘”得簡明、概括。得簡明、概括。 記敘文也有記敘文也有“敘敘”和和“議議”，記敘文以，記敘文以“敘敘”為主，為主，“議議” ” 是是用于揭示事物的本質(zhì)和意義，起畫龍點(diǎn)睛，用

8、于揭示事物的本質(zhì)和意義，起畫龍點(diǎn)睛，突出中心的作用突出中心的作用。 白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬里，來到中國。去年春上到共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。一個外延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。一個外國人，毫無利己的動機(jī)，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)國人，毫無利己的動機(jī)，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共

9、產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神都要學(xué)習(xí)這種精神記敘記敘議論議論 先敘后議。先概括簡敘白求恩事跡，后贊揚(yáng)他的先敘后議。先概括簡敘白求恩事跡，后贊揚(yáng)他的國際主義精神。國際主義精神。強(qiáng)化訓(xùn)練強(qiáng)化訓(xùn)練1.1.夾敘夾議。夾敘夾議。 本文夾敘夾議，敘得簡明扼要，議得精辟懇切，為議而敘，本文夾敘夾議，敘得簡明扼要，議得精辟懇切，為議而敘，論從敘出，二者有機(jī)結(jié)合。其中，一、三、四段都是先敘后議，論從敘出，二者有機(jī)結(jié)合。其中，一、三、四段都是先敘后議，第二段分三層，每一層都是先敘后議，整個段落夾敘夾議的特第二段分三層，每一層都是先敘后議，整個段落夾敘夾議的特點(diǎn)更加明顯。夾敘夾議，既能使讀者由表及里地認(rèn)識白求恩同點(diǎn)更加明顯。夾敘夾議，既能使讀者由表及里地認(rèn)識白求恩同志，又能使讀者懂得向白求恩同志學(xué)習(xí)什么，為什么向他學(xué)習(xí)。志，又能使讀者懂得向白求恩同志學(xué)習(xí)什么，為什么向他學(xué)習(xí)。2.2.對比鮮明。對比鮮明。 文章二、三兩段都有對比。通過對比，更加突出白求恩的文章二、三兩段都有對比。通過對比，更加突出白求恩的高貴品質(zhì)，更加有