高二語文周練教師版12.12日_第1頁
高二語文周練教師版12.12日_第2頁
高二語文周練教師版12.12日_第3頁
高二語文周練教師版12.12日_第4頁
高二語文周練教師版12.12日_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、高二語文周練(教師版)2015.12.12一、語言文字運(yùn)用(30分)1. 在下列句子的空缺處依次填入成語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)教養(yǎng)是一個人處世時的一種敬重態(tài)度。教養(yǎng)的獲得是不可 的,它是長期規(guī)訓(xùn)和自我修煉的結(jié)果。雖然大家都知道教養(yǎng)是一個人處世的通行證,但是,一些人對教養(yǎng)的修煉就是 ,依然不拘小節(jié),我行我素,更有甚者放縱自我,這樣的行為 。A.一揮而就 不以為然 人所不恥 B.一蹴而就 不以為意 人所不齒C.一揮而就 不以為意 人所不齒 D.一蹴而就 不以為然 人所不恥1、B “一揮而就”筆一揮就完成,形容文思敏捷或筆法嫻熟;一蹴而就:踏一步就能成功,形容事情輕而易舉,一下子就能完成。不

2、以為然:不認(rèn)為是對的,表示不認(rèn)同;不以為意:不在意,不當(dāng)回事。人所不齒:人們不作同類看待,表示鄙視;人所不恥:人們不以之為恥。2. 下列各句中,沒有語病的一句是( )(3分)A.江蘇交通廳負(fù)責(zé)人表示,將認(rèn)真分析國慶假期高速公路通行情況,聽取各方面的廣泛意見,進(jìn)一步完善運(yùn)行機(jī)制。B.在今年自主招生的面試選拔中,對于蘇浙滬以外地區(qū)的考生,同濟(jì)大學(xué)主要依據(jù)聯(lián)考筆試成績?yōu)榛A(chǔ),擇優(yōu)確定自主選拔錄取對象。C.要徹底根除“中國式過馬路”的陋習(xí),僅僅寄希望于運(yùn)動式治理并不現(xiàn)實(shí)。倡導(dǎo)文明交通,增強(qiáng)法律意識,完善道路設(shè)施,才是解決問題的根本途徑。D.廉價(jià)住房制度建設(shè)是住房保障體系中的重要內(nèi)容,如何解決當(dāng)前的房源

3、不足,正逐漸成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。2、C (A語序不當(dāng),“廣泛”應(yīng)移到“聽取”之前;B句式雜糅,應(yīng)改為“主要依據(jù)聯(lián)考筆試成績”或“以聯(lián)考筆試成績?yōu)榛A(chǔ)”;D賓語殘缺,“解決”對應(yīng)處缺少賓語“問題”。)3. “她(唐小姐)眼睛不頂大,反襯得許多女人的大眼睛像政治家講的空話,大而無當(dāng)?!备鶕?jù)句中本體和喻體的關(guān)系,從下列句中選出具有相同特點(diǎn)的一句( )(3分)A.那女人忽然發(fā)現(xiàn)顧先生的注意,便對他一笑,滿嘴鮮紅的牙根肉,塊壘不平像俠客的胸襟。B.張?zhí)虾T挶日煞蛑v得好,可是時時流露鄉(xiāng)土音,仿佛罩褂太小,遮不了里面的袍子。C.我只怕他整個胖身體全化在汗里,像洋蠟燭化成一攤油。D.方鴻漸自信對她的情誼到

4、此而止,好比兩條平行的直線,無論彼此距離怎么近,拉得怎么長,終合不攏來成為一體。3、A (A把具體的比成抽象的,BCD把抽象的比成具體的)4. 在下面一段文字橫線處填入語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)西塘與烏鎮(zhèn)無非是環(huán)水之中,粉墻黛瓦、小橋石駁。 可惜這座書卷氣十足的江南古鎮(zhèn),能樹起大旗、成為撐得起門面的大家的,寥若晨星。南潯以其“簪纓世第,蓬蓽名儒,相尚藏書,輝炳邑謀”的風(fēng)采雄稱“天下第一鎮(zhèn)”,可謂實(shí)至名歸。除了碧水環(huán)繞、小橋流水的水鄉(xiāng)特色,這里豪宅巨廈、富甲天下,是出“沈萬三”的地方。相比之下,南潯還有點(diǎn)內(nèi)涵。清代三百年中,南潯出學(xué)者四百五十人,著作一千二百種,實(shí)乃壯觀。南潯一為絲,

5、一為書,湖絲與茅臺酒在1915年巴拿馬同獲金獎,世人稱南潯為“詩絲書之鄉(xiāng)”。A. B. C. D.4、A (本題中,先寫西塘與烏鎮(zhèn)是要引出南潯,所以后面接,接著總寫南潯,然后寫南潯的兩大特色,再以收總,接后文。)5. 理解下面漫畫的主旨,選出概括恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( )(3分)A.做人要有畏懼心,時時掂量自己的言行,否則可能受到法律的制裁。B.經(jīng)營沒有底線,無論什么人,必將受到嚴(yán)懲。C.教育講究公平,不公平的教育制度,一定會遭到譴責(zé)。D.人為地將人分成等級,這樣的制度將最終被唾棄。 5、B( 可根據(jù)漫畫內(nèi)容里的所有要素,聯(lián)系現(xiàn)實(shí),展開合理的聯(lián)想得出結(jié)論。天平代表“平衡”,即做人辦事與法律之間要平衡;雞

6、毛撣代表“懲罰”;蒙上眼睛,指不管是什么人,不講情面。三點(diǎn)缺一不可。A、C、D缺不講情面。所以選B。)6在下面句子的空缺處依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)并非說所有煩惱只需哈哈一笑便會 ,笑只不過是調(diào)整情緒的一種方法。不要逃避和 ,因?yàn)檫@個世界上每個人都有著自己應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任,我們不應(yīng)該逃避,更不應(yīng)該畏懼。誠實(shí)守信、 歷來都是中國人的傳統(tǒng)美德,是公民道德規(guī)范的基本要求,也是現(xiàn)代社會文明的基石和標(biāo)志。A.煙消云散 推脫 一諾千金 B.渙然冰釋 推脫 一言九鼎C.渙然冰釋 推托 一諾千金 D.煙消云散 推托 一言九鼎6、A(煙消云散:像煙云消散一樣。比喻事物消失得干干凈凈;可用于指“煩惱”

7、等的消解。渙然冰釋:多用于指誤會、疑慮、隔閡等完全消除。 “推脫”意指不肯承擔(dān)責(zé)任,“推托”是指借故拒絕,所拒絕的不一定是“責(zé)任”;同時,此句空缺處選用“推脫”,亦照應(yīng)后文的“責(zé)任”。一諾千金:形容說話極有信用。一言九鼎:形容一句話可以產(chǎn)生極大的力量。)7下列詩句對仗最工整的一項(xiàng)是( )(3分)A月落星稀天欲明,孤燈未滅夢難成。 B日暖泥融雪半消,行人芳草馬聲驕。C吊影分為千里雁,辭根散作九秋蓬。 D伯仲之間見伊呂,指揮若定失蕭曹。7、C 8在下面段文字橫線處填入語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分) 我們崇敬生命,但不神化它。 應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持決定論與非決定論的統(tǒng)一 生命并不神秘,生命的本質(zhì)就是DN

8、A 然而,人是生物的人又是社會的人,既由基因決定又與環(huán)境相關(guān) 基因統(tǒng)一論認(rèn)為,人的基因決定人之為人,不是物 我們既是基因決定論者,又是基因非決定論者A. B C. D 8、A9下面語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是( ) (3分) A.值張老師的令郎結(jié)婚之際,我們辦公室全體人員集體制作了一段視頻,向他全家表達(dá)了誠摯的祝福。B淮海路上一家手機(jī)經(jīng)銷店正在搞讓利促銷,我過去垂詢了一下幾款名牌智能手機(jī)的價(jià)格,發(fā)現(xiàn)并沒有便宜多少。C剛剛接到出版社寄來的論著樣書,我匆匆打開,看到扉頁上印著幾位編者的姓名,我的名字也忝列其中。D.李教授出院了,小王在電話里對他說:“欣聞您康復(fù)出院,特表示衷心祝賀,不知您何時來上班?”9、

9、C(A “令郎”用來表達(dá)對對方的尊敬,不能用于第三方B“垂詢”敬辭,不能用于自身;D應(yīng)該用口頭語10用簡明語言概括下面則新聞內(nèi)容,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)德國海德堡大學(xué)國際沖突研究所周二公布最新一年“全球沖突晴雨表”報(bào)告。在“沖突晴雨表”分布圖上,北美和歐洲大部分國家被涂上了代表“和平”的白色;中國則是黃色,表示為“危機(jī)地區(qū)”;俄羅斯和印度則是橙色,表示面臨“地區(qū)沖突”;中東、非洲、中美洲部分國家還涂上了“紅色”,代表“戰(zhàn)爭”。 研究人員擔(dān)心,2014年許多危機(jī)可能在某個時候升級,甚至發(fā)展成戰(zhàn)爭。除了美國對敘利亞可能發(fā)動戰(zhàn)爭外,中國東海上有關(guān)釣魚島及其附屬島嶼的爭端也是一個“熱點(diǎn)”。A.海

10、德堡大學(xué)公布最新年“全球沖突晴雨表”報(bào)告B.2014年許多危機(jī)可能在某個時候升級C.敘利亞、中國東海成危機(jī)地區(qū)D.德發(fā)布“全球沖突晴雨表”,中國東海成戰(zhàn)爭“熱點(diǎn)”10、D(A不全面 B不具體C 不完整)二、文言文閱讀(18分)給 季 弟 書 魏禧辛卯月日,客粵二旬。每念吾弟介然不茍,頗以遠(yuǎn)大相期,圣人所謂“剛毅木訥”,庶幾近之;但剛為美德,吾弟卻于此成一“疏”字,生一“褊”字,又漸流一“傲”字。 往時我之督弟甚嚴(yán),近五六年,見弟立志操行,頗成片段。每欲長養(yǎng)吾弟一段勃然挺然之氣,不忍過為折抑,又我每有優(yōu)柔姑息之病,吾弟常能直言正色,匡我不逮,隱吾畏友,凡細(xì)故偶失,多為姑容,使弟不生疑忌,矢直無諱

11、。坐此兩者,故今之督弟甚寬。然我此等即是姑息,欲歸為弟暢言。 弟與人執(zhí)事,亦頗竭忠,每乏周詳之慮;臨事時患難險(xiǎn)阻都所不避,而不能為先事之計(jì),以為大節(jié)無損。諸細(xì)行雜務(wù),不留心無大害,然因此失事誤人,因以失己者多有之。此則所謂疏也。疾惡如仇,輒形辭色;親友有過,諫而不聽,遂薄其人;人輕己者,拂然去之;行有纖毫不遂其志,則抑郁憤悶不能終朝。此誠褊衷,不可不化。其人庸流也,則以庸流輕之;其人下流也,則以下流絕之;岸然之氣,不肯稍為人屈。遂因而不屑一世,凌鑠儕輩。長此不懲,矜己傲物,馴致大弊。夫疏則敗事,褊則鄰于刻薄,傲則絕物而終為物絕:三者皆剛德之害。然皆自剛出之,倘能增美去害,則于古今人中當(dāng)自造一詣

12、矣。子夏問孝,子曰:“色難”,先儒以為“有深愛者必有和氣,有和氣者必有愉色,有愉色者必有婉容”。吾弟之事父兄多恭謹(jǐn),然婉容愉色抑何少也!豈其無樂愛耶?蓋無學(xué)問以化其剛,岸然之氣,欲下之而不能下也。弟行勉之矣!(選自魏叔子文集)11. 對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A. 每念吾弟介然不茍介:耿直B. 坐此兩者,故今之督弟甚寬  坐:因?yàn)镃. 諫而不聽,遂薄其人  ?。航咏麯. 有愉色者必有婉容  婉:和順11. C(?。狠p視)12. 下列斜體字的用法和意義完全相同的一項(xiàng)是(3分)()A. 頗以遠(yuǎn)大相期  制府檄下,幾以捕系死B. 往時

13、我之督弟甚嚴(yán)  句讀之不知C. 欲歸為弟暢言  不足為外人道也D. 豈其無樂愛耶  爾其無忘乃父之志12 C(A項(xiàng)介詞,用/介詞,因?yàn)?。B項(xiàng)助詞,取消句子獨(dú)立性/助詞,賓語前置的標(biāo)志。C項(xiàng)均為介詞,向,跟。D項(xiàng)語氣副詞,難道/語氣副詞,一定)13. 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1) 吾弟常能直言正色,匡我不逮,隱吾畏友。(4分)13. (1) 我弟弟你總是慷慨直言,神色端正,糾正(1分)我的不足(1分),不知不覺間(1分)成了我敬重(1分,或譯為“敬畏”“尊重”)的朋友。 (2) 長此不懲,矜己傲物,馴致大弊。(4分) (2) 如果長期這樣下去不有所

14、警戒,(1分)自視甚高(夸耀自己)而傲視他人,(1分)(就會)逐漸招致(1分)大的過錯(1分)。14. 在給弟弟的這封信中,作者認(rèn)為與人相處應(yīng)遵循哪幾條準(zhǔn)則?請用自己的話加以概括。(4分)14. 慮事周詳; 心胸開闊; 為人親和; 保持剛正。(意思對即可,每點(diǎn)1分)三、古詩詞鑒賞(10分)15.閱讀下面這首宋詩,回答問題。(10分)寄黃幾復(fù)黃庭堅(jiān)我居北海君南海,寄雁傳書謝不能。桃李春風(fēng)一杯酒,江湖夜雨十年燈。持家但有四立壁,治病不蘄三折肱。想見讀書頭已白,隔溪猿哭瘴溪藤?!咀ⅰ看嗽娮饔谏褡谠S八年,其時詩人監(jiān)德州(今屬山東)德平鎮(zhèn)。黃幾復(fù):詩人少時好友,時為廣州四會縣令。 蘄:求。三折肱:古語

15、有“三折肱,知為良醫(yī)”的說法,這里是說黃幾度政治經(jīng)驗(yàn)豐富,可做大事。(1)“桃李春風(fēng)一杯酒,江湖夜雨十年燈”被稱為“奇語”,請從對比手法運(yùn)用的角度進(jìn)行簡要賞析。(4分)(1)答案:“桃李春風(fēng)”與“江湖夜雨”,一憶京城相聚之樂,一抒別后相思之苦,形成對比;(2分)“一杯酒”與“十年燈”,一言歡會極其短促,一說飄泊極其漫長,形成對比;(2分)通過對比,凸顯了詩人對友人的思念之情。(1分) (2)請結(jié)合詩的后四句,簡要概括黃幾復(fù)的形象特點(diǎn)。(3分)(2)答案:為官清廉、懷才不遇、好學(xué)不倦。(每點(diǎn)1分) (3)請簡要賞析這首詩的結(jié)句。(3分)(3)答案:運(yùn)用想象,描寫了友人生活環(huán)境的凄涼,表達(dá)了對友人

16、境遇的不平和惋惜。(每點(diǎn)1分)四、名句名篇默寫(8分)16.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。紙上得來終覺淺,                            。(陸游冬夜讀書示子聿)眼前道路無經(jīng)緯,                            。(曹雪芹紅樓夢)為山九仞,    &#

17、160;                       。(尚書)                             ,任重而道遠(yuǎn)。(論語)目不能兩視而明,                          

18、0; 。(荀子勸學(xué))民為貴,                            ,君為輕。(孟子·盡心下)見賢思齊焉,                            。(論語)                 

19、0;            ,入木三分罵亦精。(清·鄭板橋?qū)β?lián)) 16(1)絕知此事要躬行; (2)皮里春秋空黑黃; (3)功虧一簣(4)士不可不弘毅; (5)耳不能兩聽而聰; (6)社稷次之(7)見不賢而內(nèi)自省也; (8)隔靴搔癢贊何益五、現(xiàn)代文閱讀(一)(20分)撿爛紙的老頭汪曾祺烤肉劉早就不賣烤肉了,不過虎坊橋一帶的人都還叫它烤肉劉。這是一家平民化的回民館子,地方不小,東西實(shí)惠,賣大鍋菜。炒辣豆腐,炒豆角,炒蒜苗,炒洋白 菜。比較貴一點(diǎn)是黃燜羊肉,也就是塊兒來錢一小碗,在后面做得了,用臉盆端出來,倒在幾個深深的鐵罐里,

20、下面用微火煨著,倒總是溫和的。有時也賣小勺炒菜:大蔥炮羊肉,干炸丸子,它似蜜主食有米飯、饅頭、芝麻燒餅、羅絲轉(zhuǎn);賣面條,澆炸醬、澆鹵。夏天賣麻醬面。賣餡兒餅。烙餅的爐緊貼著門臉兒,一進(jìn) 門就聽到餅鐺里的油吱吱喳喳地響,餅香撲鼻,很誘人??救鈩⒌馁I賣不錯,一到飯口,尤其是中午,人總是滿的。附近有幾個小工廠,廠里沒有食堂,烤肉劉就是他們的食堂。工人們都在壯年,能吃,餡餅至少得來五個 (半斤),一瓶啤酒,二兩白的。女工們則多半是拿一個飯盒來,買餡餅,或炒豆腐、花卷,帶到車間里去吃。有一些退休的職工,不愛吃家里的飯,愛上烤肉劉來吃“野食”,愛吃什么要點(diǎn)兒什么。有一個文質(zhì)彬彬的主兒,原來當(dāng)會計(jì),他每天都

21、到烤肉劉這兒來。他和家里人說定,每天兩塊錢的“挑費(fèi)”都扔在這兒。有一個煤站的副經(jīng)理,現(xiàn)在也還參加勞動,手指甲縫都是黑的。他在烤肉劉吃了十來年了。他來了,沒座位,服務(wù)員即刻從后面把他們自己坐的凳子搬出一張來,把他安排 在一個旮旯里。有炮肉,他總是來一盤炮肉,仨燒餅,二兩酒。給他炮的這一盤肉,夠別人的兩盤,因?yàn)榭救鈩⒅钢WC用煤。這些,都是老主顧。還有一些流動客人,有東北的,山西的,保定的,石家莊的。大包小包,五顏六色,男人用手指甲剔牙,女人敞開懷喂奶。有一個人是每天必到的,午晚兩餐,都在這里。這條街上的人都認(rèn)識他,是個撿爛紙的。他穿得很破爛,總是一件油乎乎的爛棉襖,腰里系一根爛麻繩,沒有襯衣。

22、臉上說不清是什么顏色,好像是淺黃的。說不清有多大歲數(shù),六十幾?七十幾?一嘴牙七長八短,殘缺不全。你吃點(diǎn)兒軟和的花卷、面條,不好么?不,他總是要三個燒餅,歪著腦袋努力地啃噬。燒餅吃完,站起身子,找一個別人用過的碗,自言自語(他可不在乎這個):“跟他們尋一口面湯?!焙攘嗣鏈骸盎匾??!睕]人理 他,因?yàn)椴恢浪窍蛘l說的。一天,他和幾個小伙子一桌,一個小伙子看了他一眼,跟同伴小聲說了句什么。他多了心:“你說誰哪?”小伙子沒有理他,他放下燒餅,跑到店堂當(dāng)間:“出來!出 來!”這是要打架。北京人過去打架,都到當(dāng)街去打,不在店鋪里打,免得損壞人家的東西攪了人家的買賣。“出來!出來!”是叫陣,沒人勸。壓根兒

23、就沒人注意 他。打架?這么個糟老頭子?這老頭可真是糟,從里糟到外。這幾個小伙子,隨便哪一個,出去一拳準(zhǔn)把他揍趴下。小伙子們看看他,不理他。這么個糟老頭子想打架,是真的嗎?他會打架嗎?年輕的時候打過架嗎?看樣子,他沒打過架,他哪里是耍胳膊的人哪!他這是干什么?虛張聲勢?也說不上,無聲勢可言。沒有人把他當(dāng)一回事。沒人理他,他悻悻地回到座位上,把沒吃完的燒餅很費(fèi)勁地啃完了。情緒已經(jīng)平復(fù)下來本來也沒有多大情緒?!案麄儗た跍??!焙攘藘煽诿鏈骸盎匾?”有幾天沒看見撿爛紙的老頭了,聽煤站的副經(jīng)理說,他死了。死后,在他的破席子底下發(fā)現(xiàn)了八千多塊錢,一沓一沓,用麻筋捆得很整齊。他攢下這些錢干什么?(注)挑

24、費(fèi),京津冀方言,指家庭日常生活開支。17.作者在第四段中通過虛擬的旁觀者來評說老頭的行為,這樣寫有什么效果?(4分)17.(4分)表現(xiàn)了其他顧客對“老頭”的驚訝、懷疑和鄙夷的情感態(tài)度。把讀者引入情境,增強(qiáng)現(xiàn)場感、真實(shí)感。解析:這是一道關(guān)于場景描寫和情感的試題,具體的場景描寫顯得真實(shí)可信;用旁觀者虛擬的評說老頭的行為,能寫出人們對他的驚訝、懷疑和鄙夷。18.賞析文中劃橫線部分。(4分)18.(4分)運(yùn)用神態(tài)、動作和語言等多種描寫手法,揭示了“老頭”從慍怒失意到自我寬慰的情緒變化,描寫細(xì)膩生動,富有戲劇效果。交代“打架”事件的結(jié)局;“老頭”的行為、情緒、言談恢復(fù)故態(tài),與之前的叫陣形成對照,也與前文

25、的慣常言行呼應(yīng),強(qiáng)化了人物的性格特征。解析:這道題是對描寫方式及其效果的考查,描寫的目的是刻畫人物。通過神態(tài)、動作和語言的描寫,既寫出了戲劇效果,又凸現(xiàn)了人物性格。 19.本文開頭兩段不避其繁,結(jié)尾兩段不避其簡,作者為什么做這樣的結(jié)構(gòu)安排?(6分)19.(6分)開頭以繁筆設(shè)置故事場景,營造出濃厚的市井氛圍,為“老頭”的出場作了鋪墊。結(jié)尾交代“老頭”死后留下巨款的情節(jié),以簡筆收束全文,留下懸念與想象空間。開頭與結(jié)尾繁簡反差巨大,突破了常規(guī)寫法;繁筆舒緩,簡筆急促,結(jié)構(gòu)奇峻峭拔,令人驚奇。解析:這是一道考查場景、結(jié)構(gòu)、描寫方式綜合運(yùn)用的試題。開頭與結(jié)尾的用筆的繁與簡構(gòu)成對比。鑒賞題應(yīng)用些術(shù)語是必要

26、的。如“造出氛圍”,“為鋪墊”,“留下懸念與想象空間”“筆舒緩,簡筆急促”等等。20.你認(rèn)為作者刻畫“撿爛紙的老頭”這一人物有什么用意。(6分)20.(6分)作者刻畫這個“老頭”,意在揭示:即使是看似微賤、遭人輕視的小人物,也有豐富、復(fù)雜的內(nèi)心世界和自己的尊嚴(yán)。作者以深切的人文關(guān)懷,呼喚人們關(guān)注那些處于生活底層和社會邊緣的小人物,給予他們更多的同情、理解和尊重。解析:這實(shí)際上是一道探究題,從人物形象塑造的意義這個角度探究。也是引導(dǎo)考生關(guān)注弱勢群體的一種方式,充分挖掘文學(xué)的悲憫情懷的一個渠道。六、作文立意訓(xùn)練(14分)21、閱讀下面的材料,按要求寫一篇作文。(7分)  漏洞是在硬件、軟

27、件、協(xié)議的具體實(shí)現(xiàn)或系統(tǒng)安全策略上存在的缺陷,黑客和病毒制造者利用漏洞讓病毒或木馬侵入他人電腦,從而在未被授權(quán)的情況下訪問或破壞系統(tǒng)。掃描電腦,就是為了修復(fù)漏洞,保護(hù)電腦,使其不出故障。那么我們的內(nèi)心是否也需要掃描呢? 立意: 21、電腦系統(tǒng)有漏洞,需要不斷修復(fù),人的心靈也一樣。在每個人的生命旅程中,成見、猜疑、懦弱、浮躁、嫉妒、仇恨等都是心靈的漏洞,需要經(jīng)?!皰呙琛焙汀靶迯?fù)”,這樣才能使心靈變得越來越美好,使人生變得越來越美麗。心靈有漏洞不可怕,可怕的是明知有漏洞卻不去修補(bǔ)??蓢@“修復(fù)心靈的漏洞”構(gòu)思成文。以下思路供參考:(1)不為“漏洞”所累,保持心靈純凈和健康。人們

28、越來越重視自然環(huán)境的保護(hù),卻忽視了對自我心靈環(huán)境的保護(hù)。每個人的心靈原本都是鮮活純凈的,由于存在不同“漏洞”,而常常受到攻擊,導(dǎo)致心靈存在這樣那樣的問題。心靈的純凈與健康關(guān)系一個人生命的品質(zhì),而保持心靈的純凈與健康需要對心靈“掃描”,從而進(jìn)行修復(fù)和保護(hù)。(2)構(gòu)筑心靈防線,識別和抵制誘惑。事實(shí)告訴我們,心靈變化是由量變到質(zhì)變、由漸變到突變的過程。在改革開放的今天,社會生活五彩繽紛,各種誘惑無處不在。面對形形色色的誘惑,保持清醒的頭腦,常念“慎獨(dú)”之經(jīng),常存“慎獨(dú)”之心,嚴(yán)格自律,牢筑長堤,慧眼識別,自覺抵制,才能修復(fù)心靈“漏洞”。(3)善于反省與解剖,修復(fù)心靈“漏洞”22、閱讀下面的材料,根據(jù)

29、要求寫一篇不少于800字的作文。(7分)一個老和尚和一個小和尚在化緣途中路經(jīng)一條小溪,走著走著,快到小溪時,老和尚忽然停下了,并示意小和尚不要作聲。原來,他看到兩只小麻雀正在溪水中洗澡。不知過了多長時間,兩只渾然不覺的小麻雀洗足洗夠,才嘰嘰喳喳地飛走了。小和尚不無抱怨地說:“為了兩只小麻雀,居然耽誤了咱們這么長時間,真急人!”老和尚意味深長地說:“世間的生物不分大小,都有它們的生活和享樂。我們出家人要以慈悲為懷,愛惜蒼生。尤其是在小麻雀們沐浴的時候,它們的內(nèi)心和意識中肯定蘊(yùn)含著圣潔康樂的觀念。雙雙著水,幽幽私語,洗盡它們百里飛投、千里奔波的一路征塵。這是多么動人的時刻、多么幸福的情景??!”立意:22、小和尚:辯證看待目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與過程中有意義的事情(如要學(xué)會欣賞美好,應(yīng)該適時給美好讓路等;那種為事業(yè)放棄親情、友情等做法,極端功利,不可?。├虾蜕校簮巯n生;    透過表象看到本質(zhì),看到事物的美好;自己內(nèi)心美好,以己(仁心)度人雙方結(jié)合:欣賞美好(要有欣賞美好的心靈)分享美好  呵護(hù)美好(關(guān)注的熱情);  人和自然的和諧是最大的和諧【參考譯文】辛卯年,我客居粵地已有二十來天了。常常想到我弟弟為人耿直做事謹(jǐn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論