竊讀記微課案例

1、竊讀記體會(huì)動(dòng)作和心理描寫的表情達(dá)意【教 材】語(yǔ)文人教版五年級(jí)上冊(cè)第一單元竊讀記【微課形式】視頻（暫定）【微課目標(biāo)】學(xué)習(xí)作者通過(guò)細(xì)致入微的動(dòng)作描寫和心理描寫來(lái)表達(dá)感 情的方法，感悟作者對(duì)讀書的熱愛，對(duì)求知的渴望?！疚⒄n內(nèi)容】一、導(dǎo)入第一張ppt內(nèi)容：體會(huì)動(dòng)作和心理描寫的表情達(dá)意第一張ppt解說(shuō)詞：竊讀就是暗暗地去讀書，因?yàn)榧揖池毢?，作家林海音小時(shí)候經(jīng)常 去書店竊讀，這種滋味，作者通過(guò)大量精準(zhǔn)動(dòng)詞的運(yùn)用和心理描寫， 給我們留下深刻印象。二、新授第二張ppt內(nèi)容：動(dòng)作描寫和心理描寫是刻畫人物的重要方法之 一，也是本文寫作的一個(gè)特點(diǎn)。第三張ppt內(nèi)容：動(dòng)作描寫一：“我跨進(jìn)店門，暗喜沒(méi)人注意。 我踮起腳

2、尖，從大人的腋下 鉆過(guò)去。喲，把短頭發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系， 我總算擠到里邊來(lái)了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地 尋 找，卻找不到那本書。從頭來(lái)，再找一遍。??！它在這里，原來(lái)不在 昨天的地方了?！钡谌龔坧pt解說(shuō)詞：動(dòng)詞“跨進(jìn)、踮起、鉆過(guò)去、擠、尋找”，我來(lái)演示這幾個(gè)動(dòng)作，“跨進(jìn)”作者步伐很大，急切的神情清晰可見；“踮起”可以體會(huì)到作者極力想看到書柜高處的書， 可以體會(huì)到作者 竊讀前急迫的心情；“鉆過(guò)去、擠”可以體會(huì)作者為了看書不顧一切 地往書店里走，“尋找”表現(xiàn)了作者對(duì)讀書的喜愛和渴望?！鞍　备?是表明作者看到書的驚喜。第四張ppt內(nèi)容：動(dòng)作描寫二：“急忙打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我 像一匹惡狼

3、，貪婪地讀著?！钡谒膹坧pt解說(shuō)詞：餓狼這樣的比喻本不是很好，但是作者在這 兒把自己迫切地去看書，比喻餓狼看到實(shí)物，說(shuō)明書對(duì)我的重要性就 像餓狼對(duì)于食物的重要性一樣。通過(guò)運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“我” 比作餓狼，生動(dòng)形象地描寫作者急迫、如饑似渴地讀書的神情。第五張ppt內(nèi)容：動(dòng)作描寫三：“我合上書，咽了一口唾沫，好 像把所有的智慧都 吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架?！钡谖鍙坧pt解說(shuō)詞：這句話中動(dòng)詞有“合上、咽、吞、放回”， 動(dòng)詞“咽”和“吞”都有“口”字，都是口的動(dòng)作，體驗(yàn)作者讀書后 的滿足感和戀戀不舍的樣子。第六張ppt內(nèi)容：動(dòng)作描寫四：“我的腿真酸哪，不得不交替著 用一條腿支撐著

4、，有時(shí)又靠在書柜旁，以求暫時(shí)的休息?！钡诹鶑坧pt解說(shuō)詞：這句話中作者的動(dòng)作是什么呢？我們平時(shí)站 著，什么情況下才會(huì)“酸”，需要“支撐、靠”呢？動(dòng)詞“支撐” “靠” 說(shuō)明作者竊讀的時(shí)間很長(zhǎng)，很入神，舍不得離開，體會(huì)作者讀書時(shí)疲 憊與堅(jiān)定。過(guò)渡：本文另一個(gè)值得關(guān)注的就是心理描寫。 心理描寫就是對(duì)人 物內(nèi)心的思想活動(dòng)進(jìn)行描寫。第七張ppt內(nèi)容：心理描寫一：我邊走邊想：“昨天讀到什么地 方了？那本書放在哪里？左邊第三排，不錯(cuò),”第七張ppt解說(shuō)詞：“邊走邊想”可以看出作者對(duì)于書的癡迷， 即使是害怕被抓住也依然堅(jiān)持去讀，但是也能看出她心中的期待和焦 急，害怕書被別人買走。省略號(hào)更是作者對(duì)書的種種猜測(cè)，

5、更能反映 作者對(duì)書的戀戀不忘。第八張ppt內(nèi)容：心理描寫二：?。∷谶@里，原來(lái)不在昨天的 地方了。心理描寫三：“就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧”。第八張ppt解說(shuō)詞：心理描寫二：“啊”，再加上感嘆號(hào)，驚喜 之情溢于言表；心理描寫三：心理描寫的內(nèi)心獨(dú)白，利用“下雨天，留客天”這 種理所當(dāng)然的借口，自我安慰，在書店里開心地讀下去，有幾分童稚, 還有幾分詭辯。在“竊讀”這種氛圍中，一方面享受閱讀的快樂(lè)，一 方面還要時(shí)刻關(guān)注周圍的環(huán)境，非常形象生動(dòng)地表現(xiàn)了 “我”的心情 變化，使人如歷其境。第九張ppt內(nèi)容：心理描寫四：我很快樂(lè)，也很懼怕一一這種竊 讀的滋味！第九張ppt解說(shuō)詞：關(guān)鍵詞語(yǔ)“快樂(lè)、懼怕”，揭示了作者矛盾 的竊讀心理。同時(shí)注意到作者用詞的順序，竊讀的滋味首先是快樂(lè), 其次是懼怕，可見作者對(duì)書的渴望，以及閱讀給她帶來(lái)的精神快樂(lè)， 至今難忘！三、總結(jié)第十張ppt內(nèi)容：由于動(dòng)詞的妙用和心理活動(dòng)的描寫， 林海音小 時(shí)