散文語(yǔ)言賞析解題技巧2014.12

1、題型舉例1 創(chuàng)新創(chuàng)新AP289 3.3.賞析文中劃線的句子賞析文中劃線的句子 (1)(1)我好像聽到了它在微弱地喊我，我的身體我好像聽到了它在微弱地喊我，我的身體感覺(jué)到了它，它用無(wú)聲的嗓音喊我，用盈盈感覺(jué)到了它，它用無(wú)聲的嗓音喊我，用盈盈淚光喊我，用不存在的小手觸摸我。淚光喊我，用不存在的小手觸摸我。 (2)(2)一個(gè)人，要深入月光，首先要有一種心境一個(gè)人，要深入月光，首先要有一種心境成為月光，才能感受月光，月光需要人的配成為月光，才能感受月光，月光需要人的配合與栽種，才能長(zhǎng)出更為繁茂甘甜的如水似合與栽種，才能長(zhǎng)出更為繁茂甘甜的如水似銀的月光。銀的月光。 100練練練習(xí)八十七練習(xí)八十七 10.

2、10.請(qǐng)你選擇角度，賞析文章第十三段畫橫線的請(qǐng)你選擇角度，賞析文章第十三段畫橫線的句子。句子。 創(chuàng)新創(chuàng)新BP354 8.8.賞析賞析文中第文中第8 8節(jié)劃波浪線的句子。（節(jié)劃波浪線的句子。（4 4分）分） 創(chuàng)新創(chuàng)新BP352 9.9.賞析文中畫線句子的藝術(shù)表現(xiàn)力賞析文中畫線句子的藝術(shù)表現(xiàn)力 8080練練P128P128 4.4.本文的語(yǔ)言表達(dá)有什么特色？請(qǐng)結(jié)合文章賞析。本文的語(yǔ)言表達(dá)有什么特色？請(qǐng)結(jié)合文章賞析。 8080練練P124P124 3.3.結(jié)合文章第結(jié)合文章第6 6段的具體內(nèi)容，分析其語(yǔ)言特色段的具體內(nèi)容，分析其語(yǔ)言特色散文語(yǔ)言賞析題解題技巧解題技巧散文的語(yǔ)言散文的語(yǔ)言“賞析題賞析題

3、”要我們賞什么？要我們賞什么？ 語(yǔ)言語(yǔ)言特點(diǎn)特點(diǎn)表?yè)P(yáng)語(yǔ)言使用上的表?yè)P(yáng)語(yǔ)言使用上的亮點(diǎn)亮點(diǎn)散文語(yǔ)言賞析的步驟 一、一、找賞析點(diǎn)（找亮點(diǎn)）找賞析點(diǎn)（找亮點(diǎn)） 二、二、定賞析點(diǎn)定賞析點(diǎn) 三、三、評(píng)賞析點(diǎn)評(píng)賞析點(diǎn)一、一、找賞析點(diǎn)找賞析點(diǎn)散文語(yǔ)言的賞析點(diǎn)（賞析角度）主要有哪些？散文語(yǔ)言的賞析點(diǎn)（賞析角度）主要有哪些？ 1 1、從修辭手法的角度賞析、從修辭手法的角度賞析 2 2、從句式特點(diǎn)角度賞析、從句式特點(diǎn)角度賞析 3 3、從關(guān)鍵詞語(yǔ)角度賞析、從關(guān)鍵詞語(yǔ)角度賞析 4 4、從、從寫景方法角度賞析角度賞析 5 5、從語(yǔ)言風(fēng)格角度賞析、從語(yǔ)言風(fēng)格角度賞析 6 6、從表現(xiàn)手法的角度賞析、從表現(xiàn)手法的角度賞析1

4、1、從修辭手法的角度賞析、從修辭手法的角度賞析 比喻、比擬、反問(wèn)、夸張、比喻、比擬、反問(wèn)、夸張、對(duì)偶、對(duì)比、排比、設(shè)問(wèn)、對(duì)偶、對(duì)比、排比、設(shè)問(wèn)、反復(fù)、借代、雙關(guān)反復(fù)、借代、雙關(guān) 1 1、從修辭手法的角度賞、從修辭手法的角度賞析析 2 2、從句式特點(diǎn)角度賞析、從句式特點(diǎn)角度賞析 3 3、從關(guān)鍵詞語(yǔ)角度賞析、從關(guān)鍵詞語(yǔ)角度賞析 4 4、從、從寫景方法角度賞析角度賞析 5 5、從語(yǔ)言風(fēng)格角度賞析、從語(yǔ)言風(fēng)格角度賞析 6 6、從表現(xiàn)手法的角度賞析、從表現(xiàn)手法的角度賞析 例1讀寫指津P55 莫言莫言會(huì)唱歌的墻會(huì)唱歌的墻 他用一種紅梗的野草煮野物，他用一種紅梗的野草煮野物，肉味于是鮮美無(wú)比，宛如動(dòng)聽肉味于

5、是鮮美無(wú)比，宛如動(dòng)聽的音樂(lè)，至今還繚繞在我的唇的音樂(lè)，至今還繚繞在我的唇邊耳畔邊耳畔。 4 4、賞析文中畫線的句子、賞析文中畫線的句子 【參考答案】句中用了】句中用了移覺(jué)移覺(jué)這這種特殊的比喻，把味覺(jué)比作聽種特殊的比喻，把味覺(jué)比作聽覺(jué)，把煮肉的鮮美無(wú)比的味道覺(jué)，把煮肉的鮮美無(wú)比的味道描繪得生動(dòng)形象。描繪得生動(dòng)形象。2 2、從句式特點(diǎn)角度賞析、從句式特點(diǎn)角度賞析長(zhǎng)句短句長(zhǎng)句短句 1、長(zhǎng)句的修辭效果是：、長(zhǎng)句的修辭效果是： 表意嚴(yán)密、精確、細(xì)致，語(yǔ)意貫通，氣勢(shì)磅礴。表意嚴(yán)密、精確、細(xì)致，語(yǔ)意貫通，氣勢(shì)磅礴。 2、短句的修辭效果是：、短句的修辭效果是： 短小精悍、生動(dòng)明快、活潑有力、節(jié)奏性強(qiáng)。短小精悍

6、、生動(dòng)明快、活潑有力、節(jié)奏性強(qiáng)。 3、高明的作者往往是：、高明的作者往往是： 長(zhǎng)句、短句兼用，錯(cuò)落有致，各盡其妙。長(zhǎng)句、短句兼用，錯(cuò)落有致，各盡其妙。 1、整句：、整句： 是指結(jié)構(gòu)相同或相近，形式整齊的句子。是指結(jié)構(gòu)相同或相近，形式整齊的句子。 使用對(duì)偶、排比、對(duì)比、疊字、反復(fù)修辭的句子屬于整句。使用對(duì)偶、排比、對(duì)比、疊字、反復(fù)修辭的句子屬于整句。 整句的表達(dá)效果是：整句的表達(dá)效果是： 使得語(yǔ)言形式整齊，聲音和諧，氣勢(shì)貫通。念起來(lái)瑯瑯上口，給使得語(yǔ)言形式整齊，聲音和諧，氣勢(shì)貫通。念起來(lái)瑯瑯上口，給人印象深刻，能渲染氣氛，增強(qiáng)文勢(shì)。人印象深刻，能渲染氣氛，增強(qiáng)文勢(shì)。 2、散句：、散句： 是指結(jié)構(gòu)

7、不一致，形式參差的句子。是指結(jié)構(gòu)不一致，形式參差的句子。 結(jié)構(gòu)方式、長(zhǎng)短、語(yǔ)氣不一致，屬于散句。結(jié)構(gòu)方式、長(zhǎng)短、語(yǔ)氣不一致，屬于散句。 散句的表達(dá)效果是散句的表達(dá)效果是: 變化美和飄逸美，靈活自然，能取得生動(dòng)活潑的藝術(shù)效果。變化美和飄逸美，靈活自然，能取得生動(dòng)活潑的藝術(shù)效果。 3、整句和散句一般是交錯(cuò)運(yùn)用，作用是：、整句和散句一般是交錯(cuò)運(yùn)用，作用是： 使語(yǔ)言波瀾起伏，既整齊和諧，又富于變化，引人入勝。使語(yǔ)言波瀾起伏，既整齊和諧，又富于變化，引人入勝。 2 2、從句式特點(diǎn)角度賞析、從句式特點(diǎn)角度賞析整句散句整句散句 家園如一件厚厚的襖，等待家園如一件厚厚的襖，等待著每一個(gè)伶仃的流浪者去穿；家著每

8、一個(gè)伶仃的流浪者去穿；家園如一雙不破的鞋，永遠(yuǎn)套在流園如一雙不破的鞋，永遠(yuǎn)套在流浪者缺暖的腳上；家園如一柄永浪者缺暖的腳上；家園如一柄永新的傘，一直搭在流浪者風(fēng)雨兼新的傘，一直搭在流浪者風(fēng)雨兼程的肩膀上；家園如一塊啃不完程的肩膀上；家園如一塊啃不完的餅，讓流浪者一次又一次地去的餅，讓流浪者一次又一次地去補(bǔ)充能量；家園如一根拉不斷的補(bǔ)充能量；家園如一根拉不斷的線，末端總系著一個(gè)流浪者的大線，末端總系著一個(gè)流浪者的大風(fēng)箏。風(fēng)箏。 (山珍山珍家園的夢(mèng)家園的夢(mèng)) 整句整句 散句散句 長(zhǎng)句長(zhǎng)句 短句短句2 2、從句式特點(diǎn)角度賞析、從句式特點(diǎn)角度賞析3 3、從、從關(guān)鍵詞語(yǔ)關(guān)鍵詞語(yǔ)角度賞析角度賞析 1、關(guān)鍵

9、詞語(yǔ)是指關(guān)鍵詞語(yǔ)是指動(dòng)詞、形容詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞、擬副詞、疊詞、擬聲詞聲詞等等 。 2、具體分析這些詞語(yǔ)分別體現(xiàn)、具體分析這些詞語(yǔ)分別體現(xiàn)了人或事物的什么特點(diǎn)或狀了人或事物的什么特點(diǎn)或狀（情）態(tài)，及帶給人的什么感（情）態(tài)，及帶給人的什么感受（感情）。受（感情）。例1：動(dòng)詞形容詞生動(dòng)形象生動(dòng)形象之美之美 那天出差，我來(lái)到北方一個(gè)陌生的小城市，投宿在一那天出差，我來(lái)到北方一個(gè)陌生的小城市，投宿在一家普通的旅館。我看著電視，驀然，熒屏內(nèi)熱熱鬧鬧家普通的旅館。我看著電視，驀然，熒屏內(nèi)熱熱鬧鬧的人群沒(méi)了影兒，室內(nèi)一片漆黑，整幢樓傳出驚愕的的人群沒(méi)了影兒，室內(nèi)一片漆黑，整幢樓傳出驚愕的呼喊聲。呼

10、喊聲。 我大聲喊：我有蠟燭，誰(shuí)有火柴？我大聲喊：我有蠟燭，誰(shuí)有火柴？ 數(shù)步遠(yuǎn)，猛然數(shù)步遠(yuǎn)，猛然跳跳出一朵火苗，像茫茫戈壁的暗夜中遙出一朵火苗，像茫茫戈壁的暗夜中遙遠(yuǎn)處閃現(xiàn)出一堆篝火。遠(yuǎn)處閃現(xiàn)出一堆篝火。 我趕上前，蠟燭的頂端棉芯接觸了我趕上前，蠟燭的頂端棉芯接觸了打火機(jī)打火機(jī)的火苗，蠟的火苗，蠟燭的火苗陶醉般地?fù)u搖晃晃，漸漸明亮起來(lái)，歡躍起燭的火苗陶醉般地?fù)u搖晃晃，漸漸明亮起來(lái)，歡躍起來(lái)。來(lái)。 【參考答案【參考答案】用用“跳跳”這個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫這個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出了打火機(jī)的火苗瞬間給人帶來(lái)的亮光。出了打火機(jī)的火苗瞬間給人帶來(lái)的亮光。例例2 2：副詞的副詞的準(zhǔn)確貼切準(zhǔn)確貼切之美之美 副

11、詞運(yùn)用得當(dāng)，常副詞運(yùn)用得當(dāng)，常常能傳達(dá)出時(shí)間、程常能傳達(dá)出時(shí)間、程度、范圍、情態(tài)、語(yǔ)度、范圍、情態(tài)、語(yǔ)氣上細(xì)微的差異，準(zhǔn)氣上細(xì)微的差異，準(zhǔn)確表現(xiàn)出事物的特征，確表現(xiàn)出事物的特征，委婉地表達(dá)作者的情委婉地表達(dá)作者的情感。感。 我趕上前，蠟燭的頂端棉我趕上前，蠟燭的頂端棉芯接觸了打火機(jī)的火苗，芯接觸了打火機(jī)的火苗，蠟燭的火苗陶醉般地?fù)u搖蠟燭的火苗陶醉般地?fù)u搖晃晃，晃晃，漸漸漸漸明亮起來(lái)，明亮起來(lái)，歡躍起來(lái)。歡躍起來(lái)。 【參考答案【參考答案】此句中用此句中用一個(gè)表情態(tài)的副詞一個(gè)表情態(tài)的副詞“漸漸漸漸”來(lái)寫燭光，準(zhǔn)確地寫出了來(lái)寫燭光，準(zhǔn)確地寫出了光亮由弱變強(qiáng)的過(guò)程。光亮由弱變強(qiáng)的過(guò)程。例例3 3：疊詞

12、的疊詞的音韻和諧音韻和諧之美之美 如如2007年高考語(yǔ)文浙江卷：年高考語(yǔ)文浙江卷： 分析文中畫線部分的語(yǔ)言表達(dá)技分析文中畫線部分的語(yǔ)言表達(dá)技巧。巧。(5(5分分) ) 目之所及，只有路邊目之所及，只有路邊影影影影憧憧憧憧chng的古樹，只有不遠(yuǎn)的古樹，只有不遠(yuǎn)處處巖巖疊疊巖巖疊疊的山石，只有石的山石，只有石壁上遒勁古樸的石刻。至于遠(yuǎn)處壁上遒勁古樸的石刻。至于遠(yuǎn)處的山峰，則全部迷失于蒼茫的霧的山峰，則全部迷失于蒼茫的霧中，我只能對(duì)著游覽圖上的提示，中，我只能對(duì)著游覽圖上的提示，來(lái)想象它們的風(fēng)采了。來(lái)想象它們的風(fēng)采了。 答案：答案：影影影影憧憧、憧憧、巖巖疊疊這巖巖疊疊這兩個(gè)兩個(gè)疊字的使用，突出了

13、霧疊字的使用，突出了霧中古樹忽隱忽現(xiàn)、山石層層中古樹忽隱忽現(xiàn)、山石層層疊疊的特點(diǎn)。疊疊的特點(diǎn)。 疊詞疊詞的恰當(dāng)運(yùn)用，能和諧音的恰當(dāng)運(yùn)用，能和諧音律，使所描繪的自然景色或律，使所描繪的自然景色或人物特征更加形象，使表達(dá)人物特征更加形象，使表達(dá)的意象更加確切，給人以美的意象更加確切，給人以美的享受。的享受。 有些疊詞模擬聲音，非常逼有些疊詞模擬聲音，非常逼真；真； 有些疊詞描寫形狀，惟妙惟有些疊詞描寫形狀，惟妙惟肖；肖； 有些疊詞展現(xiàn)動(dòng)作，含義豐有些疊詞展現(xiàn)動(dòng)作，含義豐富；富； 有些疊詞渲染氣氛，令人如有些疊詞渲染氣氛，令人如臨其境。臨其境。4 4、從從寫景角度賞析賞析 萬(wàn)丈絕壁垂直而下，馱隊(duì)萬(wàn)丈

14、絕壁垂直而下，馱隊(duì)原來(lái)就在這壁頂上。怒江原來(lái)就在這壁頂上。怒江自西北天際亮亮而來(lái)，深自西北天際亮亮而來(lái)，深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流，隱隱喧聲遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流，隱隱喧聲騰上來(lái)，一派森氣。俯望騰上來(lái)，一派森氣。俯望怒江，驀地心中一顫，再怒江，驀地心中一顫，再不敢向下看。不敢向下看。 【參考答案【參考答案】以壁頂為觀察點(diǎn)，】以壁頂為觀察點(diǎn)，由上到下，由遠(yuǎn)及近，以動(dòng)寫由上到下，由遠(yuǎn)及近，以動(dòng)寫靜，從視覺(jué)、聽覺(jué)、內(nèi)心感受靜，從視覺(jué)、聽覺(jué)、內(nèi)心感受多方面描寫，寫出了駝隊(duì)所處多方面描寫，寫出了駝隊(duì)所處環(huán)境的驚險(xiǎn)，使人如臨其境。環(huán)境的驚險(xiǎn)，使人如臨其境。 描寫景物的角度：描寫景物的角度： 視覺(jué)、聽覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)視覺(jué)、聽覺(jué)、味

15、覺(jué)、觸覺(jué) 動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)寫靜）動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)寫靜） 由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）虛實(shí)結(jié)合虛實(shí)結(jié)合 點(diǎn)面結(jié)合點(diǎn)面結(jié)合 聲色結(jié)合（聲色結(jié)合（色彩搭配）色彩搭配） 正面（又叫直接）正面（又叫直接） 側(cè)面（又叫間接）側(cè)面（又叫間接） 細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫 白描、工筆白描、工筆5 5、從語(yǔ)言風(fēng)格角度賞析、從語(yǔ)言風(fēng)格角度賞析 【08天津卷天津卷】 靈動(dòng)的肢體，飄飛的衣帶，蘸著寶石的顏色自如靈動(dòng)的肢體，飄飛的衣帶，蘸著寶石的顏色自如地流轉(zhuǎn)，早中國(guó)的歷史上，漫漫黃沙下，原來(lái)掩地流轉(zhuǎn)，早中國(guó)的歷史上，漫漫黃沙下，原來(lái)掩藏著這般自由的靈魂，這般高揚(yáng)飄逸，這般酣暢藏著這般自由的靈魂，這般高揚(yáng)飄逸，這般酣

16、暢淋漓，這般輝煌壯麗！當(dāng)一個(gè)美麗的飛天曳著長(zhǎng)淋漓，這般輝煌壯麗！當(dāng)一個(gè)美麗的飛天曳著長(zhǎng)長(zhǎng)的衣帶繞樓穿窗而過(guò)時(shí)，我們的靈魂也跟著飄長(zhǎng)的衣帶繞樓穿窗而過(guò)時(shí)，我們的靈魂也跟著飄飄幽幽，仿佛魚鱔從水中一滑而過(guò)，人怎么可以飄幽幽，仿佛魚鱔從水中一滑而過(guò)，人怎么可以把一跟帶子舞成這樣，像一條河，像一道綿長(zhǎng)的把一跟帶子舞成這樣，像一條河，像一道綿長(zhǎng)的波浪線，像沙丘上飛舞的風(fēng)。一個(gè)民族用它的靈波浪線，像沙丘上飛舞的風(fēng)。一個(gè)民族用它的靈魂在這跟帶子上舞過(guò)千年?；暝谶@跟帶子上舞過(guò)千年。 【文學(xué)類文本【文學(xué)類文本釣魚的醫(yī)生釣魚的醫(yī)生】 過(guò)了過(guò)道，是一個(gè)小院子，院子里種著雞冠、過(guò)了過(guò)道，是一個(gè)小院子，院子里種著雞冠、

17、秋葵、鳳仙一類既不花錢，又不費(fèi)事的草花，有秋葵、鳳仙一類既不花錢，又不費(fèi)事的草花，有一架扁豆。還有一畦瓢菜。這地方不吃瓢菜，也一架扁豆。還有一畦瓢菜。這地方不吃瓢菜，也沒(méi)有人種。這一畦瓢菜是王淡人從外地找了種子，沒(méi)有人種。這一畦瓢菜是王淡人從外地找了種子，特為種來(lái)和扁豆配對(duì)的。王淡人的醫(yī)室里掛著一特為種來(lái)和扁豆配對(duì)的。王淡人的醫(yī)室里掛著一副鄭板橋?qū)懙模景蹇逃〉模?duì)子：副鄭板橋?qū)懙模景蹇逃〉模?duì)子：“一庭春雨一庭春雨瓢兒菜，滿架秋風(fēng)扁豆花。瓢兒菜，滿架秋風(fēng)扁豆花?！苯獯鹫Z(yǔ)言風(fēng)格一類的題，解答語(yǔ)言風(fēng)格一類的題，一是要熟悉文學(xué)語(yǔ)言的一是要熟悉文學(xué)語(yǔ)言的一般風(fēng)格一般風(fēng)格常見的語(yǔ)言風(fēng)格有哪些？常見的

18、語(yǔ)言風(fēng)格有哪些？自然淡雅，平和沖淡，自然淡雅，平和沖淡，蒼勁雄健，絢麗濃艷，蒼勁雄健，絢麗濃艷，清婉雋永，含蓄深沉等；清婉雋永，含蓄深沉等；二二要結(jié)合文章的主要內(nèi)容，要結(jié)合文章的主要內(nèi)容，分析文中的描寫語(yǔ)言或敘分析文中的描寫語(yǔ)言或敘述語(yǔ)言的特點(diǎn)述語(yǔ)言的特點(diǎn)；【參考答案】（【參考答案】（3分）分）語(yǔ)言樸素清新（語(yǔ)言樸素清新（1分）分），寫出了王淡人的自，寫出了王淡人的自然恬淡、閑適寧?kù)o的然恬淡、閑適寧?kù)o的生活環(huán)境（生活環(huán)境（2分），分），6 6、從表現(xiàn)手法的角度賞析、從表現(xiàn)手法的角度賞析 常用常用 表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法： 渲染、烘托、對(duì)比、襯托、渲染、烘托、對(duì)比、襯托、 聯(lián)想、想象、抑揚(yáng)、聯(lián)想、想象

19、、抑揚(yáng)、虛實(shí)虛實(shí)結(jié)合、托物言志、象征結(jié)合、托物言志、象征【參考答案【參考答案】側(cè)面烘托側(cè)面烘托，用，用小孩子聚精會(huì)神，小孩子聚精會(huì)神，“小傻子一小傻子一樣樣”的描寫。的描寫。烘托烘托出戴車匠出戴車匠高超的車工技藝高超的車工技藝(特色分析特色分析)。作者這樣寫，表達(dá)了對(duì)戴車匠作者這樣寫，表達(dá)了對(duì)戴車匠技藝的贊賞技藝的贊賞(情感情感)。 戴車匠踩動(dòng)踏板，執(zhí)刀就戴車匠踩動(dòng)踏板，執(zhí)刀就料料(在車床上刨木在車床上刨木)，旋刀，旋刀輕輕地吟叫著，吐出細(xì)細(xì)輕輕地吟叫著，吐出細(xì)細(xì)的木花。木花如書帶草，的木花。木花如書帶草，如韭菜葉，如番瓜瓤，有如韭菜葉，如番瓜瓤，有白的、淺黃的、粉紅的、白的、淺黃的、粉紅的、

20、淡紫的，落在地面上，落淡紫的，落在地面上，落在戴車匠的腳上，很好看。在戴車匠的腳上，很好看。住在這條街上的孩子多愛住在這條街上的孩子多愛上戴車匠家看戴車匠做活，上戴車匠家看戴車匠做活，一個(gè)一個(gè)，小傻子似的，一個(gè)一個(gè)，小傻子似的，聚精會(huì)神，一看看半天。聚精會(huì)神，一看看半天。 散文語(yǔ)言的賞析點(diǎn)主要有：散文語(yǔ)言的賞析點(diǎn)主要有： 1 1、從修辭手法的角度賞析、從修辭手法的角度賞析 2 2、從句式特點(diǎn)角度賞析、從句式特點(diǎn)角度賞析 3 3、從關(guān)鍵詞語(yǔ)角度賞析、從關(guān)鍵詞語(yǔ)角度賞析 4 4、從、從寫景方法角度賞析角度賞析 5 5、從語(yǔ)言風(fēng)格角度賞析、從語(yǔ)言風(fēng)格角度賞析 6 6、從表現(xiàn)手法的角度賞析、從表現(xiàn)手法

21、的角度賞析一、一、找賞析點(diǎn)找賞析點(diǎn)小結(jié)回顧 1、賞析不能、賞析不能面面俱到面面俱到，在找到的點(diǎn)中選擇，在找到的點(diǎn)中選擇一個(gè)一個(gè)兩個(gè)兩個(gè)即可（考試時(shí)須依照分值而定）。即可（考試時(shí)須依照分值而定）。 2、揣摩出題人最想要你表?yè)P(yáng)的、揣摩出題人最想要你表?yè)P(yáng)的亮點(diǎn)亮點(diǎn)是什么是什么 3、我們應(yīng)根據(jù)自己的積累和擅長(zhǎng)，選擇一個(gè)便、我們應(yīng)根據(jù)自己的積累和擅長(zhǎng)，選擇一個(gè)便于自己發(fā)揮的點(diǎn)。這一點(diǎn)必須是打動(dòng)自己、折于自己發(fā)揮的點(diǎn)。這一點(diǎn)必須是打動(dòng)自己、折服自己，使自己有感而發(fā)、有話可說(shuō)的一點(diǎn)。服自己，使自己有感而發(fā)、有話可說(shuō)的一點(diǎn)。 二、二、選點(diǎn)選點(diǎn)選點(diǎn)選點(diǎn)-多角度賞析句子多角度賞析句子 “每天潮來(lái)的時(shí)候，每天潮來(lái)的

22、時(shí)候，聽見海浪沖擊巖石聽見海浪沖擊巖石的音響，看見空際的音響，看見空際細(xì)雨似的，朝霧似細(xì)雨似的，朝霧似的，暮煙似的飛沫的，暮煙似的飛沫升落有時(shí)它帶著腥升落有時(shí)它帶著腥氣，帶著咸味，一氣，帶著咸味，一直沖進(jìn)我們的窗欞，直沖進(jìn)我們的窗欞，粘在我們的身上，粘在我們的身上，濕潤(rùn)著房中的一濕潤(rùn)著房中的一切。切。” 同一個(gè)句子，可以從不同角同一個(gè)句子，可以從不同角度去賞析。只要找準(zhǔn)一個(gè)切度去賞析。只要找準(zhǔn)一個(gè)切入點(diǎn)，從某一個(gè)角度去賞析入點(diǎn)，從某一個(gè)角度去賞析即可。即可。 （考試時(shí)須依照分值（考試時(shí)須依照分值而定）。而定）。 1 1、從修辭手法的角度賞析、從修辭手法的角度賞析 2 2、從句式特點(diǎn)角度賞析、從

23、句式特點(diǎn)角度賞析 3 3、從關(guān)鍵詞語(yǔ)角度賞析、從關(guān)鍵詞語(yǔ)角度賞析 4 4、從、從寫景方法角度賞析角度賞析 5 5、從語(yǔ)言風(fēng)格角度賞析、從語(yǔ)言風(fēng)格角度賞析 6 6、從表現(xiàn)手法的角度賞析、從表現(xiàn)手法的角度賞析多角度賞析句子多角度賞析句子 “每天潮來(lái)的時(shí)候，聽見海浪沖擊每天潮來(lái)的時(shí)候，聽見海浪沖擊巖石的音響，看見空際細(xì)雨似的，巖石的音響，看見空際細(xì)雨似的，朝霧似的，暮煙似的飛沫升落有時(shí)朝霧似的，暮煙似的飛沫升落有時(shí)它帶著腥氣，帶著咸味，一直沖進(jìn)它帶著腥氣，帶著咸味，一直沖進(jìn)我們的窗欞，粘在我們的身上，濕我們的窗欞，粘在我們的身上，濕潤(rùn)著房中的一切。潤(rùn)著房中的一切?！?賞析：賞析： 1.1.從修辭的角

24、度賞析從修辭的角度賞析 作者運(yùn)用三個(gè)比喻來(lái)描摹海潮。作者運(yùn)用三個(gè)比喻來(lái)描摹海潮?！凹?xì)雨細(xì)雨”、“朝霧朝霧”、“暮煙暮煙”三三個(gè)喻體，引起讀者豐富的聯(lián)想，是個(gè)喻體，引起讀者豐富的聯(lián)想，是春雨蒙蒙，是曉霧彌漫，還是暮煙春雨蒙蒙，是曉霧彌漫，還是暮煙靄靄？給人以沾衣欲濕且虛幻迷離靄靄？給人以沾衣欲濕且虛幻迷離的感覺(jué)，形象生動(dòng)的表現(xiàn)了海潮夢(mèng)的感覺(jué)，形象生動(dòng)的表現(xiàn)了海潮夢(mèng)幻般的神奇?；冒愕纳衿?。 2.2.抓關(guān)鍵詞進(jìn)行賞析抓關(guān)鍵詞進(jìn)行賞析 用用“沖沖”、“粘粘”、“潤(rùn)濕潤(rùn)濕”形容潮來(lái)時(shí)的動(dòng)作，表現(xiàn)了形容潮來(lái)時(shí)的動(dòng)作，表現(xiàn)了海潮夢(mèng)幻般的神奇，輕紗般海潮夢(mèng)幻般的神奇，輕紗般的柔美。的柔美。 3.3.從寫景的角

25、度賞析從寫景的角度賞析 作者從聽覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、作者從聽覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)五個(gè)角度分別描味覺(jué)、觸覺(jué)五個(gè)角度分別描寫了潮來(lái)時(shí)的聲音、形態(tài)、寫了潮來(lái)時(shí)的聲音、形態(tài)、氣息、動(dòng)作。以氣息、動(dòng)作。以“細(xì)雨細(xì)雨”、“朝霧朝霧”、“暮煙暮煙”形容潮形容潮來(lái)時(shí)的形態(tài)，以來(lái)時(shí)的形態(tài)，以“腥氣腥氣”、“咸味咸味”形容潮來(lái)時(shí)的氣息。形容潮來(lái)時(shí)的氣息。1、評(píng)點(diǎn)評(píng)點(diǎn)就是就是寫出欣賞文字。寫出欣賞文字。2、如何寫鑒賞文字？、如何寫鑒賞文字？ 落筆時(shí)落筆時(shí)首先首先要亮出自己的賞點(diǎn)是什么要亮出自己的賞點(diǎn)是什么，然后然后具具體寫出欣賞的理由，不能空泛，更不能游離于原文。體寫出欣賞的理由，不能空泛，更不能游離于原文。3、

26、用、用“公式公式”表示就是：表示就是： 角度角度內(nèi)涵內(nèi)涵作用作用情感情感 4、四個(gè)答點(diǎn)：、四個(gè)答點(diǎn)： （1 1）怎樣寫的（手法、）怎樣寫的（手法、6 6個(gè)角度中的哪一個(gè)？）個(gè)角度中的哪一個(gè)？）（2 2）寫出了什么（內(nèi)涵）寫出了什么（內(nèi)涵）（3 3）寫得怎樣（作用、效果）寫得怎樣（作用、效果）（4 4）表達(dá)了作者怎樣的情感或給讀者怎樣的感受。）表達(dá)了作者怎樣的情感或給讀者怎樣的感受。 三、三、評(píng)點(diǎn)評(píng)點(diǎn) 1 1、從修辭手法的角度、從修辭手法的角度賞析賞析 2 2、從句式特點(diǎn)角度賞、從句式特點(diǎn)角度賞析析 3 3、從關(guān)鍵詞語(yǔ)角度賞、從關(guān)鍵詞語(yǔ)角度賞析析 4 4、從、從寫景方法角度賞角度賞析析 5 5、

27、從語(yǔ)言風(fēng)格角度賞、從語(yǔ)言風(fēng)格角度賞析析 6 6、從表現(xiàn)手法的角度、從表現(xiàn)手法的角度賞析賞析 角度角度內(nèi)涵內(nèi)涵作用作用情感情感 創(chuàng)新創(chuàng)新AP289 3.賞析文中劃線的句子賞析文中劃線的句子 (1)我好像聽到了它在微我好像聽到了它在微弱地喊我，我的身體感覺(jué)弱地喊我，我的身體感覺(jué)到了它，它用無(wú)聲的嗓音到了它，它用無(wú)聲的嗓音喊我，用盈盈淚光喊我，喊我，用盈盈淚光喊我，用不存在的小手觸摸我。用不存在的小手觸摸我。 答案答案 (1)運(yùn)用擬人、排比的修運(yùn)用擬人、排比的修辭方法，運(yùn)用整句，生動(dòng)辭方法，運(yùn)用整句，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了月光的溫柔、形象地表現(xiàn)了月光的溫柔、親切，表達(dá)了親切，表達(dá)了“我我”對(duì)明對(duì)明凈、純潔

28、的月光的向往。凈、純潔的月光的向往。 創(chuàng)新創(chuàng)新AP289 3.3.賞析文中劃線的句子賞析文中劃線的句子 (2)(2)一個(gè)人，要深入月光，一個(gè)人，要深入月光，首先要有一種心境成為月首先要有一種心境成為月光，才能感受月光，月光光，才能感受月光，月光需要人的配合與栽種，才需要人的配合與栽種，才能長(zhǎng)出更為繁茂甘甜的如能長(zhǎng)出更為繁茂甘甜的如水似銀的月光。水似銀的月光。 (2)運(yùn)用通感、比喻的方法，運(yùn)用通感、比喻的方法，運(yùn)用整句，生動(dòng)形象地揭運(yùn)用整句，生動(dòng)形象地揭示了月光與人的心境的關(guān)示了月光與人的心境的關(guān)系，說(shuō)明了人應(yīng)主動(dòng)去創(chuàng)系，說(shuō)明了人應(yīng)主動(dòng)去創(chuàng)造光明、美好的生活。造光明、美好的生活。 1 1、從修辭

29、手法的角度、從修辭手法的角度賞析賞析 2 2、從句式特點(diǎn)角度賞、從句式特點(diǎn)角度賞析析 3 3、從關(guān)鍵詞語(yǔ)角度賞、從關(guān)鍵詞語(yǔ)角度賞析析 4 4、從、從寫景方法角度賞角度賞析析 5 5、從語(yǔ)言風(fēng)格角度賞、從語(yǔ)言風(fēng)格角度賞析析 6 6、從表現(xiàn)手法的角度、從表現(xiàn)手法的角度賞析賞析 角度角度內(nèi)涵內(nèi)涵作用作用情感情感 創(chuàng)新創(chuàng)新AP287 3.賞析文中劃線的句子賞析文中劃線的句子 醫(yī)院里，醫(yī)生正在響亮的哭聲中醫(yī)院里，醫(yī)生正在響亮的哭聲中剪斷血淋淋的臍帶；鞭炮的煙火剪斷血淋淋的臍帶；鞭炮的煙火里，年輕的男女正在做永遠(yuǎn)的承里，年輕的男女正在做永遠(yuǎn)的承諾；后山的相思林里，墳堆上的諾；后山的相思林里，墳堆上的雜草在

30、雨潤(rùn)的土地里正一時(shí)一時(shí)雜草在雨潤(rùn)的土地里正一時(shí)一時(shí)地往上抽長(zhǎng)地往上抽長(zhǎng) 【答案【答案】用整齊的句式用整齊的句式(排排比句比句)，列舉當(dāng)時(shí)世界上正在發(fā)列舉當(dāng)時(shí)世界上正在發(fā)生的一些事，反映出整個(gè)世界的生的一些事，反映出整個(gè)世界的風(fēng)云變幻和紛繁忙碌風(fēng)云變幻和紛繁忙碌(交代背景交代背景)，語(yǔ)言形式整齊，氣勢(shì)貫通，語(yǔ)言形式整齊，氣勢(shì)貫通，渲染氣氛，增強(qiáng)文勢(shì)。渲染氣氛，增強(qiáng)文勢(shì)。反襯反襯(對(duì)比對(duì)比)出出“我我”對(duì)孩子的憐對(duì)孩子的憐惜和耐心。惜和耐心。 1 1、從修辭手法的角度、從修辭手法的角度賞析賞析 2 2、從句式特點(diǎn)角度賞、從句式特點(diǎn)角度賞析析 3 3、從關(guān)鍵詞語(yǔ)角度賞、從關(guān)鍵詞語(yǔ)角度賞析析 4 4、

31、從、從寫景方法角度賞角度賞析析 5 5、從語(yǔ)言風(fēng)格角度賞、從語(yǔ)言風(fēng)格角度賞析析 6 6、從表現(xiàn)手法的角度、從表現(xiàn)手法的角度賞析賞析 角度角度內(nèi)涵內(nèi)涵作用作用情感情感 創(chuàng)新創(chuàng)新AP288 3.3.賞析文中劃線的句子賞析文中劃線的句子 那時(shí)這里有很多的樹和鳥，那時(shí)這里有很多的樹和鳥，鳥落到了枝頭，枝頭上便鳥落到了枝頭，枝頭上便有了歌唱。聽見鳥唱，但有了歌唱。聽見鳥唱，但看不見鳥。鳥躲在綠蔭里?？床灰婙B。鳥躲在綠蔭里。它旁邊可能還有一只。我它旁邊可能還有一只。我聽見另一只鳥，在唱。每聽見另一只鳥，在唱。每天黃昏，當(dāng)我們赤膊走向天黃昏，當(dāng)我們赤膊走向河流時(shí)，一行行碧樹，全河流時(shí)，一行行碧樹，全都默不作

32、聲地披著霞光，都默不作聲地披著霞光，每一片葉子輪廓分明。一每一片葉子輪廓分明。一泓清泉，就被這樣一大片泓清泉，就被這樣一大片碧綠的樹掩映著，水中投碧綠的樹掩映著，水中投下斜長(zhǎng)的樹影，水于是透下斜長(zhǎng)的樹影，水于是透明，碧綠。明，碧綠。 1 1、從修辭手法的角度、從修辭手法的角度賞析賞析 2 2、從句式特點(diǎn)角度賞、從句式特點(diǎn)角度賞析析 3 3、從關(guān)鍵詞語(yǔ)角度賞、從關(guān)鍵詞語(yǔ)角度賞析析 4 4、從、從寫景方法角度賞角度賞析析 5 5、從語(yǔ)言風(fēng)格角度賞、從語(yǔ)言風(fēng)格角度賞析析 6 6、從表現(xiàn)手法的角度、從表現(xiàn)手法的角度賞析賞析 角度角度內(nèi)涵內(nèi)涵作用作用情感情感 答案答案 (1)擬人等修辭手法的運(yùn)擬人等修辭

33、手法的運(yùn)用，使得汨羅江的環(huán)境用，使得汨羅江的環(huán)境有了靈動(dòng)的特點(diǎn)，給人有了靈動(dòng)的特點(diǎn)，給人以鮮活的動(dòng)態(tài)感。以鮮活的動(dòng)態(tài)感。 (2)運(yùn)用視覺(jué)、聽覺(jué)感受，運(yùn)用視覺(jué)、聽覺(jué)感受，先寫汨羅江周圍的碧樹先寫汨羅江周圍的碧樹鳥鳴，再寫汨羅江水的鳥鳴，再寫汨羅江水的清澈透明，繪聲繪色，清澈透明，繪聲繪色，給人一種由遠(yuǎn)及近的層給人一種由遠(yuǎn)及近的層次感、立體感。次感、立體感。 (3)語(yǔ)言優(yōu)美靈動(dòng)，簡(jiǎn)潔語(yǔ)言優(yōu)美靈動(dòng)，簡(jiǎn)潔明快，聯(lián)想豐富，如明快，聯(lián)想豐富，如“鳥鳥”、“碧樹碧樹”、“霞光霞光”、“清泉清泉”等等許多意象都充滿了詩(shī)意。許多意象都充滿了詩(shī)意。 創(chuàng)新創(chuàng)新AP288 3.3.賞析文中劃線的句子賞析文中劃線的句子

34、 那時(shí)這里有很多的樹和鳥，那時(shí)這里有很多的樹和鳥，鳥落到了枝頭，枝頭上便鳥落到了枝頭，枝頭上便有了歌唱。聽見鳥唱，但有了歌唱。聽見鳥唱，但看不見鳥。鳥躲在綠蔭里?？床灰婙B。鳥躲在綠蔭里。它旁邊可能還有一只。我它旁邊可能還有一只。我聽見另一只鳥，在唱。每聽見另一只鳥，在唱。每天黃昏，當(dāng)我們赤膊走向天黃昏，當(dāng)我們赤膊走向河流時(shí)，一行行碧樹，全河流時(shí)，一行行碧樹，全都默不作聲地披著霞光，都默不作聲地披著霞光，每一片葉子輪廓分明。一每一片葉子輪廓分明。一泓清泉，就被這樣一大片泓清泉，就被這樣一大片碧綠的樹掩映著，水中投碧綠的樹掩映著，水中投下斜長(zhǎng)的樹影，水于是透下斜長(zhǎng)的樹影，水于是透明，碧綠。明，碧綠

35、。 “一路上都是鮮紅的收割機(jī)，一路上都是鮮紅的收割機(jī)，突突突地吼個(gè)不停，所過(guò)突突突地吼個(gè)不停，所過(guò)之處，留下一地黃亮亮金之處，留下一地黃亮亮金燦燦的麥茬，散發(fā)著濕潤(rùn)燦燦的麥茬，散發(fā)著濕潤(rùn)的麥秸香。的麥秸香?！边@句話描寫這句話描寫關(guān)中麥?zhǔn)涨榫?，?qǐng)分析它關(guān)中麥?zhǔn)涨榫?，?qǐng)分析它的表達(dá)特色。的表達(dá)特色。(4分分) 【參考答案【參考答案】 選取了麥天代表性事物，選取了麥天代表性事物，從視覺(jué)、聽覺(jué)、嗅覺(jué)多角從視覺(jué)、聽覺(jué)、嗅覺(jué)多角度描寫，加上色彩搭配；度描寫，加上色彩搭配；同時(shí)同時(shí)運(yùn)用運(yùn)用比擬比擬的修辭手法，的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了麥?zhǔn)諘r(shí)生動(dòng)形象地寫出了麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)豐收、繁忙景象，節(jié)豐收、繁忙景象，語(yǔ)言語(yǔ)言

36、表達(dá)富有韻味。表達(dá)富有韻味。 1 1、從修辭手法的角度、從修辭手法的角度賞析賞析 2 2、從句式特點(diǎn)角度賞、從句式特點(diǎn)角度賞析析 3 3、從關(guān)鍵詞語(yǔ)角度賞、從關(guān)鍵詞語(yǔ)角度賞析析 4 4、從、從寫景方法角度賞角度賞析析 5 5、從語(yǔ)言風(fēng)格角度賞、從語(yǔ)言風(fēng)格角度賞析析 6 6、從表現(xiàn)手法的角度、從表現(xiàn)手法的角度賞析賞析 角度角度內(nèi)涵內(nèi)涵作用作用情感情感 （09年安徽卷第年安徽卷第7題）題） 賞析文中畫線的句子賞析文中畫線的句子 她（楓葉）耐得住風(fēng)霜交加，她（楓葉）耐得住風(fēng)霜交加，經(jīng)得起秋之摧殘，戰(zhàn)西風(fēng)而經(jīng)得起秋之摧殘，戰(zhàn)西風(fēng)而不怯，披嚴(yán)霜而愈麗，顯露不怯，披嚴(yán)霜而愈麗，顯露出無(wú)畏無(wú)懼的神采出無(wú)畏無(wú)

37、懼的神采 簡(jiǎn)析：結(jié)合這個(gè)句子看，運(yùn)用了簡(jiǎn)析：結(jié)合這個(gè)句子看，運(yùn)用了擬人的修辭，采用了整齊的句式，擬人的修辭，采用了整齊的句式，用詞無(wú)特別之處，則不必分析。用詞無(wú)特別之處，則不必分析。 答案示例：答案示例： 運(yùn)用擬人修辭手法，采運(yùn)用擬人修辭手法，采用整齊的句式，表達(dá)了對(duì)楓用整齊的句式，表達(dá)了對(duì)楓葉的贊美之情，語(yǔ)言生動(dòng)形葉的贊美之情，語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有抒情色彩。象，富有抒情色彩。 1 1、從修辭手法的角度、從修辭手法的角度賞析賞析 2 2、從句式特點(diǎn)角度賞、從句式特點(diǎn)角度賞析析 3 3、從關(guān)鍵詞語(yǔ)角度賞、從關(guān)鍵詞語(yǔ)角度賞析析 4 4、從、從寫景方法角度賞角度賞析析 5 5、從語(yǔ)言風(fēng)格角度賞、從語(yǔ)言

38、風(fēng)格角度賞析析 6 6、從表現(xiàn)手法的角度、從表現(xiàn)手法的角度賞析賞析 角度角度內(nèi)涵內(nèi)涵作用作用情感情感 7 7品味文中加點(diǎn)的兩個(gè)句子，簡(jiǎn)析品味文中加點(diǎn)的兩個(gè)句子，簡(jiǎn)析它們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)上的效果及其作者這它們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)上的效果及其作者這樣寫的用意。（樣寫的用意。（3 3分）分） 天空突然高遠(yuǎn)，夕陽(yáng)變得彤紅，像天空突然高遠(yuǎn)，夕陽(yáng)變得彤紅，像枝頭豐盈的柿子，仿佛隨時(shí)都流出香枝頭豐盈的柿子，仿佛隨時(shí)都流出香甜的汁來(lái)。甜的汁來(lái)。 岸邊的葦叢，此刻有了花白的蘆花，岸邊的葦叢，此刻有了花白的蘆花，在秋風(fēng)里搖曳，它們也是不急不躁的，在秋風(fēng)里搖曳，它們也是不急不躁的，一莖蘆葦，就是一個(gè)悄然獨(dú)立的思想一莖蘆葦，就是一個(gè)

39、悄然獨(dú)立的思想者。者。 （1 1）這是一個(gè)新奇的）這是一個(gè)新奇的比喻比喻，生動(dòng)形，生動(dòng)形象地寫出了秋天的夕陽(yáng)在高遠(yuǎn)的天空象地寫出了秋天的夕陽(yáng)在高遠(yuǎn)的天空下的獨(dú)特景象，表現(xiàn)出一種靜穆祥和下的獨(dú)特景象，表現(xiàn)出一種靜穆祥和之美。之美。 （2 2）說(shuō)蘆花）說(shuō)蘆花“不急不躁的不急不躁的”在秋風(fēng)在秋風(fēng)里搖曳里搖曳“一莖蘆葦，就是一個(gè)悄然獨(dú)一莖蘆葦，就是一個(gè)悄然獨(dú)立的思想者立的思想者”，這是采用，這是采用擬人擬人的手法，的手法，賦予蘆葦以人的情態(tài)，更好地表現(xiàn)了賦予蘆葦以人的情態(tài)，更好地表現(xiàn)了秋天的蘆葦呈現(xiàn)的寧?kù)o之美。秋天的蘆葦呈現(xiàn)的寧?kù)o之美。 1 1、從修辭手法的角度、從修辭手法的角度賞析賞析 2 2、從句

40、式特點(diǎn)角度賞、從句式特點(diǎn)角度賞析析 3 3、從關(guān)鍵詞語(yǔ)角度賞、從關(guān)鍵詞語(yǔ)角度賞析析 4 4、從、從寫景方法角度賞角度賞析析 5 5、從語(yǔ)言風(fēng)格角度賞、從語(yǔ)言風(fēng)格角度賞析析 6 6、從表現(xiàn)手法的角度、從表現(xiàn)手法的角度賞析賞析 角度角度內(nèi)涵內(nèi)涵作用作用情感情感 題型舉例2 創(chuàng)新創(chuàng)新AP289 3.3.賞析文中劃線的句子賞析文中劃線的句子 我好像聽到了它在微弱地喊我，我的身我好像聽到了它在微弱地喊我，我的身體感覺(jué)到了它，它用無(wú)聲的嗓音喊我，用體感覺(jué)到了它，它用無(wú)聲的嗓音喊我，用盈盈淚光喊我，用不存在的小手觸摸我。盈盈淚光喊我，用不存在的小手觸摸我。 一個(gè)人，要深人月光，首先要有一種心一個(gè)人，要深人月

41、光，首先要有一種心境成為月光，才能感受月光，月光需要人境成為月光，才能感受月光，月光需要人的配合與栽種，才能長(zhǎng)出更為繁茂甘甜的的配合與栽種，才能長(zhǎng)出更為繁茂甘甜的如水似銀的月光。如水似銀的月光。 題型舉例3 創(chuàng)新創(chuàng)新BP354 8.8.賞析賞析文中第文中第8 8節(jié)劃波浪線的句子。（節(jié)劃波浪線的句子。（4 4分）分） 一川的溪水，在月光下蕩著清幽的光，遠(yuǎn)一川的溪水，在月光下蕩著清幽的光，遠(yuǎn)山黑黢黢的，村莊黑黢黢的，父親的笛聲山黑黢黢的，村莊黑黢黢的，父親的笛聲婉轉(zhuǎn)、曠遠(yuǎn)、悠揚(yáng)。那一晚，山是安靜的，婉轉(zhuǎn)、曠遠(yuǎn)、悠揚(yáng)。那一晚，山是安靜的，水是安靜的，村莊是安靜的。水是安靜的，村莊是安靜的。 題型舉例

42、4 創(chuàng)新創(chuàng)新BP352 9.9.賞析文中畫線句子的藝術(shù)表現(xiàn)力賞析文中畫線句子的藝術(shù)表現(xiàn)力 所以，才有那么多的弄潮兒，樂(lè)于嬉戲所以，才有那么多的弄潮兒，樂(lè)于嬉戲于風(fēng)口浪尖之上，呼號(hào)著，廝撲著，沉浮著，于風(fēng)口浪尖之上，呼號(hào)著，廝撲著，沉浮著，掙扎著，尋求那片刻的凌云直上的怡悅，騰云掙扎著，尋求那片刻的凌云直上的怡悅，騰云駕霧的心醉，飛越浪峰的飄飄欲仙，和達(dá)到頂駕霧的心醉，飛越浪峰的飄飄欲仙，和達(dá)到頂峰時(shí)所不由自主產(chǎn)生出的，像風(fēng)之神一樣駕馭峰時(shí)所不由自主產(chǎn)生出的，像風(fēng)之神一樣駕馭著大海的主宰感。那種人生難得幾回搏的滋味，著大海的主宰感。那種人生難得幾回搏的滋味，莫過(guò)于此時(shí)此刻體會(huì)得最為深刻的了。然后

43、便莫過(guò)于此時(shí)此刻體會(huì)得最為深刻的了。然后便是傾巢而覆，一落千丈的沉沒(méi)，浪咽得你喘不是傾巢而覆，一落千丈的沉沒(méi)，浪咽得你喘不過(guò)氣來(lái)，水纏得你轉(zhuǎn)不過(guò)身來(lái)，漩渦會(huì)要了你過(guò)氣來(lái)，水纏得你轉(zhuǎn)不過(guò)身來(lái)，漩渦會(huì)要了你的命，沙石會(huì)要你付出代價(jià)。所以，才有那么的命，沙石會(huì)要你付出代價(jià)。所以，才有那么多的弄潮兒，樂(lè)于嬉戲于風(fēng)口浪尖之上，呼號(hào)多的弄潮兒，樂(lè)于嬉戲于風(fēng)口浪尖之上，呼號(hào)著，廝撲著，沉浮著，掙扎著，尋求那片刻的著，廝撲著，沉浮著，掙扎著，尋求那片刻的凌云直上的怡悅，騰云駕霧的心醉，飛越浪峰凌云直上的怡悅，騰云駕霧的心醉，飛越浪峰的飄飄欲仙，和達(dá)到頂峰時(shí)所不由自主產(chǎn)生出的飄飄欲仙，和達(dá)到頂峰時(shí)所不由自主產(chǎn)生

44、出的，像風(fēng)之神一樣駕馭著大海的主宰感。那種的，像風(fēng)之神一樣駕馭著大海的主宰感。那種人生難得幾回搏的滋味，莫過(guò)于此時(shí)此刻體會(huì)人生難得幾回搏的滋味，莫過(guò)于此時(shí)此刻體會(huì)得最為深刻的了。然后便是傾巢而覆，一落千得最為深刻的了。然后便是傾巢而覆，一落千丈的沉沒(méi)，浪咽得你喘不過(guò)氣來(lái)，水纏得你轉(zhuǎn)丈的沉沒(méi)，浪咽得你喘不過(guò)氣來(lái)，水纏得你轉(zhuǎn)不過(guò)身來(lái)，漩渦會(huì)要了你的命，沙石會(huì)要你付不過(guò)身來(lái)，漩渦會(huì)要了你的命，沙石會(huì)要你付出代價(jià)。出代價(jià)。 曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花。

45、層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花。 “曲曲折折曲曲折折”寫出了荷塘彎曲的情狀，寫出了荷塘彎曲的情狀，“田田田田”形容荷葉的密度，形容荷葉的密度，“層層層層”刻畫刻畫出荷葉的深度，讓人眼前展現(xiàn)出荷葉的風(fēng)出荷葉的深度，讓人眼前展現(xiàn)出荷葉的風(fēng)致。這些平實(shí)自然的疊詞，都產(chǎn)生了鮮明致。這些平實(shí)自然的疊詞，都產(chǎn)生了鮮明的實(shí)觀效應(yīng)，同時(shí)，朗讀起來(lái)富有節(jié)奏感。的實(shí)觀效應(yīng)，同時(shí)，朗讀起來(lái)富有節(jié)奏感。 例1讀寫指津P55 莫言莫言會(huì)唱歌的墻會(huì)唱歌的墻 他用一種紅梗的野草煮他用一種紅梗的野草煮野物，肉味于是鮮美無(wú)比，野物，肉味于是鮮美無(wú)比，宛如動(dòng)聽的音樂(lè)，至今還宛如動(dòng)聽的音樂(lè)，至今還繚繞在我的唇邊耳畔繚繞在我的唇

46、邊耳畔。 4、賞析文中畫線的句子、賞析文中畫線的句子 答案P222 1、用了移覺(jué)，把味覺(jué)比作、用了移覺(jué)，把味覺(jué)比作聽覺(jué)，生動(dòng)形象。聽覺(jué)，生動(dòng)形象。 2、一個(gè)、一個(gè)“繚繞繚繞”，形象逼，形象逼真地寫出了肉味的鮮美，真地寫出了肉味的鮮美，具體形象可感，起到了意具體形象可感，起到了意蘊(yùn)悠長(zhǎng)、回味無(wú)窮的效果。蘊(yùn)悠長(zhǎng)、回味無(wú)窮的效果。解答語(yǔ)言風(fēng)格一類的題，解答語(yǔ)言風(fēng)格一類的題，一是要熟悉文學(xué)語(yǔ)言的一般一是要熟悉文學(xué)語(yǔ)言的一般風(fēng)格，風(fēng)格，如自然淡雅，平和沖如自然淡雅，平和沖淡，蒼勁雄健，絢麗濃艷，淡，蒼勁雄健，絢麗濃艷，清婉雋永，含蓄深沉等；清婉雋永，含蓄深沉等；二二要結(jié)合文章的主要內(nèi)容，要結(jié)合文章的主要

47、內(nèi)容，分析文中的描寫語(yǔ)言或敘述分析文中的描寫語(yǔ)言或敘述語(yǔ)言或議論語(yǔ)言的特點(diǎn)語(yǔ)言或議論語(yǔ)言的特點(diǎn)；三要分析寫作事物或景物或三要分析寫作事物或景物或人物的特點(diǎn)與語(yǔ)言的關(guān)系人物的特點(diǎn)與語(yǔ)言的關(guān)系；最后，分析這種語(yǔ)言風(fēng)格與最后，分析這種語(yǔ)言風(fēng)格與作者的感情表達(dá)之間的關(guān)系。作者的感情表達(dá)之間的關(guān)系。 賞析題 1、同學(xué)們印象中做過(guò)哪些賞析題？ 2、文學(xué)作品賞析題有哪些類型？ 1、文學(xué)作品的形象賞析題、文學(xué)作品的形象賞析題 2、文學(xué)作品的語(yǔ)言賞析題、文學(xué)作品的語(yǔ)言賞析題 3、文學(xué)作品的表達(dá)技巧賞析題、文學(xué)作品的表達(dá)技巧賞析題絕技演練絕技演練下面是一篇語(yǔ)言精美的散文，試以下面是一篇語(yǔ)言精美的散文，試以對(duì)此文對(duì)

48、此文語(yǔ)言的賞析為例介紹語(yǔ)言賞語(yǔ)言的賞析為例介紹語(yǔ)言賞析析題的解題技巧。題的解題技巧。 時(shí)時(shí) 光光馮驥才馮驥才 今晚突然停電，摸黑點(diǎn)起蠟燭。燭光今晚突然停電，摸黑點(diǎn)起蠟燭。燭光如同光明的花苞，寧?kù)o地浮在漆黑的如同光明的花苞，寧?kù)o地浮在漆黑的空間里；室內(nèi)無(wú)風(fēng)，這光之花苞便分空間里；室內(nèi)無(wú)風(fēng)，這光之花苞便分外優(yōu)雅與美麗；些許的光散布開來(lái)，外優(yōu)雅與美麗；些許的光散布開來(lái)，朦朧依稀地勾勒出周邊的事物。沒(méi)有朦朧依稀地勾勒出周邊的事物。沒(méi)有電就沒(méi)有音樂(lè)相伴，但我有比音樂(lè)更電就沒(méi)有音樂(lè)相伴，但我有比音樂(lè)更好的伴侶好的伴侶思考。思考。 可是對(duì)于生活最具悟性的，不是思想可是對(duì)于生活最具悟性的，不是思想者，而是普通

49、大眾。比如大眾俗語(yǔ)中，者，而是普通大眾。比如大眾俗語(yǔ)中，把臨近年終這幾天稱作把臨近年終這幾天稱作“年根兒年根兒”，多么真切和形象！它叫我們頓時(shí)發(fā)覺(jué)，多么真切和形象！它叫我們頓時(shí)發(fā)覺(jué)，一棵本來(lái)是綠意盈盈的歲月之樹，已一棵本來(lái)是綠意盈盈的歲月之樹，已被我們消耗殆盡，只剩下一點(diǎn)點(diǎn)根底。被我們消耗殆盡，只剩下一點(diǎn)點(diǎn)根底。時(shí)光竟然這樣的緊迫與拮據(jù)時(shí)光竟然這樣的緊迫與拮據(jù) 一下子，一年里經(jīng)歷過(guò)的種種事物一下子，一年里經(jīng)歷過(guò)的種種事物的影像全都重疊地堆在眼前。不管這的影像全都重疊地堆在眼前。不管這些事情怎樣龐雜與艱辛，無(wú)奈與突兀，些事情怎樣龐雜與艱辛，無(wú)奈與突兀，我更想從中找到自己的足痕。從春天我更想從中找

50、到自己的足痕。從春天落英繽紛的京都小院到冬日小雨中的落英繽紛的京都小院到冬日小雨中的雅典德爾菲遺址；雅典德爾菲遺址； 從重慶荒蕪的紅衛(wèi)兵墓到津南那條神從重慶荒蕪的紅衛(wèi)兵墓到津南那條神奇的蛤蜊堤；從一個(gè)會(huì)場(chǎng)到另一個(gè)會(huì)奇的蛤蜊堤；從一個(gè)會(huì)場(chǎng)到另一個(gè)會(huì)場(chǎng)，一個(gè)活動(dòng)到另一個(gè)活動(dòng)中，究竟場(chǎng)，一個(gè)活動(dòng)到另一個(gè)活動(dòng)中，究竟哪一些足跡至今清晰猶在，哪一些足哪一些足跡至今清晰猶在，哪一些足跡雜沓模糊甚至早被時(shí)光干干凈凈一跡雜沓模糊甚至早被時(shí)光干干凈凈一抹而去？抹而去？ 我瞪著眼前的重重黑影，使勁看去。我瞪著眼前的重重黑影，使勁看去。就在燭光散布的盡頭，忽然看到一雙就在燭光散布的盡頭，忽然看到一雙眼睛正直對(duì)著我。

51、目光冷峻銳利，逼眼睛正直對(duì)著我。目光冷峻銳利，逼視而來(lái)。這原是我放在那里的一尊木視而來(lái)。這原是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像，然而此刻他的目光雕的北宋天王像，然而此刻他的目光卻變得分外有力。他何以穿過(guò)夜的濃卻變得分外有力。他何以穿過(guò)夜的濃霧，穿過(guò)漫長(zhǎng)的八百年，銳不可當(dāng)、霧，穿過(guò)漫長(zhǎng)的八百年，銳不可當(dāng)、拷問(wèn)似的直視著任何敢于朝他瞧上一拷問(wèn)似的直視著任何敢于朝他瞧上一眼的人？眼的人？ 顯然，是由于八百年前那位不知名的民間顯然，是由于八百年前那位不知名的民間雕工傳神的本領(lǐng)、非凡的才氣，他還把一雕工傳神的本領(lǐng)、非凡的才氣，他還把一種陽(yáng)剛正氣和直逼邪惡的精神注人其中。種陽(yáng)剛正氣和直逼邪惡的精神注人其中

52、。如今那位無(wú)名雕工早已了無(wú)蹤影，然而他如今那位無(wú)名雕工早已了無(wú)蹤影，然而他那令人震撼的生命精神卻保存了下來(lái)。那令人震撼的生命精神卻保存了下來(lái)。 在這里，時(shí)光不是分毫不曾消逝嗎？在這里，時(shí)光不是分毫不曾消逝嗎？ 植物死了，把它的生命留在種子里；詩(shī)植物死了，把它的生命留在種子里；詩(shī)人離去，把他的生命留在詩(shī)句里。人離去，把他的生命留在詩(shī)句里。 時(shí)光對(duì)于人，其實(shí)就是生命的過(guò)程。當(dāng)時(shí)光對(duì)于人，其實(shí)就是生命的過(guò)程。當(dāng)生命走到終點(diǎn)，不一定消失得沒(méi)有痕跡，生命走到終點(diǎn)，不一定消失得沒(méi)有痕跡，有時(shí)它還會(huì)轉(zhuǎn)化為另一種形態(tài)存在或再生。有時(shí)它還會(huì)轉(zhuǎn)化為另一種形態(tài)存在或再生。母與子的生命的轉(zhuǎn)換，不就在延續(xù)著整個(gè)母與子的

53、生命的轉(zhuǎn)換，不就在延續(xù)著整個(gè)人類嗎？再造生命，才是最偉大的生命奇人類嗎？再造生命，才是最偉大的生命奇跡。跡。 而此中，藝術(shù)家們應(yīng)是最幸福的一種，唯而此中，藝術(shù)家們應(yīng)是最幸福的一種，唯有他們能用自己的生命去再造一個(gè)新的生有他們能用自己的生命去再造一個(gè)新的生命。小說(shuō)家再造的是代代相傳的人物，作命。小說(shuō)家再造的是代代相傳的人物，作曲家再造的是他們那個(gè)可以聽到的迷人而曲家再造的是他們那個(gè)可以聽到的迷人而永在的靈魂。永在的靈魂。 此刻，我的眸子閃閃發(fā)亮，視野開闊，此刻，我的眸子閃閃發(fā)亮，視野開闊，房間里的一切藝術(shù)珍品都一點(diǎn)點(diǎn)地呈現(xiàn)。房間里的一切藝術(shù)珍品都一點(diǎn)點(diǎn)地呈現(xiàn)。它們不是被燭光照亮，而是被我陡然覺(jué)醒

54、它們不是被燭光照亮，而是被我陡然覺(jué)醒的心智召喚出來(lái)的。的心智召喚出來(lái)的。 其實(shí)我最清晰和最深刻的足跡，應(yīng)是書其實(shí)我最清晰和最深刻的足跡，應(yīng)是書桌下邊，水泥的地面上那兩個(gè)被自己的雙桌下邊，水泥的地面上那兩個(gè)被自己的雙足磨成的淺坑。我的時(shí)光只有被安頓在這足磨成的淺坑。我的時(shí)光只有被安頓在這里，它才不會(huì)消失，而被我轉(zhuǎn)化成一個(gè)個(gè)里，它才不會(huì)消失，而被我轉(zhuǎn)化成一個(gè)個(gè)獨(dú)異又鮮活的生命，以及一行行永不褪色獨(dú)異又鮮活的生命，以及一行行永不褪色的文字。的文字。 然而我一年里把多少時(shí)光拋入塵囂，或是然而我一年里把多少時(shí)光拋入塵囂，或是支付給種種一閃即逝的虛幻的社會(huì)場(chǎng)景，支付給種種一閃即逝的虛幻的社會(huì)場(chǎng)景，甚至有時(shí)

55、屬于自己的時(shí)光反成了別人的恩甚至有時(shí)屬于自己的時(shí)光反成了別人的恩賜。檢閱一下自己創(chuàng)造的人物吧，掂量他賜。檢閱一下自己創(chuàng)造的人物吧，掂量他們的壽命有多長(zhǎng)。藝術(shù)家的生命是用他藝們的壽命有多長(zhǎng)。藝術(shù)家的生命是用他藝術(shù)的生命計(jì)量的。每個(gè)藝術(shù)家都有可能達(dá)術(shù)的生命計(jì)量的。每個(gè)藝術(shù)家都有可能達(dá)到永恒，放棄掉的只能是自己。是不是？到永恒，放棄掉的只能是自己。是不是？ 迎面那宋代天王瞪著我，等我回答。迎面那宋代天王瞪著我，等我回答。 我無(wú)言以對(duì)，尷尬到了自感狼狽。我無(wú)言以對(duì)，尷尬到了自感狼狽。 忽然，電來(lái)了，燈光大亮，事物通明，忽然，電來(lái)了，燈光大亮，事物通明，恍如更換天地。剛才那片幽闊深遠(yuǎn)的思想恍如更換天地。

56、剛才那片幽闊深遠(yuǎn)的思想世界頓時(shí)不在，唯有燭火空自燃燒，顯得世界頓時(shí)不在，唯有燭火空自燃燒，顯得多余。再看那宋代的天王像，在燈光里仿多余。再看那宋代的天王像，在燈光里仿佛換了一個(gè)神情，不再那樣咄咄逼人了。佛換了一個(gè)神情，不再那樣咄咄逼人了。我也不用回答他，因?yàn)槲乙呀?jīng)回答自己了。我也不用回答他，因?yàn)槲乙呀?jīng)回答自己了。 出招與拆招出招與拆招1.1.本文語(yǔ)言優(yōu)美含情，值得欣賞之處本文語(yǔ)言優(yōu)美含情，值得欣賞之處很多。請(qǐng)從中很多。請(qǐng)從中找到五個(gè)賞析點(diǎn)找到五個(gè)賞析點(diǎn)。（1 1）從字詞遴選的角度看，作者譴字）從字詞遴選的角度看，作者譴字用詞的功力不同凡響，不少詞語(yǔ)用得出神用詞的功力不同凡響，不少詞語(yǔ)用得出神入

57、化。如入化。如“拮據(jù)拮據(jù)”、 “ “浮浮”（在漆黑的空（在漆黑的空間里）、間里）、“年根兒年根兒”、“掂量掂量”等。等。（2 2）從辭格使用的角度看，本文綜合）從辭格使用的角度看，本文綜合運(yùn)用了多種辭格，如比喻、擬人、排比、運(yùn)用了多種辭格，如比喻、擬人、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)偶等，仔細(xì)辨讀，俯拾皆設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)偶等，仔細(xì)辨讀，俯拾皆是。是。（3 3）從色彩搭配的角度看，作者用色）從色彩搭配的角度看，作者用色不拘一格，縱情潑灑。如，橙黃的燭光，不拘一格，縱情潑灑。如，橙黃的燭光，紅色的落英，綠色的墓地，晶亮的雨絲，紅色的落英，綠色的墓地，晶亮的雨絲，古色的木像，古色的木像，斑駁陸離地點(diǎn)綴于方寸斑駁

58、陸離地點(diǎn)綴于方寸之間，靜心凝眸便可大飽眼福。之間，靜心凝眸便可大飽眼福。 （4 4）從句式安排的角度看，作者用句）從句式安排的角度看，作者用句信手拈來(lái)，如行云流水。陳述句與疑信手拈來(lái)，如行云流水。陳述句與疑問(wèn)句、肯定句與否定句、主動(dòng)句與被問(wèn)句、肯定句與否定句、主動(dòng)句與被動(dòng)句、長(zhǎng)句與短句交互錯(cuò)雜，一派繁動(dòng)句、長(zhǎng)句與短句交互錯(cuò)雜，一派繁華，讓人目不暇接，心悅神怡。仔細(xì)華，讓人目不暇接，心悅神怡。仔細(xì)搜索定有發(fā)現(xiàn)。搜索定有發(fā)現(xiàn)。 （5 5）從情感表達(dá)的角度看，作者傳情）從情感表達(dá)的角度看，作者傳情極為率真。靜夜間作家獨(dú)對(duì)燭光傾訴極為率真。靜夜間作家獨(dú)對(duì)燭光傾訴衷腸：歲月流逝的心驚，割舍時(shí)光的衷腸：歲

59、月流逝的心驚，割舍時(shí)光的無(wú)奈，回首往事的痛楚，凝視塑像的無(wú)奈，回首往事的痛楚，凝視塑像的感悟，獻(xiàn)身藝術(shù)的幸福，追求永恒的感悟，獻(xiàn)身藝術(shù)的幸福，追求永恒的誓愿，從心底一一涌出，毫不掩飾和誓愿，從心底一一涌出，毫不掩飾和嬌柔，恰似叢林中的一脈溪水流淌，嬌柔，恰似叢林中的一脈溪水流淌，自然，澄澈，透明。如果能用心感受自然，澄澈，透明。如果能用心感受一定會(huì)深受感染。一定會(huì)深受感染。 2.2.請(qǐng)?jiān)谖鍌€(gè)賞析點(diǎn)中選擇一個(gè)適合自己的請(qǐng)?jiān)谖鍌€(gè)賞析點(diǎn)中選擇一個(gè)適合自己的賞析點(diǎn)。賞析點(diǎn)。 可根據(jù)自己的積累和擅長(zhǎng)選取?？筛鶕?jù)自己的積累和擅長(zhǎng)選取。3.3.請(qǐng)寫出對(duì)選點(diǎn)的欣賞文字。請(qǐng)寫出對(duì)選點(diǎn)的欣賞文字。對(duì)上面五個(gè)點(diǎn)的示

60、例賞析依次分列如對(duì)上面五個(gè)點(diǎn)的示例賞析依次分列如下：下：（1 1）字詞賞析：）字詞賞析：如如“拮據(jù)拮據(jù)”一詞，原一詞，原意是缺少錢，手頭緊，境況窘迫。作者借意是缺少錢，手頭緊，境況窘迫。作者借用這個(gè)詞喻指時(shí)間少，不夠用，形象貼切。用這個(gè)詞喻指時(shí)間少，不夠用，形象貼切。（2 2）辭格賞析）辭格賞析：例如第一段中將：例如第一段中將“燭燭光光”比作比作“光明的花苞光明的花苞”，設(shè)喻新奇，給，設(shè)喻新奇，給人美感；第二段中將時(shí)光比作一棵人美感；第二段中將時(shí)光比作一棵“歲月歲月之樹之樹”，形象貼切，讓人叫絕。又如第三，形象貼切，讓人叫絕。又如第三段中段中“從從到到”領(lǐng)起的一組排比句，領(lǐng)起的一組排比句，鋪陳