北師大版八年級物理下冊6.2探究凸透鏡成像規(guī)律教案(第1課時)

1、物理八年級下北師大版6.2 探究凸透鏡成像規(guī)律教案 （第 1 課時）教學目標：1 、知識與技能：（ 1 ）會利用太陽光測出凸透鏡的焦距。（ 2 ）理解凸透鏡成像規(guī)律。2、過程與方法：（ 1）能在探究活動中獲得提出問題的能力。（ 2）通過探究活動，體驗科學探究的全過程和方法。（ 3）學習從物理現(xiàn)象中歸納科學規(guī)律的方法。3、情感態(tài)度與價值觀：（ 1）具有對科學的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學原理，勇于探究日常生活用品中的物理學原理。（ 2）樂于參與觀察、實驗、制作等科學實踐。教學重、難點：1 、重點：（ 1）對凸透鏡成像規(guī)律的理解和認識。（ 2）組織、指導學生完成探究凸透鏡成像規(guī)律的

2、實驗。2、難點：（ 1）指導學生在探究過程中，建立起實驗與模型之間的必然聯(lián)系。（ 2）組織、指導學生完成探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗。教學方法：科學探究法實驗法 觀察法討論交流法教具準備：光具座 凸透鏡 火柴 白塑料板光屏 蠟燭教學過程：一、新課引入上一節(jié)我們學習了照相機、投影儀和放大鏡，我們知道它們的鏡頭雖然都是凸透鏡，但是它 們的像卻有的是倒立的，有的是正立的；有的是放大的，有的是縮小的。這到底與什么有關呢？我們這一節(jié)課就來探究一下。二、進行新課1、幾個基本概念：(1)物距：物體到透鏡光心的距離。(2)像距：像到凸透鏡光心的距離。2、探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗(1)實驗目的： 把物體放在凸透鏡2

3、倍焦距以外，觀察像的性質。 把物體放在凸透鏡2倍焦距與1倍焦距之間，觀察像的性質。 把物體放在凸透鏡1倍焦距以內，觀察像的性質。(2)實驗原理：凸透鏡成像(3)實驗器材：光具座、凸透鏡、火柴、白塑料板、光屏、蠟燭(4)實驗步驟：測量凸透鏡的焦距：用凸透鏡正對著太陽，使太陽光垂直照射到凸透鏡上，來回移動凸透鏡，直到在另一側的白紙得到一個最小最亮的光斑，然后測出這個光斑到凸透鏡光心的距離，就是焦距。在光具座上從左至右依次擺放蠟燭、凸透鏡和光屏，點燃蠟燭，調整燭焰、凸透鏡和光屏的中心在同一高度。把蠟燭放在2倍焦距以外的地方，沿直線移動光屏，直到光屏上得到一個清晰、明亮的燭焰的像。觀察這個像到凸透鏡的

4、距離，像是倒立還是正立，是放大還是縮小。把蠟燭移向凸透鏡， 讓蠟燭到凸透鏡的距離等于 2倍焦距，讓光屏遠離凸透鏡， 直到在光屏得到一個清晰、明亮的燭焰的像。把蠟燭移向凸透鏡，讓蠟燭到凸透鏡的距離在 2倍焦距與1倍焦距之間，讓光屏遠離凸透鏡，直到在光屏上得到一個清晰、明亮的像。把蠟燭繼續(xù)移向凸透鏡，讓蠟燭在焦點位置上，繼續(xù)讓光屏遠離凸透鏡，看光屏上是否能得到燭焰的像。把凸透鏡繼續(xù)移向凸透鏡，讓蠟燭在凸透鏡的焦點以內，繼續(xù)移動光屏，光屏上還能看到蠟燭的像嗎？從光屏的一側用眼睛直接透過凸透鏡燭焰。(5)實驗結論:物距u像距v正倒大小虛實位置應用U >2ffv vv 2f倒立縮小實像異側照相機U

5、=2fV=2f倒立討實像異側fvuv 2fV>2f倒立放大實像異側投影儀U vfV >u正立放大虛像同側放大鏡3、實像和虛像(1)實像：物體發(fā)出的光經凸透鏡折射后，實際光線會聚而成的，能用光屏承接的像。(2)虛像：由折射光線或反射光線的反向延長線相交而成，不能用光屏承接，由人眼的錯覺感知的像。三、小結(1)像的移動方向和物體的移動方向相同。(2)焦點處是實像和虛像的分界點，正立和倒立的像的分界點；2f處是放大和縮小的分界點。(1) 實像都和物體在凸透鏡的兩側，虛像都和物體在凸透鏡的同側。四、作業(yè)：動手動腦學物理1、2五、板書設計：3.3凸透鏡成像的規(guī)律物距u像距v正倒大小虛實位置應用U >2ffv vv 2f