管理心理學(xué)復(fù)習(xí)資料

1、管理心理學(xué)復(fù)習(xí)資料、單項選擇題群體動力理論的創(chuàng)始人是心理學(xué)家（），該理論又被稱為"場"理論。A.霍爾（Hall）B.勒溫(Lewin)C.瓊斯(Jeass) D.凱利(Kelley)心理學(xué)家麥格雷格在他的 企業(yè)中的人性方面 一書中所批判的X理論是對西方人性假設(shè)中的）假設(shè)的概括。A.復(fù)雜人B.現(xiàn)代人C.經(jīng)濟(jì)人D.發(fā)展人人與人之間的能力差異具有二個方面，一是質(zhì)的差別，即能力的類型差別；二是 水平與發(fā)展早晚的差別。（）的差別，即能力發(fā)展A.數(shù)B.性C.量D.形由“霍桑實驗”可以推知人是（）。A 經(jīng)濟(jì)人 B 社會人C 自我實現(xiàn)人D 復(fù)雜人根據(jù)X理論，在管理措施上應(yīng)該強(qiáng)調(diào)（）。A .

2、重視工作任務(wù)B .參與和自主管理C.內(nèi)在獎勵D .充分授權(quán)某人的高級神經(jīng)活動的興奮過程和抑制過程具有強(qiáng)、平衡但不靈活的特征，則該人的氣質(zhì)類型是 （A .多血質(zhì) B .膽汁質(zhì)C .粘液質(zhì)D .抑郁質(zhì)人們能順利學(xué)習(xí)和掌握前人所積累的知識經(jīng)驗和生產(chǎn)技能，并能按已有的式樣進(jìn)行某種學(xué)習(xí)、工作或生產(chǎn) 活動的心理素質(zhì)是（）。A .基本能力b .再造能力C .認(rèn)識能力D .創(chuàng)造能力“用對社會上某一類人的比較固定的看法來判斷該類人群中的個體的傾向”反映了社會知覺的（A .定型效應(yīng) B .優(yōu)先效應(yīng)C .暈輪效應(yīng)D .第一印象在韋納的成敗歸因模式中，屬于穩(wěn)定的歸因因素是任務(wù)和（）。A .努力 B .能力 C.機(jī)遇

3、D .環(huán)境心理學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，人在知覺過程中會把若干事物作為一個整體來反映，他們在對知覺對象的組合中，服 從于（）、相似原則、閉鎖原則和連續(xù)原則。A.接近原則B.情境原則C.交替原則D.對比原則性格是一個人比較穩(wěn)定的對現(xiàn)實的態(tài)度與習(xí)慣化了的（）。A.行為方式B.生活方式C.學(xué)習(xí)方式D.交往方式）。（）、評價要素、情感要素和意向要素是構(gòu)成任何一種態(tài)度的四個基本要素。A.文化要素B.認(rèn)知要素C.社會要素D.情境要素認(rèn)知失調(diào)是指一個人持有兩個互相矛盾的認(rèn)知，而產(chǎn)生（A.激動B.不愉快C.高興D.愉快按照需要的起源劃分，人的需要可以分為天然性需要與（）情緒體驗的現(xiàn)象。）兩大類。A. 生理性需要B. 發(fā)展

4、性需要C. 社會性需要D. 心理性需要影響個體活動效率的主觀因素主要是個體的能力與動機(jī)，但動機(jī)因素比能力因素（）。A.次要B.更次要C.更重要D.更無足輕重）決定的。D.自我實現(xiàn)需要馬思洛在他的需要層次理論中強(qiáng)調(diào)，人的行為是由（A.生理需要B.發(fā)展需要C.優(yōu)勢需要某員工認(rèn)可“在公共場所隨地吐痰是不好的”，雖然他看到周圍很多人都隨地吐痰，但他卻自覺不隨地吐 痰。此時他對“不能隨地吐痰”的態(tài)度處于（）。A .服從階段 B .贊同階段 C .同化階段D .內(nèi)化階段不經(jīng)官方規(guī)定，既沒有正式結(jié)構(gòu)，也不由組織確定的群體是（）。A .正式群體B .非正式群體C.實屬群體D .參照群體從溝通通道豐富性角度上看

5、，得分最高的溝通方式是（）。A .面對面溝通B .電話溝通C .電子郵件溝通D .廣告溝通在影響人際關(guān)系的諸多因素中，成為人們之間進(jìn)一步交往的媒介，決定人們彼此接觸時的態(tài)度傾向和行為 特征的因素是（）。A .交往的頻率B .性格和氣質(zhì)C .主觀印象D .思想品德配置了參謀部門，但它們只能對下級機(jī)構(gòu)的工作提建議，沒有決策權(quán)和直接指揮權(quán)的組織結(jié)構(gòu)屬于（ ）°A 直線式組織結(jié)構(gòu)B 職能式組織結(jié)構(gòu)C.直線職能式組織結(jié)構(gòu)D 矩陣式組織結(jié)構(gòu)在組織文化建設(shè)中，表現(xiàn)出以充分實現(xiàn)個人價值為核心的企業(yè)精神特征的是（）°A .日本企業(yè)B .歐洲企業(yè)C.美國企業(yè) D .韓國企業(yè)人們在考核評價一個對

6、象時，經(jīng)常會受到他對前一個對象評價影響，這種偏差是（）°A .印象性偏差B .暈輪效應(yīng)偏差C.暗示性偏差D .對照效應(yīng)偏差美國心理學(xué)家赫茨伯格在他提出的雙因素理論中，把良好的政策與管理、良好的上級監(jiān)督、工資、人際關(guān) 系、工作條件等因素歸為（）°A.情境因素B.保健因素C激勵因素D工作因素弗魯姆在他的期望理論中強(qiáng)調(diào)，要調(diào)動、保持人的工作積極性，管理者必須正確處理好三類關(guān)系：努力與 成績關(guān)系、成績與獎勵的關(guān)系、獎勵與（）的關(guān)系。A.他人需要B社會需要C組織需要D.個人需要斯金納在他提出的強(qiáng)化理論中強(qiáng)調(diào)，人類行為的發(fā)動、調(diào)節(jié)與控制只能依靠（）強(qiáng)化作用。A.外部的B.內(nèi)部的C.潛在

7、的D.需要的獎勵與（）相結(jié)合是強(qiáng)化的基本原則。A.獎金B(yǎng).表揚(yáng)C.懲罰D.批評心理學(xué)中把組織中實際存在的群體稱為（）°A.結(jié)構(gòu)群體B.假設(shè)群體C實際群體D.活動群體以非正式群體的性質(zhì)為依據(jù)，可以把非正式群體分為積極型、（ 卜消極型 和破壞型四類。A.情感型B.規(guī)范型C.活動型D.中間型管理心理學(xué)中所強(qiáng)調(diào)的群體規(guī)范包括（）和非正式規(guī)范兩個方面。A.組織紀(jì)律B.社會規(guī)范C.傳統(tǒng)規(guī)范D.正式規(guī)范 個體在群體的壓力下，只在行為上與其它人保持一致，而在信仰上沒有改變原有觀點的現(xiàn)象稱為A.組織行為B.順從行為C.從眾行為D.規(guī)范行為群體凝聚力（又稱群體內(nèi)聚力A.群體成員之間的C.群體之間的沖突是企業(yè)運(yùn)行過程中（）吸引力兩個方面。（）溝通兩類。（）人際關(guān)系。）包括群體對其成員的吸引力，以及B.組織之間的D.組織與群體之間的）地產(chǎn)生的一種特殊現(xiàn)象。A.可避免B.不可避免C.不應(yīng)該D.不可能人與人之間的信息溝通主要是通過（）來進(jìn)行的。A.設(shè)備B.語言C.儀器D.媒體按信息溝通的語言表達(dá)方式分類，信息溝通可以分為口頭溝通