小學一年級上冊語文復(fù)習計劃

1、小學一年級上冊語文復(fù)習計劃小學一年級上冊語文復(fù)習計劃上學期教學工作即將結(jié)束，現(xiàn)將復(fù)習計劃制定如下：教材分析及復(fù)習目標本冊書包括“入學教學”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾部分。教材的開頭是入學教育，用四幅圖，幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。然后是漢語拼音部分，共13課，在學習拼音的同時認識70個常用字。而后是識字（一）、10篇課文，識字（二）、又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字1214個。20篇課文分4個單元。全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設(shè)的情景中進行口語交際的訓練。1、全面復(fù)習本冊書要求會認的400個生字，要求會寫其中的100個生字

2、，并能用常用字組詞或者說話。2、復(fù)習鞏固拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。包括：23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)。3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。4、結(jié)合語文園地中出現(xiàn)的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。5、延伸閱讀，認真讀好8篇課外文章。復(fù)習時間：12月26日1月15日復(fù)習形式：以歸類復(fù)習為主，單元復(fù)習為輔，滲透學生的.思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學生復(fù)習的興趣。讓學生比較輕松的度過復(fù)習階段。復(fù)習內(nèi)容：1、打?qū)嵳Z文基礎(chǔ)知識，加強拼音（聲母、韻母、整

3、體認讀音節(jié)）的復(fù)習，看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。2、以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。3、對學生進行字詞句的訓練，并能根據(jù)句子表達的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。4、抓住語文園地的練習特點，以歸類的形式激發(fā)學生復(fù)習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。復(fù)習類型：1、復(fù)習拼音：23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)。2、看拼音寫詞語或者簡單的句子。3、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。4、結(jié)合課后練習和日積月累的內(nèi)容，變換形式進行填空練習。5、填空練習。6、重點課文的理解和閱讀練習。復(fù)習措施：1、緊扣課后練習和綜合復(fù)習，對學生進行針對性強的查漏補缺

4、的復(fù)習工作。2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。3、根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復(fù)習需要。復(fù)習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。4、閱讀訓練的內(nèi)容多樣，幫助學生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。復(fù)習資料的準備：第一部分：漢語拼音掌握23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)。分清生字表中的生字的平翹舌音、前后鼻音；看拼音寫詞句；用普通話朗讀課文、回答問題及對話。第二部分：字詞的復(fù)習掌握本冊400個生字、7個多音字；辨析形近字、音近字；掌握詞語表中的詞語；搭配詞語；將詞語分類；辨析近義詞與反義詞；填上適當?shù)脑~、選字填空。第三部分：句子的復(fù)習認識句子；認識標點符號。會把詞語排列成句子。第四部分： 閱讀的復(fù)習。復(fù)習計劃1、拼音部分（1）聲母、韻母、整體認讀音節(jié)，聲調(diào)的讀法。（2）通過各種方式記住要求會認的字。（3）通過測試檢查復(fù)習情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時補充。2、語文園地一（4458頁）（1）熟讀課文（2）通過各種方式記住要求會認的字。（3）多寫要求會寫的字。（4）通過測試檢查復(fù)習情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時補充。3