《師德新說》學習體會

1、師德新說學習體會我閱讀了師德新說職業(yè)道德經(jīng)典讀本。教師的職業(yè)道德，即 "師德"，是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德 規(guī)范和行為準則。具有高尚情操、淵博學識和人格魅力的教師，會對 其學生產生終身的良好影響。時代的進步呼喚著教師充分發(fā)揮"以身立教"的作用。通過這次學習，我認識到教師作為人類靈魂的工程師不僅要教好 書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為一名新世紀的優(yōu) 秀教師，我應當做好以下幾方面工作：一、要有高漲的工作熱情，堅定從事教育事業(yè)的信念 。當前教師行業(yè)出現(xiàn)不安心工作、人員流動、跳梢等現(xiàn)象，使很多 人不敢說："我喜歡

2、教書。"而我卻理直氣壯地說："教書真好！”或許 我的個性很適合教書，理由有三：首先經(jīng)濟上我不求大富大貴，只求 平穩(wěn)。目前我的收入能解決溫飽，我知足常樂。其次精神上，我覺得 追求所有，不如追求內心的平靜。名利場上多險惡，而在學校工作能 找到精神上的平和、純正。再次，從教多年，學生越來越多，他們走 上工作崗位后，常以不同的方式對我表示關心，所以放眼將來，眾多 學生在社會上的成功是我一生的幸福。 所以，我堅定了從事教育事業(yè) 的信念，給教育創(chuàng)造一片藍天。二、要有一顆寬容公正的愛心，平等對待每一個學生。在傳統(tǒng)教育的影響下，我們教師當中有部分人愛學生常常以學生品德優(yōu)劣來轉移。 往往對一

3、些成績好的學生不自覺地有一種偏愛；反之，對一些學習成績差、平時有經(jīng)常違紀的學生則總是認為"孺子不可教也" ，甚至大發(fā)肝火，更甚者動之以體罰。其實，每個學生都擁有自己的天空，在一些我們認為的 "壞孩子 "身上也有潛能，我們要善于發(fā)現(xiàn)，這就需要教師對他們同樣的傾注一些愛、一份尊重。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子。嚴是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種仁慈。它能溫暖、滋潤學生的心田，開啟學生的心靈，給學生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。教師還應該尊重學生的個性差異， 接受所有的學生

4、， 以平等的眼光看待每一個學生，注意時時處處在細節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識。三、以身作則，為人師表，做好學生的榜樣我們的行為本身就是一種無聲的教育， 即所謂的 " 身教重于言傳。"俄國的車爾尼雪夫斯基指出："教師把學生造成什么人，自己就應是這樣的人。 "首先，教師在業(yè)務知識、能力素質方面要成為學生的榜樣。如果學生感到老師"才高八斗、學富五車" ，肯定會從內心產生佩服感，從而增強了自己對知識的求知欲，來向老師看齊；反之逆言。所以我們要不斷充實和更新自己， 才能跟上時代、 社會的飛速發(fā)展和滿足學生不斷增長的文體知識需求。 為此每一位教師要樹立終

5、身學習的觀念，要善于吸收新教育科學成果，將其運用于教學中，努力做一個創(chuàng)造型的教師。 其次， 教師在做人方面更要發(fā)揮榜樣的作用， 有德、有才才是一位好教師。為人師表，表里一致，身體力行，以身作則，才能贏得學生的尊重， 要求學生做到的自己首先要做到， 要求學生不做的，自己首先要不做。試想，要求學生上課不要遲到，而自己卻不及時到教室，學生能遵守嗎?；勞動時，你雙手插在口袋里，卻讓學生做這、 做那、 ， 學生能心甘情愿嗎?因此為人師表者要努力擺正自己做人的目標、方向，不受世俗風氣、別人做法的影響，使自己真正成為學生的表率?？傊?，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃。既然選擇了教師這一職業(yè)，就要愛我的職業(yè)，愛我的學生，在自己平凡的崗