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文檔簡介

1、章節(jié)課題加減法中的簡便計算教學班級三年級課時1主備教師備課組長授課教師課型新授課1、探索并掌握一個數(shù)加上或減去接近整百數(shù)的簡便算法。知識與技能2、進一步增強估算意識，提高估算能力。3、培養(yǎng)學生觀察、比較能力和思維的靈活性。維教 學過程與方法讓學生經(jīng)歷算法多樣化，體會簡便運算的妙處。目標情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生獨立思考、主動探索的意識。教學重點理解簡便計算的算理和算法。教學難點簡便計算方法的靈活運用加減法中的簡便運算2 74274+400=674板書設計+ 3 99674-1 = 教學反思教學準備實物投影儀小黑板導學過程設計二次備課一、口算表演，導入新課： 出示小黑板，由學生隨便指出一道題老師口

2、算出答案，學生筆算 看誰快?？谒泐}： 498+234 567+198 376-299 學生隨指老師即說出答案，讓學生產(chǎn)生好奇，老師的算法是什么， 從而引出新課，板書課題：簡便運算 二、探索新知 :1、出示情境圖，首先讓學生觀察尋找有用信息。指名回答，獲得 兩條信息：我國有兩棲動物 274 種，爬行動物 399 種。2、解決問題：（1）估算一下我國兩棲動物和爬行動物大約共有多 少種？先自己估算，再與同桌交流算法，老師再組織全班交流。 注意交流時要說出自己的想法。 （ 2）計算一下我國兩棲動物和爬 行動物一共有多少種？學生自己列出算式，老師板書 247+399 學 生解決問題。找學生上臺板演豎式法。引導簡便法 247+400=674 674-1=673 教師重點組織學生討論 400 是怎么得到的， 減一又是為 什么？ 即時練習： 268+197 指導學生完成。討論 371-98 怎么進行簡便運算。為什么減 100 ，又為什么加 2？ 最后總結：多加幾就減幾，少加幾就再加幾，多減幾就加幾，少 減幾就再減幾的口訣。小結。通過今天的學習你有什么收獲

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