加強(qiáng)自身積淀講好名人課例

1、加強(qiáng)自身積淀 講好名人課例育園小學(xué) 李彩紅 在學(xué)校學(xué)名人、偉人，感受大家風(fēng)范的教學(xué)活動中，我選取了古代軍 事家孫子作為自己的教學(xué)內(nèi)容。通過這次教學(xué)活動，我深深地感受到：只 有加強(qiáng)自身積淀，才能講好名人。剛接到這個內(nèi)容時， 我知道自己這方面的知識比較膚淺， 就上網(wǎng)搜集了一些 材料。我原以為孫子兵法就是三十六計， 可上網(wǎng)一看， 我更加感到自己的才疏學(xué) 淺，我了解到孫子兵法和三十六計不是一回事。 孫子兵法是春秋末 孫武所著，有“計、作戰(zhàn)、謀攻、形、勢、虛實(shí)、軍爭、九變、行軍、地形、九 地、火攻、用間”等十三篇；三十六計是我國古代軍事理論的經(jīng)典謀略之一。 被稱為“益智之薈萃、謀略之大成”的兵學(xué)奇書三十

2、六計源自 20 世紀(jì) 40 年代發(fā)現(xiàn)的一個孤本， 該孤本是抗日戰(zhàn)爭期間四川民間用土紙排印印出的， 其編 撰者到底是誰，至今無人知曉。對孫武及有關(guān)知識有了了解， 我覺得上課就是很簡單的事了。 我認(rèn)為只要從 網(wǎng)上下載一些孫子的資料給學(xué)生讀一讀，然后讓學(xué)生說一說、議一議，對他 有些簡單的了解就行了。 于是我麻利地從網(wǎng)上下載了孫子的生平簡介、 著書兵法 及帶兵打仗的故事、思想影響、貢獻(xiàn)等幾方面的材料，把字號大小調(diào)整合適，顏 色調(diào)配好，認(rèn)為學(xué)生看起來清楚并配上協(xié)調(diào)的背景圖片制成了幻燈片。我滿心歡喜、充滿自信地走上了講臺，可一節(jié)課下來，卻讓我大失所望。文 字太多，形式單一，還有許多人名、地名學(xué)生不認(rèn)識，讀

3、起來磕磕巴巴，效果很 不理想，而且舉手發(fā)言的學(xué)生寥寥無幾， 根本不能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 更讓 我慚愧的是，個別好奇心強(qiáng)的學(xué)生問到我有關(guān)問題， 我因?yàn)樽约旱闹R積淀太少， 拿不準(zhǔn)答案，也就無法回答學(xué)生，這使我感到無地自容。怎么辦？怎么辦？于是我重新審視自己， 重新研究課堂， 靜下心來思考我的 教學(xué)方式。首先，我覺得自己的有關(guān)知識太淺薄，積淀太匱乏，急需給自己“充電” 。 于是，我借來孫子兵法和三十六計 這本書，如饑似渴地詳細(xì)地讀了起來。 孫 子兵法既是一部軍事經(jīng)典著作， 又是一部光輝的哲學(xué)著作， 是我國燦爛的古代 文化中一份珍貴的遺產(chǎn)。 孫子在書中揭示的一系列具有普遍意義的軍事規(guī)律， 不 僅

4、受軍事學(xué)家所推崇，在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、人生追求甚至家庭關(guān)系等方面， 也有著千絲萬縷的聯(lián)系。我更加感性的認(rèn)識到孫子兵法里的智慧。 孫子兵 法確實(shí)是中國兵學(xué)中的一個奇葩， 它不應(yīng)該被只看做兵法， 而是一部教人解決 問題的書籍。孫子兵法還有一些很深刻的理論，反映出孫子很深邃的智慧， 使我對這位偉大的古代兵家產(chǎn)生了無比崇敬之情。就在我剛剛對孫子的認(rèn)識有了一些積淀時，學(xué)校組織全體老師觀摩張 福榮老師的名人課雨果 ，這堂課深深地觸動了我。張老師在課上為學(xué)生播放 的精彩視頻、 一個個栩栩如生的畫面， 再加上生動形象的配樂朗誦， 無不吸引著 學(xué)生的眼球， 這豐富多彩的教學(xué)手段， 怎能不激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

5、收到很好的 教學(xué)效果呢？在張福榮老師所講的課的啟發(fā)下， 我再次審視自己的課， 覺得實(shí)在 是太乏味了。 于是我又進(jìn)行細(xì)致地備課。 結(jié)合自己的理解以及張福榮老師的教學(xué) 模式我對自己的課進(jìn)行了全面的修改。我從網(wǎng)上搜集了孫武電視劇的視頻， 找到了有關(guān)專家講解孫武身世的講座， 還準(zhǔn)備把 孫武斬美姬 的故事通過錄音 講給學(xué)生聽。我準(zhǔn)備把這些都插入課件當(dāng)中，由原來單一的“讀、講、議”修改 為“聽、讀、看、賞、評” ?？墒俏也粫厝∫曨l，聲音也不會錄，深感自己的 電腦水平太低。 于是辦公室的劉欣老師又成了我的師傅， 在她的幫助下我學(xué)會了 錄音以及截頻， 電腦水平有了進(jìn)一步提高。 就這樣， 經(jīng)過認(rèn)真的修改及細(xì)心的準(zhǔn) 備，我走進(jìn)了后面的幾個班級。在講課中，學(xué)生的注意力非常集中，求知欲高， 學(xué)習(xí)興趣濃厚， 同學(xué)們被孫武的聰明才智和深謀遠(yuǎn)慮所折服， 更佩服他那顆一心 為國家著想的赤誠之心， 收到了很好的教學(xué)效果。 在三班講課時， 一個同學(xué)突然 舉手問我孫武與孫臏?zhǔn)鞘裁搓P(guān)系， 因?yàn)榍懊嫖也檫^大量的資料， 知道他們是祖孫 關(guān)系，于是，我游刃有余地回答了他提出