三年級上冊語文課件習(xí)作 看到什么就寫什么∣長版(共7張PPT)

1、同學(xué)們初次接觸作文，也許會感到新奇，也許會同學(xué)們初次接觸作文，也許會感到新奇，也許會有一絲絲陌生。別急，讓我們靜下心來，一起走進(jìn)習(xí)有一絲絲陌生。別急，讓我們靜下心來，一起走進(jìn)習(xí)作天堂。首先，我們要了解什么是作文，思考如何學(xué)作天堂。首先，我們要了解什么是作文，思考如何學(xué)寫作文，然后再仿照蘇西的做法，將自己看到的、聽寫作文，然后再仿照蘇西的做法，將自己看到的、聽到的或想到的記下來，就是一篇習(xí)作。到的或想到的記下來，就是一篇習(xí)作。1.1.什么是作文：作文就是根據(jù)命題和要求，把生活什么是作文：作文就是根據(jù)命題和要求，把生活中的所見、所聞、所感描述出來，表達(dá)一定的情感和主中的所見、所聞、所感描述出來，表

2、達(dá)一定的情感和主題。歸根結(jié)底，寫作文就是寫生活。在生活中一定要善題。歸根結(jié)底，寫作文就是寫生活。在生活中一定要善于積累，這樣寫作的時(shí)候才有內(nèi)容可寫。于積累，這樣寫作的時(shí)候才有內(nèi)容可寫。2.2.怎樣寫作文：首先要學(xué)會觀察，觀察生活中的人怎樣寫作文：首先要學(xué)會觀察，觀察生活中的人物、事物、景物等。通過觀察，要知道事情的前因后果、物、事物、景物等。通過觀察，要知道事情的前因后果、來龍去脈；知道景物在形狀、顏色、味道、狀態(tài)等方面來龍去脈；知道景物在形狀、顏色、味道、狀態(tài)等方面的特點(diǎn)。其次要善于思考。當(dāng)你看到某些人物、事物或的特點(diǎn)。其次要善于思考。當(dāng)你看到某些人物、事物或景物的時(shí)候，要有自己的思想、認(rèn)識

3、、感受或想象。另景物的時(shí)候，要有自己的思想、認(rèn)識、感受或想象。另外，要按順序觀察。觀察有順序，寫出來的作文才有條外，要按順序觀察。觀察有順序，寫出來的作文才有條理。最后把自己看到的、想到的，按照一定的順序?qū)懴吕?。最后把自己看到的、想到的，按照一定的順序?qū)懴聛?，就是一篇很好的作文。來，就是一篇很好的作文?.3.像蘇西一樣將自己想說的話有條理地記錄下來。像蘇西一樣將自己想說的話有條理地記錄下來。我們可以觀察自己周圍的景物，寫一件高興或傷心的事我們可以觀察自己周圍的景物，寫一件高興或傷心的事情，也可以寫一寫自己的爸爸、媽媽、老師或同學(xué)。情，也可以寫一寫自己的爸爸、媽媽、老師或同學(xué)。4.4.最后根據(jù)

4、寫作內(nèi)容，給自己的習(xí)作起一個(gè)好聽的最后根據(jù)寫作內(nèi)容，給自己的習(xí)作起一個(gè)好聽的名字。名字。我的爸爸有兩張我的爸爸有兩張“臉臉”，一張嚴(yán)厲的，一張嚴(yán)厲的“臉臉”，一張可親的，一張可親的“臉臉”。第一張第一張“臉臉”最讓我害怕。最讓我害怕。有一次考試，我考的時(shí)候馬馬虎虎，沒有好好檢查，結(jié)果考有一次考試，我考的時(shí)候馬馬虎虎，沒有好好檢查，結(jié)果考得不理想。晚上爸爸看到我的考試成績時(shí)，烏黑的眼睛瞪得大得不理想。晚上爸爸看到我的考試成績時(shí)，烏黑的眼睛瞪得大大的，像一個(gè)發(fā)怒的獅子。大的，像一個(gè)發(fā)怒的獅子?？吹桨职诌@副模樣，我嚇得手心看到爸爸這副模樣，我嚇得手心直冒汗，心想：直冒汗，心想：“今天一定得挨打了！以

5、后我一定認(rèn)真做題，今天一定得挨打了！以后我一定認(rèn)真做題，再也不要看到爸爸這張可怕的臉了！再也不要看到爸爸這張可怕的臉了！”可爸爸生完氣后就往被可爸爸生完氣后就往被窩里一鉆，一覺睡醒，一肚子氣也就消了。窩里一鉆，一覺睡醒，一肚子氣也就消了。爸爸的臉爸爸的臉開篇點(diǎn)題，簡介爸爸開篇點(diǎn)題，簡介爸爸的兩張臉，既點(diǎn)明題目，的兩張臉，既點(diǎn)明題目，又統(tǒng)領(lǐng)下文。又統(tǒng)領(lǐng)下文。這句話承上啟下，使文這句話承上啟下，使文章過渡自然，銜接緊密。章過渡自然，銜接緊密。比喻手法的運(yùn)用更能把爸爸發(fā)怒的樣子比喻手法的運(yùn)用更能把爸爸發(fā)怒的樣子寫得生動(dòng)形象，給讀者留下深刻的印象。寫得生動(dòng)形象，給讀者留下深刻的印象。爸爸的脾氣變化真快

6、，這樣寫更真爸爸的脾氣變化真快，這樣寫更真實(shí)、更貼近生活實(shí)際、更具有感染力。實(shí)、更貼近生活實(shí)際、更具有感染力。我最喜歡爸爸的第二張我最喜歡爸爸的第二張“臉臉”。那天爸爸帶我出去玩，我們一起去泳池游泳，他特別高興，那天爸爸帶我出去玩，我們一起去泳池游泳，他特別高興，他的大嘴巴咧得像個(gè)彎彎的月亮，我們一起瘋玩到很晚，直到他的大嘴巴咧得像個(gè)彎彎的月亮，我們一起瘋玩到很晚，直到累得游不動(dòng)了才回家。累得游不動(dòng)了才回家。我的爸爸真是又嚴(yán)厲又可親，我愛我的爸爸！我的爸爸真是又嚴(yán)厲又可親，我愛我的爸爸！這一段雖然寫得簡單，卻這一段雖然寫得簡單，卻寫出了爸爸另一方面的特點(diǎn)，寫出了爸爸另一方面的特點(diǎn)，有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。進(jìn)一步突出爸爸又嚴(yán)厲又可親進(jìn)一步突出爸爸又嚴(yán)厲又可親的特點(diǎn)，表達(dá)了的特點(diǎn)，表達(dá)了“我我”對爸爸的對爸爸的喜愛，簡短有力地總結(jié)了全文。喜愛，簡短有力地總結(jié)了全文。這篇短文的材料來自于生活，讓讀者有身臨其境、如在眼這篇短文的材料來自于生活，讓讀者有身臨其境、如在眼前的感覺。寫作文就得寫生活中的事，寫身邊的事。這篇文章前的感覺。寫作文就得寫生活中的事，寫身邊的事。這篇文章首尾照應(yīng)，各個(gè)自然段之間的銜接也很密切，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層