示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)復(fù)驗(yàn)工作匯報(bào)

1、示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)復(fù)驗(yàn)工作匯報(bào)自 XX 年創(chuàng)建濟(jì)南市教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)以來(lái)，平陰鎮(zhèn)黨委、政府 堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展 觀，全面落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略思想，全面貫徹黨的教育方針，繼 續(xù)實(shí)施“科教興鎮(zhèn)”的戰(zhàn)略，履行政府職責(zé)，強(qiáng)化政府行為，更新觀 念，依法治教，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)了全鎮(zhèn)教育事業(yè)的持續(xù)均衡 發(fā)展。一、強(qiáng)化政府行為，確保教育優(yōu)先發(fā)展鎮(zhèn)黨委、政府繼續(xù)牢固樹(shù)立“科教興鎮(zhèn)、教育強(qiáng)鎮(zhèn)”的戰(zhàn)略 思想，置教育于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。堅(jiān)持為教育辦實(shí)事，將教育發(fā) 展納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展整體規(guī)劃，并把教育改革和發(fā)展中的重大問(wèn)題列 入政府重要工作議事日程，通過(guò)專題會(huì)議研究教育工作，及時(shí)解決

2、教 育工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。在以縣為主的教育管理體制背景下，鎮(zhèn)黨委、政府對(duì)教育工 作重視依舊，為落實(shí)鎮(zhèn)、村兩級(jí)辦學(xué)責(zé)任，將教育工作列入鎮(zhèn)政府全 方位目標(biāo)考核，健全了執(zhí)法檢查和考核評(píng)估制度。一方面政府與教育 辦公室簽訂了目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，另一方面政府與村（居）簽訂了目標(biāo) 責(zé)任書(shū)，每年進(jìn)行檢查考核，量化打分，依據(jù)考核結(jié)果對(duì)為教育做出 突出貢獻(xiàn)的部門(mén)、村（居）和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。每年教師節(jié)，鎮(zhèn)黨 委、政府都召開(kāi)慶祝大會(huì)，并隆重表彰獎(jiǎng)勵(lì)尊師重教和教書(shū)育人先進(jìn) 單位、先進(jìn)個(gè)人。每年“六一”兒童節(jié)都舉行慶祝活動(dòng)，鎮(zhèn)黨委、人 大、政府領(lǐng)導(dǎo)深入到學(xué)校和幼兒園進(jìn)行慰問(wèn)。學(xué)前教育、義務(wù)教育、成人教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教育發(fā)

3、展，為教育 發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的外部環(huán)境和氛圍。積極構(gòu)建“鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園為骨 干，集體辦園為主體，個(gè)人辦園為補(bǔ)充”的學(xué)前教育管理模式，改善 辦學(xué)條件，并注重了幼兒園的管理和考核。至2010年，全鎮(zhèn) 24 處幼兒園全部按規(guī)定注冊(cè)登記，有 11 處幼兒園評(píng)為縣規(guī)范化幼兒園。鎮(zhèn) 成教中心形成了以科技普及教育為依托的社會(huì)主義新農(nóng)村大課堂，功 能完備，各類培訓(xùn)堅(jiān)持正常。成教中心聯(lián)合辦學(xué)的路子受到表?yè)P(yáng)，多 次獲“濟(jì)南市成人教育工作先進(jìn)單位”稱號(hào)。全鎮(zhèn)以成教中心為龍頭 的農(nóng)村文化大課堂網(wǎng)絡(luò)已初步形成。二、改善辦學(xué)條件，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展幾年來(lái)，我們按照薄弱學(xué)校抓配套建設(shè)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校抓規(guī)范管 理，規(guī)范學(xué)校抓內(nèi)涵提升

4、的工作要求。首先實(shí)施了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工 程，通過(guò)“危房改造工程”、“校舍改造提升工程”、“教學(xué)儀器配 備更新工程”、“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”等，實(shí)現(xiàn)了校校有項(xiàng)目，年年 有投入，全鎮(zhèn)教育建設(shè)共投入 650萬(wàn)元。城西小學(xué)自XX年建校以 來(lái)，不斷加大經(jīng)費(fèi)投入，按照現(xiàn)代化教育要求，配齊學(xué)校配套設(shè)施， 2010年3月順利通過(guò)濟(jì)南市規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收。XX年投資110萬(wàn)元新建胡莊小學(xué)辦公實(shí)驗(yàn)樓1800平方米。XX年投資100多萬(wàn)元改造平陰 中學(xué)、子順、博士、洪口、蠻子等小學(xué)學(xué)校校舍 3000 平方米；中 學(xué)、北山小學(xué)投資 25萬(wàn)元實(shí)現(xiàn)集中供暖。 10年子順小學(xué)投資 100多 萬(wàn)元的辦公實(shí)驗(yàn)樓現(xiàn)正積極施工，五月份可

5、驗(yàn)收竣工；投入 50多萬(wàn) 元改造兩中心學(xué)校的廁所；東三里小學(xué)投資近 10 萬(wàn)元硬化了校園路 面；東三里小學(xué)、博士小學(xué)、子順小學(xué)三所學(xué)校投資 17萬(wàn)元實(shí)現(xiàn)鍋 爐取暖，全鎮(zhèn)取暖工程基本完工；南門(mén)小學(xué)、城西小學(xué)投資 40 萬(wàn)元 為每位教師配置了電腦，實(shí)現(xiàn)教師人手一機(jī)；中學(xué)、橋口小學(xué)建起了 數(shù)字備課室和閱覽室，中學(xué)、南門(mén)、城西、橋口新裝了校園網(wǎng)，遠(yuǎn)程 教育配套網(wǎng)絡(luò)覆蓋全鎮(zhèn)。 09 年橋口小學(xué)投資近 30 萬(wàn)元整修教學(xué)樓、 裝修功能室。幾年來(lái)，全鎮(zhèn)共新建校舍 4000 平方米，改造維修校舍 10000平方米，綠化、美化校園 25000 平方米，新建多媒體教室 10 個(gè)，新建微機(jī)室 12 個(gè)，更新課桌椅

6、3500套，配置新課改配套儀器近 50 萬(wàn)元，新增圖書(shū) 1.4 萬(wàn)冊(cè)計(jì) 20萬(wàn)元，新增音體美器材 10萬(wàn)元，學(xué) 校配套基本完善，這些不斷完善的教育設(shè)施為師生搭建了展現(xiàn)風(fēng)采的 舞臺(tái)，為創(chuàng)造教育強(qiáng)鎮(zhèn)奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。全鎮(zhèn)鎮(zhèn)域教育一體化 發(fā)展的新局面初步形成。三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教育活力近年來(lái)，我鎮(zhèn)立了發(fā)展教師的理念，努力探索教師專業(yè)化成 長(zhǎng)的新路子。一是強(qiáng)化教師培訓(xùn)工作。幾年來(lái)，大力推進(jìn)教師素質(zhì)提 升工程、讀書(shū)富腦活動(dòng)，突出學(xué)科帶頭人的選拔和培養(yǎng)，充分發(fā)揮教 學(xué)骨干教師引領(lǐng)作用，教師素質(zhì)整體提升。各校專列了教師培訓(xùn)費(fèi)， 專門(mén)用于教師的培訓(xùn)和提高，為教師專業(yè)化成長(zhǎng)提供物質(zhì)保障。二是 深化人事制

7、度改革。不斷完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和教師聘任制，按照“按需 設(shè)崗、平等競(jìng)爭(zhēng)、雙相選擇、擇優(yōu)聘用”原則，實(shí)行教師竟聘上崗， 初步建立了“能進(jìn)能出、能上能下”，“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”的用 人機(jī)制。為激發(fā)廣大教師的工作積極性，我們率先在全縣為教師實(shí)現(xiàn) 了大病統(tǒng)籌，落實(shí)了檔案工資，山區(qū)教師生活補(bǔ)助和教師績(jī)效考核補(bǔ) 貼。三是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。開(kāi)展“師德標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)、優(yōu)秀教師 事跡報(bào)告會(huì)、優(yōu)秀教師觀摩活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展洗滌了教師的心靈，提 高廣大教師整體素質(zhì)。目前，全鎮(zhèn)有市優(yōu)秀教師 12 人，縣骨干教師 135人，縣學(xué)科帶頭人 20 人，鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人 42人。四、強(qiáng)化素質(zhì)教育，厚重學(xué)生全面發(fā)展底蘊(yùn)近年來(lái)，我們嚴(yán)格

8、按照教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要精 神和深入實(shí)施素質(zhì)教育的要求，堅(jiān)持以落實(shí)“低負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”為抓 手，著力構(gòu)建有效課堂教學(xué)模式，促進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。強(qiáng)化德育工作，構(gòu)建德育教育體系。我們堅(jiān)持“德育為首、 五育并舉”的辦學(xué)方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī) 范、濟(jì)南市關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定、中小學(xué) 生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，建立健全了德育教育機(jī)構(gòu)，突 出抓好德育工作。鎮(zhèn)教育辦公室以開(kāi)展活動(dòng)為載體，引領(lǐng)各校增強(qiáng)德 育教育內(nèi)容的系統(tǒng)化、主題化。在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成 教育，安全教育，民族精神教育等，在形式上通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué) 生來(lái)感受體驗(yàn)教育的意義。各校廣泛深入地開(kāi)展陽(yáng)

9、光體育活動(dòng)，學(xué)生 的體質(zhì)、意志力和終生鍛煉的自覺(jué)意識(shí)得到廣泛增強(qiáng)。加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為。一是認(rèn)真落實(shí)山東省普通 中小學(xué)管理基本規(guī)范，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，抓實(shí)常規(guī)、減負(fù)提質(zhì)， 重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)、控制作業(yè)量、統(tǒng)一作息時(shí)間等規(guī)定， 促進(jìn)了學(xué)校管理工作的規(guī)范化。二是制定平陰鎮(zhèn)中小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估標(biāo) 準(zhǔn)，加大對(duì)學(xué)校常規(guī)管理的指導(dǎo)、督查和考核力度，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校 常規(guī)管理的規(guī)范化、科學(xué)化和制度化，并逐步走向特色化。三是加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)，由鎮(zhèn)教育辦公室組織全鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人組成督導(dǎo)小組集 中對(duì)全鎮(zhèn)各中小學(xué)的教學(xué)情況進(jìn)行視導(dǎo)。加強(qiáng)集體備課，以全新的理念引領(lǐng)教學(xué)。為打造我鎮(zhèn)優(yōu)勢(shì)學(xué) 科和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，鎮(zhèn)教育辦公室在

10、全鎮(zhèn)開(kāi)展鎮(zhèn) - 學(xué)片-學(xué)校三級(jí)集體備課 活動(dòng)，有力地整合了教師個(gè)人與學(xué)科帶頭人以及骨干教師多方面的智 慧與力量，有效地支持了校本研究，提升了教師業(yè)務(wù)水平，使全鎮(zhèn)教 學(xué)改革健康、持續(xù)、科學(xué)地發(fā)展。積極組織以“發(fā)展教師，服務(wù)學(xué) 生”為主題的新課程教師論壇，通過(guò)論壇提高教師實(shí)施新課程的能力 與水平，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)的新發(fā)展。自 XX年以來(lái)，我鎮(zhèn)高中錄取 總?cè)藬?shù)達(dá) 1407 人，總錄取率達(dá) 46%；小學(xué)學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)捷報(bào)頻傳。 2010 年，南門(mén)小學(xué)順利通過(guò)濟(jì)南市教學(xué)示范學(xué)校驗(yàn)收；目前全鎮(zhèn)有 6 處縣級(jí)教學(xué)示范校， 13 個(gè)縣級(jí)優(yōu)秀教研組。五、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，努力創(chuàng)建學(xué)校特色和品牌幾年來(lái)，全鎮(zhèn)教育圍繞

11、“發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，形成特色。創(chuàng)造品牌， 實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)”的工作思路，以打造優(yōu)質(zhì)教育為目的，堅(jiān)持以人為本，以 創(chuàng)建特色，打造品牌為目標(biāo)，規(guī)范辦學(xué)行為，優(yōu)化育人環(huán)境，建設(shè)校 園文化，促使學(xué)校各項(xiàng)管理實(shí)現(xiàn)了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，學(xué)校管 理水平得到全面提升。平陰中學(xué)的科技教育、南門(mén)小學(xué)開(kāi)展的“我讀 書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”的讀書(shū)系列活動(dòng)特色已初顯，為全縣科技教育 和讀書(shū)活動(dòng)提供了觀摩現(xiàn)場(chǎng)。城西小學(xué)的“函和”文化、東三里小學(xué) 的“十個(gè)一”活動(dòng)、橋口小學(xué)的“五好工程”、土樓小學(xué)的系列禮儀 教育活動(dòng)、北山小學(xué)的孝心教育系列活動(dòng)、博士小學(xué)的周周清活動(dòng)、 胡莊小學(xué)科普教育促使學(xué)校形成了濃厚的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，全鎮(zhèn)學(xué)校管理 正向內(nèi)涵管理邁進(jìn)，學(xué)校整體管理水平保持了全縣領(lǐng)先水平。目前， 全鎮(zhèn)共有濟(jì)南市規(guī)范化學(xué)校 1 處，濟(jì)南市新課程改革先進(jìn)單位 1 處， 縣級(jí)規(guī)范化學(xué)校 5 處、德育規(guī)范化學(xué)校 6 處，市級(jí)綠色學(xué)校 7 處