音樂興趣小組教案14

1、天鵝欣賞課教學(xué)目標(biāo) ：通過欣賞大提琴獨奏曲天鵝，啟發(fā)學(xué)生展開豐富的想象，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造自己的形體語言，結(jié)合音樂去表現(xiàn)天鵝，體會幽靜、優(yōu)美的意境。教學(xué)重、難點：創(chuàng)造形體語言去表現(xiàn)對音樂的感受，表現(xiàn)音樂的意境。教學(xué)準(zhǔn)備：電視機、VCD機、磁帶、圖片、水彩筆、頭飾等。教學(xué)過程 ：一、師生共律動，互問好！二、欣賞天鵝，提問導(dǎo)入。師：既能在天上飛又能在水里游的動物有哪些呢？你覺得天鵝是怎樣的？（學(xué)生回答）接下來讓我們一起到一個很美的地方欣賞天鵝吧?。ㄒ唬⒊趼牁非?，說說感受。師：請同學(xué)們閉上眼睛乘上音樂的翅膀，讓我們展開想象，你看到了一幅怎樣的畫面？（播放樂曲，靜聽后，請學(xué)生說說。）師：（出示圖片）瞧多美

2、的地方?。】催h(yuǎn)處游來了兩只高貴的天鵝。（二）、復(fù)聽樂曲，理解作品。1、聽辯樂曲的演奏樂器。師：讓我們再來欣賞一次，聽一聽那優(yōu)雅的旋律是用什么樂器演奏的？它表現(xiàn)了什么？（播放樂曲，細(xì)聽后，請學(xué)生說說。）（出示大提琴圖片）2、練習(xí)：檢測學(xué)生對樂曲的理解程度。（小組進行）師：現(xiàn)在每組桌上都有一張題卡，請小朋友輕聲討論后完成。（老師巡回指導(dǎo)）（給優(yōu)秀的小組，發(fā)獎勵）三、觀看圣桑動物狂歡節(jié)，作者介紹。師：大家知道這首曲子是誰寫的嗎？那就讓我們一起來看一看吧?。úシ臯CD）（看后學(xué)生一齊回答）四、觀看天鵝湖，感受芭蕾舞。師：有許多芭蕾舞演員，聽到這首曲子后，就翩翩起舞，好象自己就是那優(yōu)雅高貴的天鵝。讓我們

3、一起來欣賞一段吧?。úシ臯CD）五、表現(xiàn)音樂，翩翩起舞。師：欣賞完了芭蕾舞演員的表演，讓我們也來一段吧！1、播放樂曲天鵝，師生共舞。2、請幾個較好的同學(xué)表演。（穿上裙子，戴上頭飾）六、課堂小結(jié)。師：“丑小鴨”的故事，大家一定聽過吧！相信有一天，我們這群丑小鴨也會變成美麗的天鵝，讓我們隨著音樂飛出教室吧！再見！白帆教學(xué)內(nèi)容：1、歌曲：白帆（合唱）。2、綜合訓(xùn)練：三聲部合唱發(fā)聲練習(xí)。3、欣賞：長江之歌（合唱曲）。教學(xué)目的：1、啟發(fā)學(xué)生通過有表情的歌唱，抒發(fā)對生活的熱愛之情和表現(xiàn)明朗樂觀的生活態(tài)度。2、著重通過對旋律特點的分析，感受欣賞曲中所表達的熱愛和贊頌祖國河山的熾熱感情。3、進行三聲部的發(fā)聲練

4、習(xí)，要求韻母轉(zhuǎn)換連貫、自然，聲部間基本協(xié)和、均衡。教材分析：一、歌曲：白帆是一首表現(xiàn)少年兒童對生活的熱愛、向往和追求為主題的合唱歌曲。雖然歌詞中以“白帆”為描寫的主要對象，但這只是一種借物抒情的手法。歌曲通過對白帆的贊美和期望，含蓄地抒發(fā)了“我”少年兒童對生活的美好理想：鼓起生命的白帆，在生活的海洋上搏擊風(fēng)浪。歌曲由兩個樂段構(gòu)成。第一樂段的兩個樂句句符較長，句中多為跌宕跳躍的旋律，短促緊密的節(jié)奏，展現(xiàn)浪花飛濺、銀帆閃閃的畫面。第二樂句的前兩個樂節(jié)是第一樂句同處樂節(jié)的模進，音區(qū)提高，加強了語氣和力量，句尾的八分休止符造成“閃”的效果，要注意唱準(zhǔn)節(jié)奏。第二樂段為副歌性質(zhì)，音調(diào)跳蕩起伏，節(jié)奏比較舒展

5、，造成天高云淡、遼闊無垠的意境，但更主要的是抒發(fā)了對生活的贊美和奮發(fā)向上的情感。在這一樂段中運用了較多的大跳音程，并在平穩(wěn)的節(jié)奏中出現(xiàn)了切分節(jié)奏，充分表現(xiàn)了少年兒童對生活的明朗、樂觀的態(tài)度。結(jié)束句由于音域較高，可根據(jù)學(xué)生的實際情況取刪。二、綜合訓(xùn)練：這是一首由大調(diào)式主三和弦構(gòu)成的三聲部發(fā)聲練習(xí)曲。同度音的反復(fù)是本曲的關(guān)鍵。三、欣賞：長江之歌是電視連續(xù)片話說長江的主題曲。該曲是劇中的主題音樂，為了更好地體現(xiàn)長江雄偉、浩蕩的英姿，話說長江劇組在成千上萬的應(yīng)征歌詞中，選中了胡宏偉的這一首詞，因此，這是一首填詞歌曲。歌曲以比擬的手法，形象地描繪了長江悠長、古老的歷史和它洶涌澎湃、奔騰萬里的雄姿，即表達

6、了中華兒女對哺育自己的慈母長江的眷戀之情，又抒發(fā)了我國各族人民以萬里長江奔騰向前的氣概去建設(shè)美好未來的雄心壯志。全曲為大調(diào)式，有帶再現(xiàn)的三段體構(gòu)成。旋律明快、激昂，節(jié)奏舒展。這是一支熱情而雄偉的贊歌，旋律波浪起伏，跌宕有致，詞曲珠聯(lián)壁合，相互輝映，淋漓盡致地展示了長江雄渾的氣勢和壯麗的風(fēng)采，令人神往。教學(xué)重、難點：1、啟發(fā)學(xué)生有感情地歌唱，聲部間協(xié)和、統(tǒng)一、均衡，聲音連貫流暢。2、指導(dǎo)學(xué)生用歌聲表現(xiàn)歌曲的意境。教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機、磁帶、小黑板、豎笛 第一課時教學(xué)內(nèi)容： 綜合訓(xùn)練 學(xué)唱歌曲曲調(diào)。 教學(xué)目標(biāo) ：1、知識 ： 加深換氣記號的認(rèn)識與應(yīng)用 。 2、能力 ： 通過發(fā)聲練習(xí)鞏固學(xué)生的聽

7、音能力。 3、價值觀： 教育學(xué)生在新學(xué)期應(yīng)更加勤奮學(xué)習(xí)。教學(xué)重點：歌曲的學(xué)習(xí)難點雙聲部的和諧與統(tǒng)一教具、學(xué)具：錄音機磁帶投影儀琴課本師生活動：一、組織教學(xué)在開學(xué)初，我們首先要了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點，我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且清楚我們目前的學(xué)習(xí)程度，增長學(xué)習(xí)的信心。二、規(guī)整發(fā)聲練習(xí)。 1、師生問好。 2、音節(jié)練習(xí)：聲音統(tǒng)一、整齊。 3、哼鳴練習(xí)：發(fā)音位置高。三、復(fù)習(xí)歌曲：在上一學(xué)期我們學(xué)唱的的歌曲中，大家比較喜歡哪些歌曲，山東民歌花蛤蟆、小瓜棚等歌曲，老師彈琴，同學(xué)們一起來復(fù)習(xí)演唱。四、綜合練習(xí)：投影儀。1、復(fù)習(xí)聽辨（聽記）旋律音程： 6 - i . i - 3 （音符的發(fā)音）3 - 6，6 - 3，3

8、 - 7，7 - 5，5 - 6，6 - 12、復(fù)習(xí)聽辨（聽記）和聲音程：3 4 3 5 5 4 6 i1 1 1 2 3 1 3 3要求練習(xí)：逐個聽辨、校對、分兩個聲部來唱和聲音程的連接。（1）分聲部視唱三聲部的發(fā)聲練習(xí)曲。先第三聲部，再第二聲部，并將二、三聲部合成。然后一聲部，分別與二、三聲部合成，最后將三聲部合成。注：四拍子的節(jié)拍強弱。 氣息控制，在音節(jié)的母音變換時，要始終用高部位的頭聲來發(fā)聲，保持發(fā)聲位置的不變。（2）用豎笛分聲部演奏。五、學(xué)習(xí)歌曲旋律：1、導(dǎo)入：同學(xué)們還記得海鷗這首歌嗎？讓我們一起來回憶回憶、唱一唱 。2、想起了海鷗就像看到了大海，看到了正在航行的點點白帆。你見過白帆

9、嗎？當(dāng)你站在海邊看見白帆，都想到了什么？讓我們在歌中體會一下。3、欣賞錄音演唱 ： 白帆：搏擊風(fēng)浪，勇敢前進，決不后退。學(xué)生：在知識的海洋中，不斷前進、勇敢、頑強、會有很大的收獲。 4、再次欣賞： 歌曲的演唱形式：兩聲部合唱。 5、再次欣賞：分別將兩個聲部的音名認(rèn)一認(rèn)。 6、跟琴分別視唱兩聲部旋律。 7、自己利用豎笛熟悉旋律。 8、在老師的指揮下合成旋律。板 書 設(shè) 計： 白帆 綜合訓(xùn)練中速、柔美、天真六、作業(yè)： 分別將兩聲部旋律唱熟、吹熟。第二課時課型：綜合課 教學(xué)目標(biāo) ： 1、知識：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞歌曲的方法。2、能力：培養(yǎng)學(xué)生雙聲部歌曲演唱能力。 3、價值觀：教育學(xué)生要像歌曲所講的一樣，

10、 勇敢面對一切困難。 教學(xué)重點：有感情、準(zhǔn)確演唱歌曲難點 ，雙聲部的和諧、統(tǒng)一。教具、學(xué)具：錄音機 、 磁帶、投影儀、琴 、 課本。師生活動： 一、組織教學(xué)。二、發(fā)聲練習(xí)。 1、師生問好。 2、音階練習(xí)：聲音和諧、統(tǒng)一。 3、音程練唱。 三、復(fù)習(xí)歌曲旋律： 1、復(fù)習(xí)演唱一聲部旋律（豎笛）。 2、復(fù)習(xí)演唱二聲部旋律（豎笛）。 3、合成旋律進行演唱（豎笛）。 四、學(xué)唱歌曲、進行歌曲處理。 1、有感情地朗讀歌詞。 2、跟音樂學(xué)唱一聲部歌詞要吐字清晰。 3、跟琴學(xué)唱二聲部歌詞發(fā)音準(zhǔn)確、和諧 4、演唱完整的歌曲。 5、處理歌曲： 解決兩大難點：首先是二聲部的協(xié)和與均衡，再次唱出歌曲的意境，用歌聲表達出來

11、。 按歌譜的處理力度演唱歌詞，速度為中速。 白帆是一首以表現(xiàn)少年兒童對生活的熱愛、向往和追求為主題的合唱歌曲。歌詞的"白帆"為描寫的對象，演唱時要通過對白帆的贊美和期望，表達少年兒童對生活的美好理想，鼓起生命的風(fēng)帆，在生活的海洋上搏擊風(fēng)浪。 6、有感情地演唱歌曲。 五、欣賞長江之歌。 1、介紹作品：運用錄音機，長江之歌是電視連續(xù)片話說長江的主題歌。 2、初聽：主題音樂：體現(xiàn)長江雄偉，浩蕩的英姿。 3、復(fù)聽：朗讀歌詞，體會歌詞。 4、再聽：隨音樂哼唱一遍歌詞，加深對歌曲的印象。 5、啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自然常識和生活體驗，進行國情教育，以激發(fā)學(xué)生的愛國之情。 6、分析旋律： A B A聽辨哪兩段是重復(fù)的旋律？（一、三）從而引導(dǎo)學(xué)生從感情上進行歌曲的分段。 7、完整欣賞：讓