新人教小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊教材解讀學(xué)習(xí)教案

1、會計(jì)學(xué)1新人教小學(xué)新人教小學(xué)(xioxu)數(shù)學(xué)二年級下冊教數(shù)學(xué)二年級下冊教材解讀材解讀第一頁，共26頁。 說課標(biāo) 說教材 說建議(jiny)二年級數(shù)學(xué)(shxu)下冊第1頁/共26頁第二頁，共26頁。 說課標(biāo) 說教材 說建議(jiny)二年級數(shù)學(xué)(shxu)下冊第2頁/共26頁第三頁，共26頁。目標(biāo) 獲得適應(yīng)社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)(shxu)的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗(yàn)。 體會數(shù)學(xué)知識之間、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科(xuk)之間、數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系，運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式進(jìn)行思考，增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、分析和解決問題的能力。 了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的

2、信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有初步的創(chuàng)新意識和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 第3頁/共26頁第四頁，共26頁。課程課程(kchng)總目標(biāo)總目標(biāo)知識技能情感態(tài)度數(shù)學(xué)思考 問題解決獲得基礎(chǔ)知識基本技能基本思想基本活動經(jīng)驗(yàn)學(xué)會獨(dú)立思考體會基本思想 和思維方式 增強(qiáng) 發(fā)現(xiàn)問題 提出問題 分析問題 解決問題 的能力提高數(shù)學(xué)興趣具有創(chuàng)新意識 和科學(xué)態(tài)度第4頁/共26頁第五頁，共26頁。激發(fā)興趣(xngq)養(yǎng)成習(xí)慣小學(xué)小學(xué)(xioxu)（1-3年級）年級）小學(xué)小學(xué)(xioxu)（4-6年級）年級）初中（初中（7-9）年級）年級（興趣培養(yǎng)）興趣培養(yǎng)）（學(xué)習(xí)基礎(chǔ)）學(xué)習(xí)基礎(chǔ)）（鞏固提升）鞏固提升）整體建構(gòu)下的二年級數(shù)學(xué)

3、整體建構(gòu)下的二年級數(shù)學(xué)第5頁/共26頁第六頁，共26頁。 說課標(biāo) 說教材 說建議(jiny)二年級數(shù)學(xué)(shxu)下冊第6頁/共26頁第七頁，共26頁。 第一單元第一單元 數(shù)據(jù)收集整理數(shù)據(jù)收集整理 第二單元第二單元 表內(nèi)除法（一）表內(nèi)除法（一） 第三單元第三單元 圖形的運(yùn)動（一）圖形的運(yùn)動（一） 第四單元第四單元 表內(nèi)除法（二）表內(nèi)除法（二） 第五單元第五單元 混合運(yùn)算混合運(yùn)算 第六單元第六單元 有余數(shù)的除法有余數(shù)的除法 第七單元第七單元 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 第八單元第八單元 克與千克克與千克 第九單元第九單元 數(shù)學(xué)廣角數(shù)學(xué)廣角推理推理(tul) 第十單元第十單元 總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí) 第7

4、頁/共26頁第八頁，共26頁。 內(nèi)容內(nèi)容(nirng)(nirng)結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu) 統(tǒng)計(jì)與概統(tǒng)計(jì)與概率率 空間空間(kngjin)與圖形與圖形有余數(shù)有余數(shù)(ysh)(ysh)的除法的除法克和千克克和千克小小設(shè)小小設(shè)計(jì)師計(jì)師表內(nèi)除法表內(nèi)除法（一）（一）表內(nèi)除法表內(nèi)除法（二）（二）萬以內(nèi)數(shù)的萬以內(nèi)數(shù)的的認(rèn)識的認(rèn)識數(shù)據(jù)的收集整理數(shù)據(jù)的收集整理圖形的圖形的運(yùn)動運(yùn)動數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)廣角廣角混合混合運(yùn)算運(yùn)算數(shù)與數(shù)與代數(shù)代數(shù)實(shí)踐與實(shí)踐與綜合運(yùn)綜合運(yùn)用用第8頁/共26頁第九頁，共26頁。初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象，初步感知初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象，初步感知(gnzh)平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。1、知道除法、知道除法(chf)的含義

5、、除法的含義、除法(chf)算式中各部分的名稱、乘法和算式中各部分的名稱、乘法和除法除法(chf)的關(guān)系，能熟練的用乘法的關(guān)系，能熟練的用乘法口訣求商，能熟練的計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)口訣求商，能熟練的計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)、商是一位數(shù)的有余數(shù)除法、商是一位數(shù)的有余數(shù)除法(chf)。2、掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀會寫、掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀會寫萬以內(nèi)的數(shù)。知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會萬以內(nèi)的數(shù)。知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。3、初步掌握含有兩級運(yùn)算的兩步式試、初步掌握含有兩級運(yùn)算的兩步式試題的運(yùn)算順序。題的運(yùn)算順序。圖形圖形(txng)與幾何與幾何數(shù)與代數(shù)數(shù)與代數(shù)第9頁/共26

6、頁第十頁，共26頁。1、體驗(yàn)運(yùn)用所學(xué)的知識和方法解決簡、體驗(yàn)運(yùn)用所學(xué)的知識和方法解決簡單的問題的過程，獲得初步的數(shù)學(xué)活單的問題的過程，獲得初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)動經(jīng)驗(yàn)(jngyn)，在實(shí)踐中了解解決，在實(shí)踐中了解解決問題的方法，經(jīng)歷實(shí)踐操作的過程，問題的方法，經(jīng)歷實(shí)踐操作的過程，進(jìn)一步理解所學(xué)內(nèi)容。進(jìn)一步理解所學(xué)內(nèi)容。2、通過實(shí)踐感受數(shù)學(xué)在生活中的作用、通過實(shí)踐感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。綜合綜合(zngh)與與實(shí)踐應(yīng)用實(shí)踐應(yīng)用統(tǒng)計(jì)與概率統(tǒng)計(jì)與概率1、認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立、認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和克和1千克的質(zhì)量觀念知道千克的質(zhì)量觀念知道1千克千克=1000克?？?。2、初步了解統(tǒng)

7、計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；能收集、整理、描述和分析的過程；能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)回答簡單的問題根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)回答簡單的問題，并能夠進(jìn)行簡單的分析。，并能夠進(jìn)行簡單的分析。第10頁/共26頁第十一頁，共26頁。 說課標(biāo) 說教材 說建議(jiny)二年級數(shù)學(xué)(shxu)下冊第11頁/共26頁第十二頁，共26頁。編寫編寫(binxi)特點(diǎn)特點(diǎn) 1 1、改進(jìn)表內(nèi)除法編排，體現(xiàn)知識的形成過程，加強(qiáng)教學(xué)過程的探索性，促進(jìn)學(xué)生的能力發(fā)展、改進(jìn)表內(nèi)除法編排，體現(xiàn)知識的形成過程，加強(qiáng)教學(xué)過程的探索性，促進(jìn)學(xué)生的能力發(fā)展。2、改進(jìn)有余數(shù)的除法的編排，挖掘其

8、數(shù)學(xué)教育價(jià)值，有利于學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。、改進(jìn)有余數(shù)的除法的編排，挖掘其數(shù)學(xué)教育價(jià)值，有利于學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。3 3、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)，重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，讓學(xué)生獲得有關(guān)較大數(shù)的良好體驗(yàn)。、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)，重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，讓學(xué)生獲得有關(guān)較大數(shù)的良好體驗(yàn)。 4 4、增加混合運(yùn)算單元，要重視培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力和解決問題的能力。、增加混合運(yùn)算單元，要重視培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力和解決問題的能力。5 5、圖形與幾何和統(tǒng)計(jì)與概率的教學(xué)，加強(qiáng)了探索性和實(shí)踐性、圖形與幾何和統(tǒng)計(jì)與概率的教學(xué)，加強(qiáng)了探索性和實(shí)踐性, ,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。6 6、提供豐富的、現(xiàn)實(shí)的、具有探索性

9、的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，逐步發(fā)展學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。、提供豐富的、現(xiàn)實(shí)的、具有探索性的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，逐步發(fā)展學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。編寫特點(diǎn)編寫特點(diǎn)第12頁/共26頁第十三頁，共26頁。 說課標(biāo) 說教材 說建議(jiny)二年級數(shù)學(xué)(shxu)下冊編寫編寫(binxi)體例體例第13頁/共26頁第十四頁，共26頁。教材編寫教材編寫(binxi)體例體例 標(biāo)題標(biāo)題(biot)例題例題做一做做一做練習(xí)練習(xí) 單元單元(dnyun)小節(jié)小節(jié)整理和復(fù)習(xí)整理和復(fù)習(xí)第14頁/共26頁第十五頁，共26頁。鞏固所學(xué)知識，鞏固所學(xué)知識，獲得成功的體驗(yàn)獲得成功的體驗(yàn)主題圖主題圖做

10、一做做一做例題例題練練習(xí)習(xí)編寫編寫(binxi)體例體例突出數(shù)學(xué)與生活實(shí)際突出數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系，充分展示數(shù)的聯(lián)系，充分展示數(shù)學(xué)問題的實(shí)際背景學(xué)問題的實(shí)際背景引導(dǎo)引導(dǎo)(yndo)(yndo)學(xué)生動手實(shí)學(xué)生動手實(shí)踐、自主探踐、自主探索、合作交索、合作交流流 增加了增加了學(xué)生學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)(shxu)的興的興趣趣第15頁/共26頁第十六頁，共26頁。 說課標(biāo) 說教材 說建議(jiny)二年級數(shù)學(xué)(shxu)下冊編寫編寫(binxi)體體例例第16頁/共26頁第十七頁，共26頁。 自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) 創(chuàng)造性的做創(chuàng)造性的做教學(xué)教學(xué)(jio xu)建議建議教教學(xué)學(xué)(jio xu)建建議議第17頁/

11、共26頁第十八頁，共26頁。第18頁/共26頁第十九頁，共26頁。 放飛放飛 思想思想 自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) 創(chuàng)造性的做創(chuàng)造性的做教學(xué)教學(xué)(jio xu)建議建議教教學(xué)學(xué)(jio xu)建建議議 大膽質(zhì)疑大膽質(zhì)疑第19頁/共26頁第二十頁，共26頁。 說課標(biāo) 說教材 說建議(jiny)二年級數(shù)學(xué)(shxu)下冊編寫編寫(binxi)體體例例第20頁/共26頁第二十一頁，共26頁。評價(jià)評價(jià)(pngji)建議建議形式多樣形式多樣 量質(zhì)結(jié)合量質(zhì)結(jié)合(jih) 主體主體(zht)多元多元自評自評 互評互評 師師評評 家長評家長評口頭評、書口頭評、書面評、物質(zhì)面評、物質(zhì)評評口頭考核口頭考核試卷考核試卷考核第21頁/共26頁第二十二頁，共26頁。 說課標(biāo) 說教材 說建議(jiny)二年級數(shù)學(xué)(shxu)下冊編寫編寫(binxi)體體例例第22頁/共26頁第二十三頁，共26頁。 課程資源(zyun)的開發(fā)和利用建議立足(lz)課本立足于課堂(ktng)立足于信息時(shí)代課程資源 開發(fā)教材中的主題圖資源利用課后習(xí)題資源利用學(xué)生課堂上的生成性資源利用教師的反饋性資源開發(fā)利用多媒體網(wǎng)絡(luò)資源 開發(fā)利用社會、家庭方面的資源第23頁/共26頁第二十