新人教八年級物理上冊機械運動復習學習教案

1、會計學1第一頁，共38頁。物體物體(wt)(wt)的運動的運動知道一種知道一種(y (y zhn)zhn)性質性質提高提高(t go)(t go)兩種能力兩種能力理解兩個特點理解兩個特點知道三種特殊的測量知道三種特殊的測量法法學會兩種工具的使用學會兩種工具的使用知識回顧知識回顧掌握三個物理量的測量掌握三個物理量的測量物體的運動物體的運動第1頁/共38頁第二頁，共38頁。1dm m1km m1cm m1mm m1m m1nm m一、長度一、長度(chngd)的單位：的單位：1 1、國際、國際(guj)(guj)單位：單位：米（米（m）2 2、單位、單位(dnwi)(dnwi)間的換算：間的換算：

2、刻度尺刻度尺學會兩種工具的使用學會兩種工具的使用10310-1 10-210-310-610-9第2頁/共38頁第三頁，共38頁。常見常見(chn jin)物體的長度：（填上合適物體的長度：（填上合適的單位）的單位）一張紙的厚度約：一張紙的厚度約：7575一根頭發(fā)絲直徑一根頭發(fā)絲直徑(zhjng)(zhjng)約：約：7575一元硬幣的厚度約：一元硬幣的厚度約：2 2圓珠筆芯塑料管的直徑圓珠筆芯塑料管的直徑(zhjng)(zhjng)約約：3 3乒乓球直徑乒乓球直徑(zhjng)(zhjng)：4040珠穆朗瑪峰海拔約：珠穆朗瑪峰海拔約：88488848長江全長：長江全長：64006400mm

3、mmmmmmmkm第3頁/共38頁第四頁，共38頁。二、刻度尺的正確二、刻度尺的正確(zhngqu)使用使用 1.看：看： 零刻度零刻度(kd)(kd)線線 量程（測量范圍）分量程（測量范圍）分度值度值單位單位(dnwi)零刻度線零刻度線量程量程分度值分度值08cm1mm第4頁/共38頁第五頁，共38頁。 2.放：放：零刻度線對準零刻度線對準(du zhn)被測物體一端被測物體一端二、刻度尺的正確二、刻度尺的正確(zhngqu)使用使用刻度線應緊貼刻度線應緊貼(jn ti)被測物被測物體體刻度尺刻度尺放正放正第5頁/共38頁第六頁，共38頁。3.讀：讀：視線要與刻度視線要與刻度(kd)線垂直線

4、垂直A AB BC C二、刻度尺的正確二、刻度尺的正確(zhngqu)使用使用估讀到分度值的估讀到分度值的下一位下一位第6頁/共38頁第七頁，共38頁。4.記：記：測量結果由準確值、估讀值和單位測量結果由準確值、估讀值和單位(dnwi)組組成成0cm 1 2 3 4 50cm 1 2 3 4 52.32cm2.33cm數字數字(shz)二、刻度尺的正確二、刻度尺的正確(zhngqu)使用使用第7頁/共38頁第八頁，共38頁。兩個蝸牛兩個蝸牛(wni)的說的說法怎么會不一致？法怎么會不一致？知道知道(zh do)(zh do)一種性質一種性質第8頁/共38頁第九頁，共38頁。世界世界(shji)

5、(shji)是運動的是運動的二、運動二、運動(yndng)(yndng)的相對的相對性：性： 1. 1.由于參照物選取由于參照物選取(xunq)(xunq)的不同，對于同一個物體的不同，對于同一個物體，我們可以說它是運動的，也可以說它是靜止的。，我們可以說它是運動的，也可以說它是靜止的。2.2.參照物的選擇原則參照物的選擇原則第9頁/共38頁第十頁，共38頁。三、誤差三、誤差(wch)1. 1.測量測量(cling)(cling)值與真實值之間的差值與真實值之間的差異叫做誤差異叫做誤差2.2.誤差與錯誤誤差與錯誤(cuw)(cuw)的區(qū)別：的區(qū)別：3.3.減小誤差的方法：減小誤差的方法：錯誤可

6、以避免，誤差不可避免只可減小錯誤可以避免，誤差不可避免只可減?。? 1）選用更精確測量工具；選用更精確測量工具；（2 2）改進測量方法；改進測量方法；（3 3）多次測量取平均值多次測量取平均值. .第10頁/共38頁第十一頁，共38頁。1 1、用甲刻度尺測物體、用甲刻度尺測物體(wt)(wt)的長度是的長度是 cm cm， 用乙刻度尺測物體用乙刻度尺測物體(wt)(wt)的長度是的長度是 cm.cm.。2.42.40第11頁/共38頁第十二頁，共38頁。2 2關于誤差，正確的說法是（關于誤差，正確的說法是（ ）A A兩次測量值之間的差異叫做誤差兩次測量值之間的差異叫做誤差 B B只要正確做實驗

7、只要正確做實驗(shyn)(shyn)，就不會產生誤差，就不會產生誤差C C選用精密儀器，就可以避免誤差選用精密儀器，就可以避免誤差 D D多次測量取平均值可以減少誤差多次測量取平均值可以減少誤差D D第12頁/共38頁第十三頁，共38頁。 3 3、測量某物體、測量某物體(wt)(wt)長度，測量結果分別長度，測量結果分別是：是：25.0cm,25.1cm,25.12cm,25.3cm,26.4cm, 25.0cm,25.1cm,25.12cm,25.3cm,26.4cm, 則測量結果中則測量結果中 數據是不合理，數據是不合理， 數據是不正確的，測量所使用數據是不正確的，測量所使用刻度尺的分度

8、值是刻度尺的分度值是 ，物體，物體(wt)(wt)的的長度更接近長度更接近 . . 25.12cm25.12cm26.4cm26.4cm1cm1cm25.1cm25.1cm第13頁/共38頁第十四頁，共38頁。 時間時間(shjin)(shjin)的測量與單位的測量與單位1 1、國際、國際(guj)(guj)單位：單位：秒（秒（S) S)2 2、單位、單位(dnwi)(dnwi)間換算：間換算：1s= ms秒表秒表60360010001h= min = s學會兩種工具的使用學會兩種工具的使用第14頁/共38頁第十五頁，共38頁。第15頁/共38頁第十六頁，共38頁。適于測圓、圓柱體的直徑適于測

9、圓、圓柱體的直徑(zhjng)(zhjng)和圓錐體的和圓錐體的高高（2 2）化曲為直）化曲為直（1 1）測多算少法）測多算少法 知道三種知道三種(sn zhn)(sn zhn)特殊特殊的測量法的測量法測量(cling)一張紙的厚度、硬幣厚度，金屬絲的直徑如何測量地圖上鐵路的長度如何測量地圖上鐵路的長度（3 3）輔助工具法）輔助工具法( (組合法）組合法）第16頁/共38頁第十七頁，共38頁。速速 度度一、一、 比較比較(bjio)(bjio)物體運動快慢的方物體運動快慢的方法法: :1 1、相同、相同(xin tn)(xin tn)路程比時間路程比時間2 2、相同時間、相同時間(shjin)

10、(shjin)比比路程路程3 3、比較速度（、比較速度（單位時間內通過的路程單位時間內通過的路程）（裁判比較法）（裁判比較法）（觀眾比較法）（觀眾比較法）（觀眾比較法）（觀眾比較法）掌握三個物理量的測量掌握三個物理量的測量長長 度度時時 間間第17頁/共38頁第十八頁，共38頁。二、速度的公式二、速度的公式(gngsh)(gngsh)與單位：與單位：1 1、公式、公式(gngsh)(gngsh)：2 2、單位、單位(dnwi)(dnwi)：(1)(1)國際單位：國際單位：m/s(2)(2)其他常見單位：其他常見單位： km/h1m/s=3.6km/h第18頁/共38頁第十九頁，共38頁。3.3

11、.了解一些了解一些(yxi)(yxi)常見物體的速度：常見物體的速度： 人步行：人步行：1m/s 1m/s 1.5 m/s 1.5 m/s 3.6km/h -5.4km/h騎自行車：騎自行車：5 5m/sm/s 18km/h汽車汽車(qch): 30m/s108km/h聲速聲速(shn s): 340m/s光速光速: 3108m/s第19頁/共38頁第二十頁，共38頁。三、計算題：三、計算題：1 1、格式、格式(g shi)(g shi)：2 2、類型、類型(lixng)(lixng)：火車火車(huch)(huch)過山洞的問過山洞的問題題相遇問題相遇問題追擊問題追擊問題比值問題比值問題第2

12、0頁/共38頁第二十一頁，共38頁。 1、一列長 360 m的火車，勻速通過一個長 1800 m的隧道，如果該火車的時速是 54km/h ,請問：（1）火車通過隧道需要(xyo)多少時間？關于過橋（山洞、隧道關于過橋（山洞、隧道(sudo)(sudo)等）的問題等）的問題第21頁/共38頁第二十二頁，共38頁。 在軍訓中，某校學生以6km/h的速度從總部出發(fā)(chf)2h后，總部派摩托車給同學們送緊急通知。摩托車以66km/h的速度行駛，經過多長時間可追上學生？關于追擊關于追擊(zhuj)(zhuj)的的問題問題第22頁/共38頁第二十三頁，共38頁。 甲乙兩人相距100米，兩人相向而行，甲的

13、速度(sd)是5米/秒，乙的速度(sd)是3米/秒，則需多少時間才能相遇？關于相遇關于相遇(xin y)(xin y)的問題的問題第23頁/共38頁第二十四頁，共38頁。 甲乙兩物體做勻速直線運動，它們通過甲乙兩物體做勻速直線運動，它們通過的路程之比為的路程之比為3 3：2 2，所用時間，所用時間(shjin)(shjin)之比是之比是2 2：3 3，則速度之比為，則速度之比為（ ） A.9 A.9：4 B.44 B.4：9 9 C.1 C.1：1 D.31 D.3：2 2A關于關于(guny)(guny)比值的比值的問題問題第24頁/共38頁第二十五頁，共38頁。理解理解(lji)(lji)

14、兩個特點兩個特點一、作勻速直線運動一、作勻速直線運動(yndng)(yndng)的物體的特點的物體的特點: :2.2.在任意相等的時間內，通過在任意相等的時間內，通過(tnggu)(tnggu)的路程的路程都相等都相等3.3.在在任意時刻任意時刻的速度都相同的速度都相同1. 1.速度速度大小大小和運動和運動方向方向都不變。都不變。第25頁/共38頁第二十六頁，共38頁。二、變速二、變速(bin s)(bin s)直線運直線運動動 1 1、速度變化的直線運動是變速、速度變化的直線運動是變速(bin s)(bin s)直直線線 運動。運動。2 2、粗略、粗略(cl)(cl)研究時，也可以用研究時，

15、也可以用v=s/tv=s/t來處來處理。理。這里的這里的V V稱為稱為平均速度用平均速度用V V表示表示. .說平均速度時必須說明哪一段時間或路程才說平均速度時必須說明哪一段時間或路程才有意義。有意義。第26頁/共38頁第二十七頁，共38頁。（一）分析（一）分析(fnx)(fnx)圖象的圖象的能力能力 提高提高(t go)(t go)兩兩種能力種能力V (m/s)00t (s)S (m)t(s)(a)(b)(c)0V(m/s)t(s)t(s)(d)S(m)0V與與t無關無關(wgun) s與與t成正比成正比1. 1.勻速直線運動：勻速直線運動：第27頁/共38頁第二十八頁，共38頁。 提高提高

16、(t go)(t go)兩種兩種能力能力 2. 2.如圖所示，是一個騎自行車的人與一個跑步的如圖所示，是一個騎自行車的人與一個跑步的人運動的路程與時間變化人運動的路程與時間變化(binhu)(binhu)的圖線，根據的圖線，根據該圖線能夠獲得合理的信息有：該圖線能夠獲得合理的信息有：示例：信息一，他們同時開始運動；示例：信息一，他們同時開始運動；信息二：信息二： ；信息二：信息二： 。騎車者和跑步騎車者和跑步(po b)者都在做勻速直線運動者都在做勻速直線運動騎車者的速度比跑步者速度快騎車者的速度比跑步者速度快第28頁/共38頁第二十九頁，共38頁。（二）物理（二）物理(wl)(wl)語言表達

17、的語言表達的能力能力 知道如何用科學知道如何用科學(kxu)(kxu)的語言描述物體的的語言描述物體的運動和靜止。運動和靜止。 第29頁/共38頁第三十頁，共38頁。1. 1. 寓言龜兔賽跑中說：烏龜和兔子同時寓言龜兔賽跑中說：烏龜和兔子同時從起點跑出，兔子在遠遠超過烏龜時，便驕從起點跑出，兔子在遠遠超過烏龜時，便驕傲的睡起了大覺，它一覺醒來，發(fā)現傲的睡起了大覺，它一覺醒來，發(fā)現(fxin)(fxin)烏龜已悄悄地爬到了終點，后悔不烏龜已悄悄地爬到了終點，后悔不已已 . .在整個賽跑過程中在整個賽跑過程中 （ ）A .A .兔子始終比烏龜跑得快兔子始終比烏龜跑得快 B .B .烏龜始終比兔子跑

18、得快烏龜始終比兔子跑得快C .C .兔子的平均速度大兔子的平均速度大 D .D .烏龜的平均速度大烏龜的平均速度大D第30頁/共38頁第三十一頁，共38頁。2.2.如圖所示的四幅圖是表示物體運動的路程如圖所示的四幅圖是表示物體運動的路程(lchng)(lchng)（s s）或速度（）或速度（v v）與時間（）與時間（t t）關系的象，能表示物體做勻速直線運動的關系的象，能表示物體做勻速直線運動的是（是（ ） A A（1 1）和（）和（4 4） B B（2 2）和（）和（3 3） C C（2 2）和（）和（4 4） D D（1 1）（）（2 2）（）（3 3） Ots(1)tsO(2)tvO(3

19、)tvO(4)C第31頁/共38頁第三十二頁，共38頁。3 3、課外活動時，小明和小華均在操場上沿直線進、課外活動時，小明和小華均在操場上沿直線進行跑步訓練。在某次訓練中，他們通過的路程和時行跑步訓練。在某次訓練中，他們通過的路程和時間的關系如圖所示，則下列說法間的關系如圖所示，則下列說法(shuf)(shuf)中正確的中正確的是（是（ ） A A兩人都做勻速直線運動兩人都做勻速直線運動 B B兩人都不是做勻速直線兩人都不是做勻速直線 運動運動C C前前2s2s內，小明內，小明(xio (xio mn)mn)跑得較快跑得較快 D D全程中，兩人跑步的平全程中，兩人跑步的平 均速度相同均速度相同D第32頁/共38頁第三十三頁，共38頁。 4.“ 4.“萬里長城萬里長城(wn l chng chng)”(wn l chng chng)”是中是中華民族的驕傲，它的華民族的驕傲，它的全長是（全長是（ ） A.6.4 A.6.4104104米米 B.6.4 B.6.4105105米米 C.6.4 C.6.4106106米米 D.6.4 D.6.4107107米米C第33頁/共38頁第三十四頁，共38頁。5. 5. 某物體做勻速直線運動，由