四下運(yùn)算定律與簡便運(yùn)算復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案

1、教學(xué)內(nèi)容：運(yùn)算定律與簡便運(yùn)算復(fù)習(xí)課 編寫人：張高鋒 審核人：數(shù)學(xué)組 （六）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過復(fù)習(xí)整理熟練掌握四則運(yùn)算的五大定律和兩大性質(zhì)。2、認(rèn)真地審題，并能根據(jù)運(yùn)算定律進(jìn)行合理地簡便運(yùn)算。進(jìn)一步提高計算的正確率和速度。導(dǎo)學(xué) 流 程知識導(dǎo)圖：（用字母表示出來）1、加法的運(yùn)算定律1 加法交換律：2加法結(jié)合律：溫1乘法交換律：溫故2乘法結(jié)合律：知2、乘法的運(yùn)算定律新3乘法分配律：減法的運(yùn)算性質(zhì)：除法的運(yùn)算性質(zhì)：簡算（ 1）628+182+472+18（2）6248515導(dǎo)學(xué)（3）45×11×2（4）96× 10196導(dǎo) 練（ 5）3400÷25 ÷

2、;4（6） 723- （ 123+159）一、填空我最棒1、26285 315=26（285 315 ），此題運(yùn)用了（）律。2、7×4×6×25=7×6×（4×25），此題運(yùn)用了 （）律，也運(yùn)用了（）律。課4、1200÷（12×25）=1200÷12÷25，這樣計算是根據(jù)（）。堂簡算檢1、 444-56-442、 101 × 147-147測3 、 25× 164、 88× 125教學(xué)內(nèi)容：小數(shù)的意義和性質(zhì)復(fù)習(xí)課 編寫人：張高鋒 審核人：數(shù)學(xué)組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過復(fù)習(xí)進(jìn)

3、一步理解小數(shù)的意義， 掌握小數(shù)的性質(zhì)以及小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律， 能把較大數(shù)改寫成“萬”或“億”作單位的數(shù)，并能按要求求出小數(shù)的近似數(shù)。導(dǎo) 學(xué) 流 程溫 故 知 新、復(fù)習(xí)數(shù)位順序表：小數(shù)點(diǎn)左邊第一位是（ ）位，第二位是（）位；小數(shù)點(diǎn)右邊第一位是（） 位，計數(shù)單位是（ ），第二位是（ ）位，計數(shù)單位是（ ），第三位是（ ）位，計數(shù)單 位是（ ）。每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率是（ ），即 10 個 0.1 是（ ），（ ）個 0.01 是 0.1 ，（ ）個 0.001 是 0.1.、復(fù)習(xí)小數(shù)的性質(zhì)： （）這叫做小數(shù)的性質(zhì)。、復(fù)習(xí)小數(shù)點(diǎn)移動的規(guī)律：小數(shù)點(diǎn)向右移動一位，兩位，三位，小數(shù)

4、就（ ）到原數(shù)的 10 倍，100 倍， 1000 倍；小數(shù)點(diǎn)向左移動一位，兩位，三位，小數(shù)就縮小到原數(shù)的（）,（ ,） ,（）。、復(fù)習(xí)小數(shù)和復(fù)名數(shù)的相互改寫：從高級單位名數(shù)到低級單位名數(shù)是（ ）進(jìn)率，小數(shù)點(diǎn) 向（ ）移動；從低級單位到高級單位是（ ）進(jìn)率，小數(shù)點(diǎn)向（ ）移動。 、復(fù)習(xí)小數(shù)的近似數(shù)和把較大數(shù)改寫成以“萬” “億”作單位的小數(shù)。近似數(shù)末尾的零能不能去掉？ （ ）保留整數(shù)表示精確到（）位保留一位小數(shù)表示精確到（ ）位 精確到百分位表示保留（）位小數(shù)。導(dǎo) 學(xué) 導(dǎo) 練填空由個一，個十分之一和個千分之一組成成的數(shù)是（ ）讀作（ ） 里面有（ ）個,是由（）和（ ）個組成的計數(shù)單位是（ ）

5、它有（ ）個這樣的單位。判斷。大于小于的小數(shù)有個 .（） 三位小數(shù)大于兩位小數(shù)。 （ ）整數(shù)部分是的小數(shù)都比小 . （ ）整數(shù)都比小數(shù)大。 （ ） （三）單位換算。94507=（）萬 6804300000=（）億 437=（）萬0.45 平方米 =（）5元 7角2分=（）元30厘米=（）米 5噸 50千克=（）課 堂 檢 測下面括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。6 千米 30 米=（ ）千米 10 元 3 角 4 分 =（）元 9 噸 90 千克 =（ ）噸8.04 噸=（ ） 噸（ ） 千克 （ ）克 = 345 千克27 公頃 =（ ）平方千米1.25 公頃=（）平方米 0.58 平方米=（ ）平方分米

6、 8 米 6厘米=（ ）米解決問題。1、10千克鮮魚可以曬 3.6 千克魚干， 1 噸鮮魚可以曬多少千克魚干？2、一塊菜地有 300 平方米，每平方米可以收白菜 24 千克。一共可以收白菜多少千克？合多少 噸？城關(guān)鎮(zhèn)西街學(xué)校 四年級 數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)內(nèi)容： 三角形的特性 編寫人：張高鋒 審核人：數(shù)學(xué)組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 通過動手操作和觀察比較， 使學(xué)生認(rèn)識三角形， 知道三角形的特性及三角形高和底 的含義，會在三角形內(nèi)畫高。2、 通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生知道三角形的穩(wěn)定性及其在生活中的應(yīng)用。導(dǎo) 學(xué) 流 程溫 故 知 新畫一個三角形。說一說三角形有幾條邊？幾個角？幾個頂點(diǎn)？總結(jié)：（ ）的圖形叫做三角形。導(dǎo) 學(xué)

7、 導(dǎo) 練1、用下面三組邊組三角形（單位：厘米）（ 1）6、7、8（ 2） 4、5、9。（3） 3、 6、102、我們發(fā)現(xiàn) : 三角形任意兩邊的和（）第三邊。課 堂 檢 測1、練習(xí)十四 2 、3 題3、一個三角形的兩邊分別是 12厘米和 9厘米，那么第三邊可能是多長？4、下面的三組紙條的長度，哪個能拼成三角形？ （ 1）5、9、4（2）8、12、 9。 （3）6 、7、15。教學(xué)內(nèi)容： 三角形的分類 1 編寫人：張高鋒 審核人：數(shù)學(xué)組 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、使學(xué)生知道三角形任意兩邊之和大于第三邊。2、讓學(xué)生經(jīng)歷探究數(shù)學(xué)的過程，猜測 實(shí)驗(yàn) 結(jié)論，感受數(shù)學(xué)思想在生活、學(xué)習(xí)中 的應(yīng)用。導(dǎo) 學(xué) 流 程溫 故

8、知 新三角形的意義：（）三角形的特性：（）三角形的邊： （ ） 三角形的內(nèi)角和：（）學(xué)習(xí) 59 頁例 1（1）觀察（ 59 頁）圖形；每個三角形中 3個角分別是什么角？（不易觀察 的要用量角器度量）（2）填表：觀察五個三角形各內(nèi)角和的大小，并照樣子填寫下表。（1）（2）（3）（4）（5）銳角個數(shù)3直角個數(shù)0鈍角個數(shù)01）三角形有什么相同點(diǎn)？不同點(diǎn)？相同點(diǎn)：（每個三角形都至少有兩個銳角）不同點(diǎn)：（還有一個角分別是銳角、鈍角和直角）2）、根據(jù)三角形的內(nèi)角大小，可以把上面的這些三角形分為（）類：每一類分別叫做 （） 三角形。三個角都是銳角的三角形是（有一個角是直角的三角形是（有一個角是鈍角的三角形是

9、（）三角形、 （）三角形）三角形）三角形）三角形、課 堂 檢 測判斷：1）、有一個角是直角的三角形是直角三角形。 （）2）、有一個角是銳角的三角形是銳角三角形。 （）3）、鈍角三角形只有一個角是鈍角。 （）4）、直角三角形中可能有兩個直角。 （）5）、每個三角形中至少有兩個銳角。 （）6）、一個三角形，最小的角是 46 度，它一定是銳角三角形。 （）7）、一個三角形有一個角是 40 度，它一定是銳角三角形。（）城關(guān)鎮(zhèn)西街學(xué)校 四年級 數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)內(nèi)容： 三角形的分類 2 編寫人：張高鋒 審核人：數(shù)學(xué)組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】探索等腰三角形， 等邊三角形特征的過程， 知道按邊分類， 三角形可分為不等邊三

10、角形和等邊三 角形，并掌握等腰三角形、等邊三角形的特征。導(dǎo) 學(xué) 流 程溫1、根據(jù)三角形的內(nèi)角大小，可把三角形分為幾類？故(） 叫做銳角三角形。知(） 叫做直角三角形。新(） 叫做鈍角三角形。一、選擇（將正確答案的序號填在括號里）1、有一個角是 120。的三角形，這個三角形一定是（）鈍角 直角 銳角2、一個三角形中至少有（）個銳角。 1 2 33、一個三角形的三個內(nèi)角都不小于 60°，這個三角形一定是（）三角形。導(dǎo)等邊 直角 鈍角學(xué) 導(dǎo)4、一個三角形的三個內(nèi)角分別是 75°、 30°、75°，這個三角形是（ ）。練銳角三角形 等腰三角形 等腰銳角三角形二、畫出每個三角