江花月夜特詳細(xì)

1、一輪明月升起來(lái)了。這一輪明月，展示了春江月夜一輪明月升起來(lái)了。這一輪明月，展示了春江月夜如畫(huà)的美景；這一輪明月，引出了詩(shī)人對(duì)宇宙人如畫(huà)的美景；這一輪明月，引出了詩(shī)人對(duì)宇宙人生的無(wú)限感慨；這一輪明月，講述了思婦游子的生的無(wú)限感慨；這一輪明月，講述了思婦游子的幾多愁情。這一輪明月，成就了張若虛的千秋詩(shī)幾多愁情。這一輪明月，成就了張若虛的千秋詩(shī)名。這節(jié)課我們就來(lái)欣賞張若虛的詩(shī)名。這節(jié)課我們就來(lái)欣賞張若虛的詩(shī)春江春江花月夜花月夜文章標(biāo)題點(diǎn)出幾種意象？春江花月夜思考題1:這些意象中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)這些意象中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)哪一個(gè)意象？請(qǐng)哪一個(gè)意象？請(qǐng)欣欣賞全詩(shī)賞全詩(shī),并思考課文并思考課文寫(xiě)了它的哪幾種狀寫(xiě)了它的哪幾種狀

2、態(tài)態(tài)?提問(wèn)提問(wèn)2：月出月出月懸月懸西斜西斜月落月落線索：線索：既寫(xiě)月的美景，更寫(xiě)月光引起既寫(xiě)月的美景，更寫(xiě)月光引起的思鄉(xiāng)之情。的思鄉(xiāng)之情。春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里，春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明何處春江無(wú)月明! 江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰;空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)。江天一色無(wú)纖塵，江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見(jiàn)月皎皎空中孤月輪。江畔何人初見(jiàn)月? 江月何年初照人？江月何年初照人？人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似。不

3、知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子誰(shuí)家今夜扁舟子? 何處相思明月樓何處相思明月樓？可憐樓上月徘徊，可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)。應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)。此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長(zhǎng)飛光不度，此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚(yú)龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。魚(yú)龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路

4、。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹(shù)碣石瀟湘無(wú)限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹(shù)。感知全詩(shī)，劃分層次春春江江花花月月夜夜（18句）句）（916）（1736）意境欣賞意境欣賞【思考】 在月光下的江流、芳甸、花林、在月光下的江流、芳甸、花林、飛霜、沙汀、白云、青楓、扁舟、高樓、飛霜、沙汀、白云、青楓、扁舟、高樓、玉戶、閑潭、落花、海霧、江樹(shù)玉戶、閑潭、落花、海霧、江樹(shù)這些意象構(gòu)成了哪些圖畫(huà)？這些意象構(gòu)成了哪些圖畫(huà)？春春江江花花月月夜夜春江花月圖春江花月圖春江花月圖春江花月圖意境？ 贊嘆大自然的奇麗景色，表現(xiàn)對(duì)美好生活的懷贊嘆大自然的奇麗景色，表現(xiàn)對(duì)美好生活的懷念和向往，念和向往， 及獨(dú)對(duì)明月的淡淡憂

5、傷，暗含自然萬(wàn)物皆變、及獨(dú)對(duì)明月的淡淡憂傷，暗含自然萬(wàn)物皆變、人事亦變的釋?xiě)?。人事亦變的釋?xiě)选Ｓ拿捞耢o幽美恬靜江天一色無(wú)纖塵，江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。皎皎空中孤月輪。江畔何人初見(jiàn)月？江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？江月何年初照人？人生代代無(wú)窮已，人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似。江月年年只相似。不知江月待何人，不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。 1、月下沉思圖、月下沉思圖寫(xiě)了哪些意象？寫(xiě)了哪些意象？這些意象有何特點(diǎn)？構(gòu)成了怎這些意象有何特點(diǎn)？構(gòu)成了怎樣的意境？樣的意境？ 人生代代相繼，江月年年如人生代代相繼，江月年年如此。一輪孤月徘徊中天，象是等此。一輪孤月徘徊中天，象是等

6、待著什么人似的，卻又永遠(yuǎn)不能待著什么人似的，卻又永遠(yuǎn)不能如愿。月光下，只有大江急流，如愿。月光下，只有大江急流，奔騰遠(yuǎn)去。奔騰遠(yuǎn)去。 這是一這是一幅高遠(yuǎn)澄澈寧?kù)o凄迷的幅高遠(yuǎn)澄澈寧?kù)o凄迷的圖畫(huà)。圖畫(huà)。從描寫(xiě)景色轉(zhuǎn)向觀照人生，從描寫(xiě)景色轉(zhuǎn)向觀照人生，人生短暫、宇宙無(wú)窮的惆悵人生短暫、宇宙無(wú)窮的惆悵哲理美哲理美。第三部分：情感美第三部分：情感美白云一片去悠悠，白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子？誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？何處相思明月樓？青楓浦：一名雙楓浦。這里青楓浦：一名雙楓浦。這里泛指離別地點(diǎn)。泛指離別地點(diǎn)。勝勝: 能承擔(dān)，能承受。能承擔(dān)，能承受。扁舟子：飄泊江湖

7、的游子。扁舟子：飄泊江湖的游子。（1）此四句總寫(xiě)）此四句總寫(xiě)春江花月夜中思婦與春江花月夜中思婦與游子兩地思念。游子兩地思念。（2）思婦懷遠(yuǎn)）思婦懷遠(yuǎn)可憐樓上月可憐樓上月徘徊徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶簾中玉戶簾中卷不去卷不去，搗衣砧上搗衣砧上拂還來(lái)拂還來(lái)。此時(shí)相望不相聞，此時(shí)相望不相聞， 愿逐月華流照君。愿逐月華流照君。鴻雁鴻雁長(zhǎng)飛光不度，長(zhǎng)飛光不度，魚(yú)龍魚(yú)龍潛躍水成文。潛躍水成文。1、賞析、賞析“徘徊徘徊”一詞的一詞的表達(dá)作用表達(dá)作用（1）擬人手法，寫(xiě)出月游）擬人手法，寫(xiě)出月游移不定的動(dòng)態(tài)移不定的動(dòng)態(tài)（2）賦予月亮人的靈性，）賦予月亮人的靈性，它似乎也為思婦而傷心、對(duì)它似乎也為

8、思婦而傷心、對(duì)她憐憫，不忍離去。她憐憫，不忍離去。（3）與后文的）與后文的“卷不去卷不去”、“拂還來(lái)拂還來(lái)”相呼應(yīng)，寫(xiě)出相呼應(yīng)，寫(xiě)出月亮的不忍之心。但此種做月亮的不忍之心。但此種做法卻惹得思婦更為思念。法卻惹得思婦更為思念。2、“魚(yú)龍魚(yú)龍”、“鴻雁鴻雁”兩詞用了什么表兩詞用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析?，F(xiàn)手法？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。魚(yú)龍、鴻雁本來(lái)是月光下的景物，此處魚(yú)龍、鴻雁本來(lái)是月光下的景物，此處寫(xiě)出了月光的清澈。但也是用典寫(xiě)出了月光的清澈。但也是用典“尺尺素在魚(yú)腸，寸心憑雁足素在魚(yú)腸，寸心憑雁足”，魚(yú)龍、鴻雁，魚(yú)龍、鴻雁是古代用于互傳音訊的載體，此處暗含是古代用于互傳音訊的載體，此處暗含有魚(yú)雁不能

9、傳音訊之意?？梢?jiàn)二人音訊有魚(yú)雁不能傳音訊之意?？梢?jiàn)二人音訊斷絕，相思無(wú)著落。斷絕，相思無(wú)著落。思婦懷遠(yuǎn)，思婦懷遠(yuǎn)，相思無(wú)著落相思無(wú)著落（3）游子思鄉(xiāng)）游子思鄉(xiāng)昨夜閑潭夢(mèng)落花，昨夜閑潭夢(mèng)落花， 可憐春半不還家?？蓱z春半不還家。江水流春去欲盡，江水流春去欲盡， 江潭落月復(fù)西斜。江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，斜月沉沉藏海霧， 碣石瀟湘無(wú)限路。碣石瀟湘無(wú)限路。不知乘月幾人歸，不知乘月幾人歸， 落月?lián)u情滿江樹(shù)。落月?lián)u情滿江樹(shù)。本段文字如何表達(dá)游本段文字如何表達(dá)游子的思念之情的？子的思念之情的？游子回想昨夜的夢(mèng)境：游子回想昨夜的夢(mèng)境：閑潭落花，春已過(guò)半，閑潭落花，春已過(guò)半，可惜還不能回家。江水可惜還不能

10、回家。江水不停地奔流，快要把春不停地奔流，快要把春天送走了，江潭的落月天送走了，江潭的落月也更斜向西邊，想借明也更斜向西邊，想借明月來(lái)寄托相思也幾乎是月來(lái)寄托相思也幾乎是不可能了。這四句把夢(mèng)不可能了。這四句把夢(mèng)境與實(shí)境結(jié)合在一起寫(xiě)，境與實(shí)境結(jié)合在一起寫(xiě)，是夢(mèng)是醒，游子自己也是夢(mèng)是醒，游子自己也分辨不清了。分辨不清了。 小結(jié)小結(jié)（一）（一）以月亮從升起到墜落的過(guò)程作為外在以月亮從升起到墜落的過(guò)程作為外在線索（線索（月生月生月照月照月斜月斜月落）。月落）。隨著月光的腳步依次描繪了潮水、波光、江隨著月光的腳步依次描繪了潮水、波光、江流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青楓、流、芳甸、花林、白沙、夜空、

11、白云、青楓、閨樓、鏡臺(tái)、江樹(shù)等一系列景象；一方面，閨樓、鏡臺(tái)、江樹(shù)等一系列景象；一方面，又以月光統(tǒng)攝各種景物又以月光統(tǒng)攝各種景物；有意突出它們?cè)谠?；有意突出它們?cè)谠鹿忏逶∠滤@示出的清麗、空明、澄澈、寧光沐浴下所顯示出的清麗、空明、澄澈、寧?kù)o。靜。（二）開(kāi)頭對(duì)春江花月夜景的描寫(xiě)，引（二）開(kāi)頭對(duì)春江花月夜景的描寫(xiě)，引發(fā)了第二部分對(duì)宇宙人生的思考，并由發(fā)了第二部分對(duì)宇宙人生的思考，并由此進(jìn)一步對(duì)人生離情作抒寫(xiě)，此進(jìn)一步對(duì)人生離情作抒寫(xiě)，詩(shī)情、畫(huà)詩(shī)情、畫(huà)意、哲理三者有機(jī)統(tǒng)一在月亮這一意象意、哲理三者有機(jī)統(tǒng)一在月亮這一意象中。中。（三）（三）融情于景。融情于景。（開(kāi)頭部分良辰美景使（開(kāi)頭部分良辰美景使

12、人渴望團(tuán)圓，后面寫(xiě)人渴望團(tuán)圓，后面寫(xiě)“月徘徊月徘徊”、“魚(yú)魚(yú)龍龍”、“鴻雁鴻雁”既是情也是景；既是情也是景；“落月落月”、“流水流水”等都是游子思念的載體）等都是游子思念的載體）（四）（四）感情基調(diào)：哀而不傷感情基調(diào)：哀而不傷（“人生代代人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似無(wú)窮已，江月年年望相似”、“此時(shí)相望此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君不相聞，愿逐月華流照君”）本段景物描寫(xiě)有何特點(diǎn)？本段景物描寫(xiě)有何特點(diǎn)？ 畫(huà)面清麗，色澤柔和畫(huà)面清麗，色澤柔和良辰美景良辰美景（）緊扣題目寫(xiě)作，開(kāi)篇就對(duì)春、江、（）緊扣題目寫(xiě)作，開(kāi)篇就對(duì)春、江、花、月、夜進(jìn)行描繪?；ā⒃?、夜進(jìn)行描繪。（）景物極多，但（）景物極多，但以

13、月光統(tǒng)攝各種景以月光統(tǒng)攝各種景物物，由大到小，由遠(yuǎn)到近，層次分明地，由大到小，由遠(yuǎn)到近，層次分明地一一展開(kāi)。一一展開(kāi)。（）意境（）意境幽美恬靜幽美恬靜 這是一首這是一首即景抒情詩(shī)即景抒情詩(shī)。 詩(shī)人細(xì)致地描繪了詩(shī)人細(xì)致地描繪了江南春江花月之夜清幽靜謐的自然景江南春江花月之夜清幽靜謐的自然景色，并由此而生發(fā)出對(duì)宇宙無(wú)窮、人生短促的思索和對(duì)明色，并由此而生發(fā)出對(duì)宇宙無(wú)窮、人生短促的思索和對(duì)明月今宵、游子思婦卻天各一方的惋惜。月今宵、游子思婦卻天各一方的惋惜。 詩(shī)中盡管不無(wú)人生苦短的傷感，然而讀來(lái)輕曼如煙，悠詩(shī)中盡管不無(wú)人生苦短的傷感，然而讀來(lái)輕曼如煙，悠悠惆悵中還交織著對(duì)生命的依戀，對(duì)青春的珍惜，對(duì)

14、悠惆悵中還交織著對(duì)生命的依戀，對(duì)青春的珍惜，對(duì)“人人生代代無(wú)窮已生代代無(wú)窮已”、得以與明月長(zhǎng)久共存相伴的一絲欣慰；、得以與明月長(zhǎng)久共存相伴的一絲欣慰；盡管有夫婦別離的哀愁，但寫(xiě)來(lái)柔婉似水，綿綿相思中飽盡管有夫婦別離的哀愁，但寫(xiě)來(lái)柔婉似水，綿綿相思中飽和著和著“借明月寄相思借明月寄相思”的脈脈溫情，含蘊(yùn)著對(duì)重逢的美好的脈脈溫情，含蘊(yùn)著對(duì)重逢的美好企盼。企盼。 這首詩(shī)帶著些許傷感和凄涼，但總的看來(lái)并不頹廢。它這首詩(shī)帶著些許傷感和凄涼，但總的看來(lái)并不頹廢。它表現(xiàn)了對(duì)于美好生活的向往，對(duì)于青春年華的珍惜，以及表現(xiàn)了對(duì)于美好生活的向往，對(duì)于青春年華的珍惜，以及對(duì)宇宙、人生的探索，境界是相當(dāng)開(kāi)闊對(duì)宇宙、人

15、生的探索，境界是相當(dāng)開(kāi)闊 課堂總結(jié)課堂總結(jié)傳統(tǒng)意象的文化內(nèi)涵傳統(tǒng)意象的文化內(nèi)涵課后拓展課后拓展 是一輪明月，成就了春江月夜如詩(shī)如畫(huà)的美是一輪明月，成就了春江月夜如詩(shī)如畫(huà)的美景；是一輪明月，引出了詩(shī)人對(duì)宇宙人生的無(wú)窮景；是一輪明月，引出了詩(shī)人對(duì)宇宙人生的無(wú)窮感慨；是一輪明月，平添了思婦游子的幾多愁情！感慨；是一輪明月，平添了思婦游子的幾多愁情！ 一輪明月藝術(shù)地傾注了詩(shī)人全部的情感和思一輪明月藝術(shù)地傾注了詩(shī)人全部的情感和思想。想。 淮水東邊舊時(shí)淮水東邊舊時(shí)月月，夜深還過(guò)女墻來(lái)。，夜深還過(guò)女墻來(lái)。 春花秋春花秋月月何時(shí)了，往事知多少？何時(shí)了，往事知多少？ 月月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗

16、中。 星垂平野闊，星垂平野闊，月月涌大江流。涌大江流。 月月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。 人有悲歡離合，人有悲歡離合，月月有陰晴圓缺。有陰晴圓缺。 楊柳岸，曉風(fēng)殘楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)略?。明月明月?人生短暫人生短暫歷史長(zhǎng)河歷史長(zhǎng)河 （時(shí)間）（時(shí)間） 人類渺小人類渺小浩渺宇宙（空間）浩渺宇宙（空間） 人生的愁緒與愛(ài)情人生的愁緒與愛(ài)情1 1、思鄉(xiāng)懷親之感：、思鄉(xiāng)懷親之感：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！保ǘ鸥Γǘ鸥υ略乱箲浬岬芤箲浬岬埽昂Ｉ仙髟?，天涯共此時(shí)。海上生明月，天涯共此時(shí)?！保◤埦琵g（張九齡望月懷望月懷遠(yuǎn)遠(yuǎn)）2 2、清幽雅致之境：、清幽雅

17、致之境：“明月松間照，清泉石上流。明月松間照，清泉石上流?！保ㄍ蹙S（王維山山居秋暝居秋暝）“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中?！保ㄍ蹙S（王維鳥(niǎo)鳴澗鳥(niǎo)鳴澗）3 3、凄清孤苦之情：、凄清孤苦之情：“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?。今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?。”（柳永（柳永雨霖鈴雨霖鈴）“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠?！保◤垼◤埨^繼楓橋夜泊楓橋夜泊）4 4、時(shí)空永恒之嘆：、時(shí)空永恒之嘆：“今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。”（李白（李白把酒問(wèn)月把酒問(wèn)月）“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。

18、”（王昌齡（王昌齡出塞出塞） 月亮情結(jié)：月亮情結(jié)：“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜?！?” “大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！?“千古興亡多少事？悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流。千古興亡多少事？悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流?！?“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！?論語(yǔ)論語(yǔ)蘇軾蘇軾念奴嬌念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古辛棄疾辛棄疾南鄉(xiāng)子南鄉(xiāng)子李煜李煜虞美人虞美人人類的渺小人類的渺小浩渺宇宙（空間）浩渺宇宙（空間）人生短暫人生短暫歷史長(zhǎng)河歷史長(zhǎng)河 （時(shí)間）（時(shí)間） 長(zhǎng)江東流，玉帶盤(pán)桓，沿岸風(fēng)光如畫(huà)，引出多長(zhǎng)江東流，

19、玉帶盤(pán)桓，沿岸風(fēng)光如畫(huà)，引出多少名篇佳句流傳千古。少名篇佳句流傳千古。江水江水不僅是個(gè)不僅是個(gè)空間概念空間概念，更喻指歷史的長(zhǎng)河，是個(gè)更喻指歷史的長(zhǎng)河，是個(gè)時(shí)間概念時(shí)間概念。任你是秦皇。任你是秦皇漢武、唐宗宋祖或一代梟雄，無(wú)一例外終將湮滅漢武、唐宗宋祖或一代梟雄，無(wú)一例外終將湮滅于歷史的滾滾長(zhǎng)河之中。于歷史的滾滾長(zhǎng)河之中。 任你活著的時(shí)候生命怎任你活著的時(shí)候生命怎樣燦爛輝煌，也一樣逃不過(guò)自然的規(guī)律、歸結(jié)于樣燦爛輝煌，也一樣逃不過(guò)自然的規(guī)律、歸結(jié)于塵土流水。表現(xiàn)出那種塵土流水。表現(xiàn)出那種人生空漠之感人生空漠之感，更顯深沉，更顯深沉悠遠(yuǎn)。悠遠(yuǎn)?！坝蛳嗨继帲ㄩ_(kāi)花落時(shí)。欲向相思處，花開(kāi)花落時(shí)。”薛

20、濤薛濤春望詞春望詞四首之一四首之一“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)?！标淌怅淌怃较嗕较啞奥浠ㄈ霜?dú)立，微雨燕雙飛。落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛?！标處椎狸處椎琅R江仙臨江仙“春恨秋愁皆自惹，花容月貌為誰(shuí)妍？春恨秋愁皆自惹，花容月貌為誰(shuí)妍？”紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)“流水落花春去也，天上人間。流水落花春去也，天上人間?！崩铎侠铎侠颂陨忱颂陨衬旯饬鬓D(zhuǎn)年光流轉(zhuǎn)紅顏易老紅顏易老生命無(wú)常生命無(wú)常 飄零的落花中，彌漫著飄零的落花中，彌漫著春光不再、青春不再、春光不再、青春不再、美人遲暮美人遲暮的感慨與恐懼。繽紛的落花是中國(guó)古典詩(shī)的感慨與恐懼。繽紛的落花是中國(guó)古典詩(shī)歌傷春主題的核心意象。以落花

21、為媒介，表達(dá)對(duì)歌傷春主題的核心意象。以落花為媒介，表達(dá)對(duì)年年光流轉(zhuǎn)、紅顏易老、生命無(wú)常光流轉(zhuǎn)、紅顏易老、生命無(wú)常的感嘆。的感嘆。布置作業(yè): 1、背誦、背誦一詩(shī)一詩(shī) 2、借助詩(shī)歌的前八句意象完成一篇、借助詩(shī)歌的前八句意象完成一篇意境擴(kuò)張小作，即一篇短文。意境擴(kuò)張小作，即一篇短文。 春江潮漲，汪洋一片，江面開(kāi)闊；江水與海春江潮漲，汪洋一片，江面開(kāi)闊；江水與海水相接，水勢(shì)浩蕩，洪波翻涌。浪滔中涌出水相接，水勢(shì)浩蕩，洪波翻涌。浪滔中涌出一輪明月，冉冉升起。明月清輝灑在萬(wàn)頃江一輪明月，冉冉升起。明月清輝灑在萬(wàn)頃江波上，所見(jiàn)之處水光粼粼、美妙異常。波上，所見(jiàn)之處水光粼粼、美妙異常。 看！看！江水宛然前行，

22、流到了一個(gè)芳草萋萋、繁花江水宛然前行，流到了一個(gè)芳草萋萋、繁花滿樹(shù)的幽處，月華灑在花樹(shù)上，朵朵花兒晶滿樹(shù)的幽處，月華灑在花樹(shù)上，朵朵花兒晶瑩可愛(ài)。月色溶溶，如凝霜朦朧。江畔沙灘，瑩可愛(ài)。月色溶溶，如凝霜朦朧。江畔沙灘，銀色沙灘和乳色月光融為一體，無(wú)法區(qū)分銀色沙灘和乳色月光融為一體，無(wú)法區(qū)分 盛唐詩(shī)人張九齡盛唐詩(shī)人張九齡望月懷遠(yuǎn)望月懷遠(yuǎn)一詩(shī)是一詩(shī)是 歷來(lái)為人們廣泛傳頌的上乘之作，試與本歷來(lái)為人們廣泛傳頌的上乘之作，試與本 詩(shī)對(duì)照，分析兩首詩(shī)在意境上的不同。詩(shī)對(duì)照，分析兩首詩(shī)在意境上的不同。春江花月夜 春江花月夜意境優(yōu)美含蓄。全詩(shī)緊扣春、江、花、月、夜的背景來(lái)寫(xiě)，詩(shī)情隨著月輪的生落而起伏曲折。在月

23、的照耀下，江水、沙灘、天空、原野、楓樹(shù)、花林、飛霜、白云、扁舟、高樓、鏡臺(tái)、砧石、長(zhǎng)飛的鴻雁、潛躍的魚(yú)龍，不眠的思婦以及漂泊的游子，組成了完整的詩(shī)歌形象，展現(xiàn)出一幅充滿人生哲理與生活情趣的畫(huà)卷。這幅畫(huà)卷體現(xiàn)出春江花月夜清幽的意境美。月夜懷遠(yuǎn) 張九齡的張九齡的月夜懷遠(yuǎn)月夜懷遠(yuǎn)意境意境宏大壯宏大壯闊闊。起句。起句“海上生明月海上生明月”就很有氣勢(shì)，看就很有氣勢(shì)，看起來(lái)平淡無(wú)奇，沒(méi)有一分點(diǎn)染的色彩，卻起來(lái)平淡無(wú)奇，沒(méi)有一分點(diǎn)染的色彩，卻自然具有一種雄渾闊大的氣象。接著即由自然具有一種雄渾闊大的氣象。接著即由景入情，轉(zhuǎn)入景入情，轉(zhuǎn)入“懷遠(yuǎn)懷遠(yuǎn)”。 以以“怨怨”字為中字為中心，以心，以“情人情人”與與“

24、相思相思”呼應(yīng)，以呼應(yīng)，以“遙遙夜夜”與與“竟夕竟夕”呼應(yīng)。呼應(yīng)。練習(xí)處理 一、月下獨(dú)酌 10、本詩(shī)通過(guò)奇妙的想象描寫(xiě)了一個(gè)以月影為伴的詩(shī)人酣飲歌舞的奇特場(chǎng)面，表達(dá)了詩(shī)人什么情感？答：全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人懷才不遇的寂寞和孤傲，也表現(xiàn)了他放浪形骸、狂蕩不羈的性格。詩(shī)人花下獨(dú)酌，邀月對(duì)影，雖與月同醉，與影同舞，似乎真能自得其樂(lè)，但深入品析背卻是極度凄涼孤寂。 11、月下獨(dú)酌是李白最富浪漫色彩的詩(shī)篇之一。詩(shī)人是怎樣展開(kāi)豐富的聯(lián)想的？ 答：詩(shī)篇描寫(xiě)詩(shī)人在月下獨(dú)自一人飲酒的情景。月下獨(dú)酌，本是寂寞的，但詩(shī)人卻運(yùn)用豐富的想像，把月亮和自己的身影湊合成了所謂的“三人”。又從“花”字想到“春”字，從“酌”到“歌”、

25、“舞”，把寂寞的環(huán)境渲染得十分熱鬧，不僅筆墨傳神，更重要的是表達(dá)了詩(shī)人善自排遣寂寞的曠達(dá)不羈的個(gè)性和情感。詩(shī)人與明月之間親密歡愉，更加反襯出詩(shī)人在人世間的孤獨(dú)寂寞情懷，從側(cè)面表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的憤懣和厭惡，也體現(xiàn)了詩(shī)人遺世獨(dú)立的高潔人格。 12、詩(shī)作作于天寶三載，當(dāng)時(shí)詩(shī)人在長(zhǎng)安。整首詩(shī)突出一個(gè)： “獨(dú)”字，仔細(xì)誦讀詩(shī)作，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)字的理解。 獨(dú)。獨(dú)自一人之意。詩(shī)人下筆點(diǎn)題，突出一個(gè)“獨(dú)”字。春天幽靜的月夜，月色溶溶，花香襲人，令人惋惜的是詩(shī)人自飲自酌，竟無(wú)一人陪詩(shī)人共飲，“一壺酒”已見(jiàn)冷清，“獨(dú)酌”、“無(wú)相親”重復(fù)渲染，倍見(jiàn)孤獨(dú)之情。環(huán)境的優(yōu)美與人心的寂寞對(duì)照。展示出才學(xué)抱負(fù)不得施展，又無(wú)知音可來(lái)傾訴的孤獨(dú)寂寞的情懷。詩(shī)人的苦悶彷徨可從這“獨(dú)”字略見(jiàn)一斑。 13.全詩(shī)的藝術(shù)手法上有什么特色？ 豐富的想象 反襯手法，以樂(lè)景來(lái)襯哀情。江漢 14、這