必修1第一章第一節(jié)第二課時(shí)混合物的分離和提純

1、高中化學(xué)必修1 第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)第一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法（1）雒娟第一節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法（2）課 題第二課時(shí)混合物的分離和提純課 型新課多媒體使用PPT教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)與技能1、回顧和歸納初中化學(xué)關(guān)于物質(zhì)分離提純的知識(shí)。2、了解分離提純的一般原則。3、初步學(xué)會(huì)過(guò)濾、蒸發(fā)等分離物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)技能，并能獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單 的物質(zhì)分離、提純的實(shí)驗(yàn)操作。4、初步學(xué)會(huì)常見(jiàn)物質(zhì)的檢驗(yàn)。過(guò)程與方法認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)在學(xué)習(xí)和研窕化學(xué)中的作用，培養(yǎng)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)研究學(xué)習(xí)化 學(xué)學(xué)科的方法。情感態(tài)度 與價(jià)值觀1、樹(shù)立安全意識(shí)，初步形成良好的實(shí)驗(yàn)工作習(xí)慣。2、能發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)、生活中有意義的化學(xué)問(wèn)題，建立化學(xué)為生產(chǎn)、生活服務(wù) 的觀點(diǎn)

2、。教材分析重點(diǎn)1、過(guò)濾和蒸發(fā)的運(yùn)用。2、如何除去粗鹽提純產(chǎn)物中的可溶性雜質(zhì)。難點(diǎn)1、過(guò)濾和蒸發(fā)的運(yùn)用。2、如何除去粗鹽提純產(chǎn)物中的可溶性雜質(zhì)。教學(xué)方法學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)生活中常見(jiàn)的分離提純的事例，從發(fā)生在學(xué)生身邊的事導(dǎo)入新課， 引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并請(qǐng)同學(xué)們找出它們的異同點(diǎn)由學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)分離和提 純的概念上的區(qū)別。通過(guò)完成“交流與討論”第一部分的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，回顧和學(xué)習(xí)過(guò)濾與結(jié)晶這兩個(gè)知 識(shí)點(diǎn)，以粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行升華和應(yīng)用，最后由粗鹽來(lái)自大 海引出蒸馀這一方法的學(xué)習(xí)，以新的科技前沿知識(shí)升華知識(shí)，最后小結(jié)本課， 也為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)埋下伏筆。對(duì)于除雜，除去氯化鈉溶液中的

3、可溶性雜質(zhì)，難點(diǎn)1選取適當(dāng)?shù)脑噭?最好不帶 新的雜質(zhì)，難點(diǎn)2試劑加入順序-試劑稍過(guò)量，既復(fù)習(xí)了物質(zhì)的性質(zhì)，又從實(shí) 際出發(fā)了解生產(chǎn)實(shí)際中的除雜過(guò)程。備 注1高中化學(xué)必修1 第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)第一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法（1）雒娟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)ii-意圖教新課導(dǎo)入：在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常會(huì)遇到 將混合物分離的情況，如淘米是淘 去米中的沙子，洗菜是洗去菜上的 泥上等。自然界中的物質(zhì)絕大多數(shù) 以混合物的形式存在。為了利用其 中某一組分或研究其性質(zhì)，常需要 從混合物中將某物質(zhì)分離出來(lái)。這 在課我們就來(lái)學(xué)習(xí)混合物的分離 和提純的常用方法。學(xué)我們都聽(tīng)過(guò)“吹盡黃沙始見(jiàn)金”， 你知道淘金者是怎樣將金子從沙 中淘出來(lái)

4、的嗎？（多媒體播放淘金錄像）思考與交流1 .通過(guò)淘金錄像，你能不能說(shuō)出淘 金者是利用什么性質(zhì)將金子從沙 里分離出來(lái)的？2 .如果有鐵屑和銅屑的混合物，你 能用哪些方法將鐵屑分離除去？思考回答：沙子和金子的密度不 同。沙子的密度比金子的密度小， 用水淘去沙子，剩下的是金子。用淘金的方法將鐵屑和銅屑 分離：用磁鐵將鐵吸出，剩下的 就是銅：加些鹽酸，F(xiàn)e能與鹽酸 反應(yīng)而銅不與鹽酸反應(yīng)；剩下的 就是銅。創(chuàng)設(shè)情境，引入新課過(guò)程在工業(yè)生產(chǎn)和科研中常用到物質(zhì) 的分離與提純。例如，研究某一種 酸、堿、鹽或金屬的性質(zhì)，要用較 純的試樣：又如，我們?nèi)粘Ｊ秤玫?精鹽，就是將粗鹽中的雜質(zhì)除掉后 得到的。住工業(yè)生產(chǎn)中，

5、分離和提 純物質(zhì)要用到多種大型設(shè)備，但所 依據(jù)的原理與我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中常 用的方法大致相同，而且，工業(yè)設(shè) 備設(shè)計(jì)時(shí)的數(shù)據(jù)往往要靠小型實(shí) 驗(yàn)來(lái)提供。常用的分離和提純方法有哪些？這些方法是依據(jù)什么性質(zhì)進(jìn)行分 離和提純的？分離和提純的方法有多種，在遇到過(guò)濾：蒸發(fā)：結(jié)晶；洗氣瓶洗氣： 用酸除去雜質(zhì)等物理性質(zhì)；溶解性、密度、溶解 度；化學(xué)性質(zhì)：有些物質(zhì)能與酸 反應(yīng)，有些物質(zhì)能與堿反應(yīng)；有 些物質(zhì)具有氧化還原性。由于食鹽能溶于水而泥沙不溶于-9 -*0高中化學(xué)必修1 第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)第一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法（1）雒娟其底面感訐:我布菱季監(jiān)還而定福T永:一蔽麗I落辟還碼號(hào)忌族上的分離與提純的方法。下面我們先

6、利用初中學(xué)過(guò)的方法來(lái)提純粗鹽。如何除去食鹽中混有的泥沙？泥沙。鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、玻 璃棒、濾紙濾紙要緊貼漏斗；向漏斗中加入 溶液時(shí)，要用玻璃棒引流：玻璃 棒要靠在三層濾紙?zhí)帲郝┒废露?要緊靠燒杯內(nèi)壁：濾紙要低于漏 斗邊緣：溶液要低于濾紙邊緣。在進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，要使用哪些儀 器？在進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)要注意哪些問(wèn) 題？溫故而知新，回顧初 中所學(xué)相關(guān)知識(shí)，知 道蒸發(fā)和過(guò)渡的裝 置及操作注意事項(xiàng)。使學(xué)生掌握藥品取 用、溶解、過(guò)濾等基 本操作，初步學(xué)會(huì)實(shí) 驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)在蒸發(fā)操作中要注意哪些問(wèn)題？電腦投影大海的風(fēng)景影像，展示海 水曬鹽的圖片。探究活動(dòng)：如何除去食鹽中混有的 泥沙？初步提純食鹽的方案

7、：1、溶解；2、 過(guò)濾；3、蒸發(fā)。你在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了哪些問(wèn)題，是什 么原因造成的？你的操作符合實(shí) 驗(yàn)要求嗎？學(xué)生實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題：1 .操作不熟練，液體外濺現(xiàn)象嚴(yán) 重；2 .在溶解過(guò)程中，玻璃棒與燒杯熱的蒸發(fā)皿不能直接放在實(shí)驗(yàn)自 上，以免燙壞實(shí)驗(yàn)臺(tái)或遇實(shí)驗(yàn)自 上冷水引起蒸發(fā)皿炸裂，如果確 要立即放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，要墊上石 棉網(wǎng)：在加熱至有大量食鹽析出時(shí)，要 改用小火加熱：在蒸發(fā)過(guò)程中要不斷攪拌。觀察實(shí)驗(yàn)桌上粗鹽樣品的外觀， 推測(cè)其中的雜質(zhì)設(shè)計(jì)初步提純粗鹽的實(shí)驗(yàn)方案。并讓學(xué)生根據(jù)所提供的儀器， 完成粗鹽的初步提純。碰撞嚴(yán)重:-3 -高中化學(xué)必修1 第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)第一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法（1）雒娟3

8、.在蒸發(fā)過(guò)程中，液體與固體的 迸濺現(xiàn)象比較嚴(yán)重：4 .有些學(xué)生停止加熱過(guò)早，導(dǎo)致 最后無(wú)法將溶液蒸干；有些學(xué)生停 止加熱過(guò)晚，致使有固體迸濺現(xiàn) 象。培養(yǎng)學(xué)生的思維能 力，掌握常見(jiàn)離子的 檢驗(yàn)方法。你認(rèn)為通過(guò)上述操作得到的是比 較純的氯化鈉嗎？可能還有什么 雜質(zhì)沒(méi)有除去？用什么方法可以 檢驗(yàn)出它們呢？投影展示海水中幾種常見(jiàn)離子的 含量，引導(dǎo)學(xué)生思考所得食鹽并不 純凈，還含有少量的Ca2+、Mg2+、 SO42-：讓學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)Ca2+、Mg2+、SO42'學(xué)生思考交流，討論食鹽中的雜質(zhì)，并進(jìn)行檢驗(yàn)，填表格通過(guò)離子檢驗(yàn)方案 的設(shè)計(jì)和食鹽，學(xué)生 初步學(xué)會(huì)了 Ca2+. Mg2+、SO42

9、-的檢驗(yàn) 方法，使學(xué)生初步培 養(yǎng)了除雜離子的思 路，知道了試劑的選 擇、順序、用量等。雜質(zhì)加入試劑反應(yīng)用硫酸鹽MgCl2CaCh多媒體展示1 .化學(xué)方法除雜的原則是：不增 （不引入新的雜質(zhì)）、不減（不損 耗樣品）、易分（容易分離）、易復(fù) 原（變化后再回到目標(biāo)物）。2 .除雜的思路：選擇那些易與雜質(zhì) 反應(yīng)生成氣體或沉淀的物質(zhì)為試 齊然后再根據(jù)“不增”的原則確 定加入試劑順序。3 .為將雜質(zhì)除盡，所加除雜試劑一 般應(yīng)過(guò)量。培養(yǎng)學(xué)生歸納能力總結(jié)出食鹽精制的方案： 溶解、加入過(guò)量NaOH溶液、 加入過(guò)量BaCL溶液、 加入過(guò)量Na2c03溶液、 過(guò)濾、加入適量鹽酸、 蒸發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)精制的實(shí)驗(yàn)方案，

10、并互相交流。學(xué)生總結(jié)出食鹽精制的方案。在實(shí)際操作中，還要考慮所加試 劑的先后順序、試劑用量，以及試 劑過(guò)量后如何處理等。你設(shè)計(jì)的除 去離子的方法中有沒(méi)有引入其他 離子？想一想可用什么方法把它 們除去？課堂小結(jié)這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了物質(zhì) 分離和提純的基本操作一一過(guò)濾 和蒸發(fā)，同時(shí)還初步學(xué)習(xí)了用化學(xué) 方法檢驗(yàn)離子的基本原理和方法。 下練一練：1.實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行NaCl溶液蒸發(fā)時(shí)， 一般有以下操作過(guò)程：放置酒精 燈固定鐵圈位置放置蒸發(fā)皿加熱攪拌停止 加熱，余熱蒸干。其中正確的操作 順序是（）A. B. C.®（DD.2、實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾和蒸發(fā)時(shí)，都 要用到的儀器是（）A.燒杯 B.玻腐棒 C.蒸 發(fā)皿 D.酒精燈3、下列是有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的步驟和 做法，不正確的是（）