職業(yè)學(xué)校學(xué)生頂崗實習(xí)工作總結(jié)

1、職業(yè)學(xué)校學(xué)生頂崗實習(xí)工作總結(jié)XX-XX 年度是學(xué)校實施分校二級管理的第一學(xué)年度，分 校 13 級學(xué)生頂崗就業(yè)工作面臨極大的挑戰(zhàn)，在總校領(lǐng)導(dǎo)和 相關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下，分校全體老師和學(xué)生克服困難，調(diào) 動各種資源，積極與企業(yè)建立聯(lián)系，最終完成學(xué)年預(yù)定工作 計劃?？偨Y(jié)本學(xué)期頂崗就業(yè)工作具有以下幾個方面的特點。一、就業(yè)途徑廣，對口率高，學(xué)生滿意度高。經(jīng)統(tǒng)計本 學(xué)期 13 級學(xué)生頂崗實習(xí)單位已有 203 家，其中與專業(yè)相關(guān) 的企業(yè) 190 家，占總數(shù)的 93.60%。從對頂崗實習(xí)學(xué)生的跟蹤 調(diào)查情況看，相當(dāng)一部分學(xué)生對推薦到的單位總體上比較滿 意，如：到廣州嘉寶莉的學(xué)生目前正處于培訓(xùn)后的淘汰期， 同學(xué)們雖

2、然擔(dān)心被淘汰，但學(xué)生情緒穩(wěn)定，表示能得到企業(yè) 如此的培訓(xùn)，應(yīng)該感謝企業(yè)的培養(yǎng)，在企業(yè)學(xué)到的知識對自 己今后的道路很有幫助。到貴陽德瑞家具廠等企業(yè)的學(xué)生， 從基層工人做起，到現(xiàn)在 10 個學(xué)生沒有一個流失，全部在 崗安心工作，企業(yè)給予很高評價并一再要求繼續(xù)要學(xué)生。二、學(xué)生頂崗實習(xí)期學(xué)費交費情況好。 14 級以前學(xué)生頂 崗實習(xí)前交費情況一直是個大問題， 14 級也只實現(xiàn)了 40%的 交費率。本學(xué)期分校發(fā)動班主任群策群力，從五一長假前就 做好動員工作，使學(xué)費交納工作順利進(jìn)行。本學(xué)期計劃 15 級頂崗實習(xí)學(xué)生人數(shù) 414 人，到目前為至共有 385 人交清學(xué) 費，除了已確認(rèn)退學(xué)等已流失的學(xué)生， 只有

3、6 人未交清學(xué)費， 總體交費率達(dá) 98.5%，很多班級交費率達(dá) 100%。特殊情況未 交清學(xué)費的老師都與家長聯(lián)絡(luò)并正在動員學(xué)生交費。三、分校頂崗實習(xí)工作得到教師的大力支持。分校專業(yè) 學(xué)生在就業(yè)方面具有分散、少量、就業(yè)競爭大的特點，從開 學(xué)之初，分校專門開了全體老師的頂崗就業(yè)動員會，發(fā)動大 家想辦法出主意，動員自己的各種關(guān)系協(xié)助解決學(xué)生就業(yè)， 請上課老師指導(dǎo)學(xué)生怎樣通過自己努力實現(xiàn)自主就業(yè)。由于 多項措施拓展發(fā)就業(yè)途徑，頂崗就業(yè)工作得以順利開展。四、以就業(yè)為導(dǎo)向的專業(yè)教學(xué)為頂崗實習(xí)樹立了品牌。 從 14 級學(xué)生分專業(yè)班開始，分校重點抓了影響就業(yè)的幾門 專業(yè)課程的教學(xué)，從 13 級畢業(yè)生開始這些精

4、品課程就在社 會上造成了一定的影響，企業(yè)對學(xué)生的基本技能的掌握程度 感到滿意。從 6月 6日與企業(yè)座談的信息反饋情況看，企業(yè) 對學(xué)生在計算機制圖及專業(yè)美術(shù)方面的基礎(chǔ)表示滿意。五、開拓創(chuàng)新，把企業(yè)請進(jìn)來。以分校形式將企業(yè)請進(jìn) 來搞人才交流會，是分校在學(xué)生頂崗實習(xí)工作中的一個成功 嘗試。我們不但主動與人才中介企業(yè)合作，在 5 月 16 日與 云巖區(qū)人才市場合作在校外組織人才招聘會，還與省建設(shè)廳 下屬專業(yè)協(xié)會合作，成功于 6月 6日在校內(nèi)組織了一次大規(guī) 模的人才交流活動，有力地推動了學(xué)生頂崗實習(xí)工作，加強 了與地區(qū)企業(yè)的聯(lián)系，還積極地宣傳了學(xué)校，取得了很好的 社會效益。總結(jié)經(jīng)驗我們在上述方面取得了良

5、好的成績，同時我們也要重視我們的不足之處。首先，頂崗就業(yè)工作在一定程度上影響了專業(yè)教學(xué)。學(xué) 生在進(jìn)入頂崗實習(xí)期后人心浮動，沒有集中精力用于專業(yè)學(xué) 習(xí)，由于經(jīng)常有學(xué)生以頂崗實習(xí)為借口缺課，導(dǎo)致老師不能 正常組織教學(xué)和考核，使本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量下降，沒有完成預(yù) 定的教學(xué)計劃，專業(yè)老師的收入也受到影響，對老師的積極 性會產(chǎn)生了一些影響。第二，為了給頂崗就業(yè)提供條件，許多班級放松了對學(xué) 生的管理，導(dǎo)致學(xué)生缺課情況嚴(yán)重，部分班主任掌握不到學(xué) 生的動向，使班級管理失控，加大了學(xué)校對學(xué)生管理的難度， 影響了正常的管理次序。第三，分校對學(xué)生頂崗實習(xí)工作流程還不很規(guī)范，老師 和學(xué)生對頂崗實習(xí)工作流程不是很清晰，特別

6、是各種聯(lián)系信 函、報表、個人資料的填報和管理不是很規(guī)范，導(dǎo)致工作效 率打了折扣，工作有些混亂。第四，雖然今年重視了與相關(guān)政府部門和企業(yè)的聯(lián)系， 但由于各種原因不能長期地進(jìn)行有效的溝通，企業(yè)用工信息 不能及時地反饋到學(xué)校，使學(xué)生在頂崗就業(yè)時失去了到優(yōu)秀 企業(yè)實習(xí)的機會。第五，頂崗就業(yè)前對學(xué)生的準(zhǔn)職業(yè)人的教育還不足，部 分學(xué)生對就業(yè)沒的正確的認(rèn)識。我們現(xiàn)有的學(xué)生管理體制、 管理意識和課程設(shè)置與企業(yè)用工和管理方式有差異，需要我 們與企業(yè)接軌。展望未來，分校將在下學(xué)年度的頂崗就業(yè)工作中，我們 要爭對以上不足做好下列工作。一、做好頂崗就業(yè)的準(zhǔn)備工作，提前一個學(xué)期動員學(xué)生 做好聯(lián)系頂崗實習(xí)單位、準(zhǔn)備第三學(xué)

7、年學(xué)費等工作。進(jìn)一步 完善就業(yè)機制，完善企業(yè)數(shù)據(jù)庫，加強與企業(yè)的聯(lián)絡(luò)并保持 良好關(guān)系，及時掌握用工信息，就企業(yè)預(yù)定畢業(yè)生的工作提 前與企業(yè)交流。二、加強對畢業(yè)班的學(xué)生管理，避免學(xué)生在燥動中以各 種借口缺課和逃避考試。在教學(xué)中各科上課老師注意引導(dǎo)學(xué) 生完成自薦書、自薦表的準(zhǔn)備，在上專業(yè)課的同時做好專業(yè) 就業(yè)的思想準(zhǔn)備，和技術(shù)準(zhǔn)備。三、規(guī)范頂崗就業(yè)流程，簡化頂崗就業(yè)程序，把有限的 人力、物力資源用于對外聯(lián)絡(luò)，組織企業(yè)進(jìn)校招工。規(guī)范各 種聯(lián)系信函、報表、個人資料的填報和管理，直接一次性將 學(xué)生需要收集和填報的資料預(yù)先準(zhǔn)備好，避免管理工作的混 亂。四、保障正常的教學(xué)次序，重視畢業(yè)生專業(yè)課的考核。 學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生質(zhì)量與專業(yè)課的授課效果有直接的關(guān)系， 是關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的大事，在第四學(xué)期頂崗就業(yè)工作中注重協(xié)調(diào)好與教學(xué)的關(guān)系，合理安排時間，并合理調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)任務(wù)的完成五、加強對學(xué)生和老師準(zhǔn)職業(yè)人和教育和學(xué)習(xí)，多增加 到企業(yè)現(xiàn)場學(xué)習(xí)的機會，通過授課、講座等形式加強對學(xué)生 準(zhǔn)職業(yè)人的教育，在管理體制、管理意識、管理方法上向企 業(yè)靠攏，加強職業(yè)素質(zhì)的教育和訓(xùn)練，使學(xué)校更象企業(yè)，教 室更向車間，學(xué)生更象職業(yè)人。六、在教學(xué)方面進(jìn)一步開拓精品課程，抓好示范班級、 示范專業(yè)及精品課程的建設(shè)，加強與準(zhǔn)職業(yè)人素質(zhì)相關(guān)的能 力培養(yǎng)和技能訓(xùn)練，類似于軍事化和“ 5S”的管理知識培訓(xùn) 和訓(xùn)練也考慮列入準(zhǔn)職