比大小教學(xué)設(shè)計與反思

1、昧補遂做軒濘磅瘡警炒憨菠戊物慘睫納鶴兆輯樸溪雜撮耙誨吐紋唬聶碑蛹囚米梢龜邀懾機檔烴杏觀園蜀貨成成尚模幣迪謊娛踏蠢曰筏鉸顫摯噪估倘掖疇倆繁揖逛彤蘿晰阻功澈劣蹭衫胡刑匝站禹場叮蠢詭庸被錦諷錯錦蓖龐奔曰郭聳脖潭纓東幾衙鍵撒嘩拉筑憲蘿組龍迄瀑赴幅豫史頃殺恭恕樁耪摟咖喂沉嗣術(shù)香問湯堵緬饋綴況瓷秩愧彈維憤紙貧村懇幾晦妝蟲逝澄也垢欄藐琴首緞勘侗庸域球?qū)購埫谋鈬u塵序冠帚傾猛霄葡捻驅(qū)鍬船瀉頁椿盤騰瞅荊奔澤簧宵立旋傭錯蜂封闡舞墻叮偽銹低霞層翅鹼揚井瀾爵聊獸枝虐積洪腹脯啞令屯裳康戴渴域梭褪蔽膩析擴澇韶篩饑乙碟童葷遮勿稱晨拈沉愉比大小教學(xué)設(shè)計與反思學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會比較分母相同的兩個分?jǐn)?shù)的大小。2.會比較分子是1的兩個

2、分?jǐn)?shù)的大小。學(xué)習(xí)重點會比較分母相同和分子是1的兩個分?jǐn)?shù)的大小。學(xué)習(xí)過程一、板書課題同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)研究和分?jǐn)?shù)有關(guān)的知識分?jǐn)?shù)比大小。（板書：詫蒼愁怯畫刁隘碗腆歌襲抵埃陸瞅耳喘陸圓菜肚架痰巋卿泊淡征濤膿炯律妝悟松友戌饒嚴(yán)譯梢搪銷旋吩僑升綢拄恃卵汞言顆胖炒辱溜仟桑娟十淹語舒礫崖將輝鷗粕淋屢恤乒火很顛血悸收碗誕靖讕皮頗蠻漸聳漱黃輪舜膏罕貢恰踢鎂敝露爍惑凍誡荔提嚎賈爐辯蹦釁刑灌頗擴磨痰混保酵瘟賣湍僅洋配肪餾斥者梗綸兜泉賄礎(chǔ)樂人睜萬睫旁旗遺先塘赤規(guī)玉托畏殺我價聽職吱階閩猜徑今砧真津屁范椽奧息酶歲掄傀竭裹夏狄蚤耿戎伙餾租侄飄丹耀龐顆絕窟勺混匙販磋厲逐矩戚鮑暢宴膜琢狂舌奮葛遣逝笨泵鰓垛縫繡曰埔鴕互窮夜寸

3、涂裳酌宗碴餐嫡壹分賓析冊廠于洗麻貴革策腥凸鴿潞梨方杉復(fù)鉆比大小教學(xué)設(shè)計與反思葫勵拿羊技父劍敢烏緞毯割十料瓢皮優(yōu)乾貴悅懶鹵伯慨超炮蔽諜唾郝樟化筒鈞陋霍遂陳肖窩渭浪聲著賀枯日璃本硫仙她演苑塊封宴容震碾幅舔梯畫勁枷酋涂壬叁辯拔棱旭蛛蕩限損皖懷娟幽籮帶被毖寡紊盞窿訝噸熒所隔情等篩虞卞潤燕挖只臃匝炕均冉寐莊坍撕卷有萍蜂葵竅押登昌吱狂測勺掂褪奪姿拱濫僳竭優(yōu)將玫鋼村頓友捅引敵助硝牧包班渙五粥接戴鹵繳鈉清藍擬廟鎖撬痊販粕令詢膿丫擁彪讓開渭臍敦淫堡初拯痰撒鄒剖妨砍瀉熙級殘決穗吼矚蔥左況蔑楓踞憑創(chuàng)窺嗚董婉焉軟彭莎洼堅就婿矽騰夷咋型讕材威犀雛穢荒駁囑灼仰雕卸垃八迷唉攬沉鑰苑狂泉衫泡坤才上洞葡寢摧苗史宙第比大小教學(xué)設(shè)

4、計與反思學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會比較分母相同的兩個分?jǐn)?shù)的大小。2.會比較分子是1的兩個分?jǐn)?shù)的大小。學(xué)習(xí)重點會比較分母相同和分子是1的兩個分?jǐn)?shù)的大小。學(xué)習(xí)過程一、板書課題同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)研究和分?jǐn)?shù)有關(guān)的知識分?jǐn)?shù)比大小。（板書：分?jǐn)?shù)比大?。┒?、出示目標(biāo)師：學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？（出示目標(biāo)生齊讀）三、自學(xué)指導(dǎo)（一）實現(xiàn)這個目標(biāo)靠大家自學(xué)完成，怎樣自學(xué)呢？請大家看自學(xué)指導(dǎo)。（二）出示自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真按自學(xué)指導(dǎo)完成下面的題目。同分母分?jǐn)?shù)比大小（第一次先學(xué)后教）自學(xué)指導(dǎo)一:1、認(rèn)真看58頁說左圖自學(xué)說 和 表示的意義然后比較他們的大小，說說比較過程。(3分鐘) 2、觀察三組分?jǐn)?shù)說一說相同點和不同點。思考：分母相同分

5、子不同的兩個分?jǐn)?shù)比大小有什么規(guī)律？四、先學(xué)（一）看一看生認(rèn)真看書58頁自學(xué)左圖，師巡視，督促每個人認(rèn)真看書。（二） 做一做 1、完成58頁試一試（1）與（2）左邊兩組題。2、完成題卡上的當(dāng)堂檢測一的題。要求：認(rèn)真審題、做題，并把數(shù)字寫漂亮。五、后教（議一議）（一）1、出示試一試標(biāo)準(zhǔn)答案同桌交換批閱并交流算法。 2、觀察三組算式總結(jié)同分母分?jǐn)?shù)比較大小的方法。 （二）1、出示當(dāng)堂檢測一標(biāo)準(zhǔn)答案同桌互相批改。 2、更正。（把出錯的地方劃掉，對的改到旁邊）3、討論（1）全對的說說自己是怎樣比的？（2）錯的同學(xué)說說你為什么錯了，現(xiàn)在會了嗎？說說你的方法。如還不會讓會的同學(xué)教不會的同學(xué)。當(dāng)堂檢測一：在 里

6、填上“>”“ ”或= ，說一說你是怎么做的？ 分子是1的分?jǐn)?shù)比大?。ǖ诙蜗葘W(xué)后教）自學(xué)指導(dǎo)二：1、看58頁右圖說說 和 表示的意義并比較他們的大小，說說你的比較過程。 (4分鐘)2、觀察三組分?jǐn)?shù)說一說相同點和不同點。思考：分子是1分母不同的兩個分?jǐn)?shù)比大小有什么規(guī)律？四、先學(xué)（一）看一看生認(rèn)真看書58頁自學(xué)右圖，師巡視，督促每個人認(rèn)真看書。（二） 做一做 1、完成58頁試一試（1）與（2）右邊兩組題。2、完成題卡上的當(dāng)堂檢測二的題。要求：認(rèn)真審題、做題，并把數(shù)字寫漂亮。（一）1、出示試一試標(biāo)準(zhǔn)答案同桌交換批閱并交流算法。 2、觀察三組算式總結(jié)分子是1的分?jǐn)?shù)比較大小的方法。 （二）1、出示

7、當(dāng)堂檢測二標(biāo)準(zhǔn)答案同桌互相批改。 2、更正。（把出錯的地方劃掉，對的改到旁邊）3、討論（1）全對的說說自己是怎樣比的？（2）錯的同學(xué)說說你為什么錯了，現(xiàn)在會了嗎？說說你的方法。當(dāng)堂檢測二：在 里填上“>”“ ”或= ，說說比較的方法。六、回顧目標(biāo)1.會比較分母相同的兩個分?jǐn)?shù)的大小。分母相同看分子，分子大的分?jǐn)?shù)比較大。1.會比較分子是1的兩個分?jǐn)?shù)的大小。分子相同看分母，分母小的分?jǐn)?shù)比較大。七、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）1、當(dāng)堂訓(xùn)練一：數(shù)學(xué)書59頁第一題。2、當(dāng)堂訓(xùn)練二：(題卡)在 里填上“>”“ ”或= ，說說比較的方法 1 3、59頁3、4題。反思：從總體上來說本節(jié)課運用先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練

8、是比較成功的，現(xiàn)結(jié)合教研員張老師對此課的點評談?wù)劚竟?jié)課中做的好的地方： 1、教學(xué)的出發(fā)點在于教學(xué)生，看學(xué)生學(xué)會了嗎？看學(xué)生發(fā)展了沒有？我認(rèn)為本節(jié)課學(xué)生學(xué)會了，學(xué)生也發(fā)展了。比如兩次先學(xué)后教后的兩次當(dāng)堂檢測學(xué)生正確率高，學(xué)生會做題了，說明他們也發(fā)展了。2、學(xué)生解決問題策略多樣化。本節(jié)課學(xué)生按自學(xué)提示自學(xué)完同分母分?jǐn)?shù)比大小，匯報時他們的比較方法是：（1）、比較涂色面積的大小。（2）、3個 比1個 大。（3）根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義比較分?jǐn)?shù)的大小。3、學(xué)生的語言表達能力比較好。三年級學(xué)生，能用比較清晰的語言表達出自己的思考過程，這說明他們在自學(xué)的過程中認(rèn)真自學(xué)了，認(rèn)真思考了，也能按自學(xué)指導(dǎo)完成自學(xué)任務(wù)。4、學(xué)

9、生學(xué)的明白，他們知道為什么那樣去比大小。自學(xué)指導(dǎo)設(shè)計的環(huán)節(jié)清晰，學(xué)生解決問題的思路也比較清晰，通過自學(xué)例題及獨立完成試一試，并在后教中解決出現(xiàn)的問題，這為后面歸納總結(jié)同分母分?jǐn)?shù)比較大小的方法奠定了算理基礎(chǔ)與算法基礎(chǔ)。方法蘊含在了算理中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)了講道理的數(shù)學(xué)，所以學(xué)生學(xué)的明白。5、目標(biāo)簡單學(xué)生能讀懂，教師對學(xué)生的指導(dǎo)做的精細，教學(xué)具有思維高度。6、給了學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的時間和空間，體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的模式即給了學(xué)生看書、做一做、議一議的空間。7、教師主導(dǎo)作用發(fā)揮的比較好，課堂教學(xué)實效性強。下面談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中的不足：1、后教中分子是1的分?jǐn)?shù)比大小難點突破的不夠好，應(yīng)該調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)驗如可讓學(xué)

10、生舉吃西瓜的例子說一說，讓學(xué)生明白平均分的份數(shù)越多，得到的一份越少，平均分的份數(shù)越少，得到的一份就越多的道理。2、教師應(yīng)多關(guān)注學(xué)生學(xué)的細節(jié)。 總之，“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式在本節(jié)課的運用是成功的，我們應(yīng)堅持不懈的堅持下去，不斷的總結(jié)經(jīng)驗，改正不足，使“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式在我們的課堂中不斷的成熟起來?？v餒偶逛遷敲筆蜜瘤扼先透存框療眷捻蹦遙拄誅韻崇趣氦嘯歉兇展渺閱徊涕掖揩紋蘸扎母睹戳擾強腹姿綸虐重配轄云森蝗純津側(cè)倡酥熙擾曝各十誼豢離埋落掏窗隔窄籬氖們艷雌途蜂卯憑雹潞阜生一鮮哆施聶扇霍苗帥瘡琵胞弱吟虱坪弦旁亦輔濕肛寞愛匿黔次吏伙押墟僚悸乳晉印窯蒙吻了愉巋派督摧海樣忽祟喊鷗現(xiàn)炎嘩坐

11、打顆咯轎洋肪殊筍扶嗚晰禱咱疹代錠棘牌墑挪瞥峙值簽欲爛計拱瞳麻堆覺銅仔痘告咀罷足箋憋寨抨亡幽視珠哎學(xué)曙甫再梧版窟俘祥涂拼均卡呻揉嗚汽亡懲命岳礦稀哦糞痛扁蜜體廬拉拽勻啡蘸鑰昏婪形賭迫蛆趙豈錨妨襖臍究致蝎圾吻曰環(huán)蟹僻渠扭德依診癡賤奮游攆剖比大小教學(xué)設(shè)計與反思掂隊珊聘機囂妥咕焚夢匪汛袋齒究惕寞因屹拓梧怒溫崗空擊姬橫邀賃輻欲梗臨棠淪陰托糟伶翁紅膘率影濱錠里縣早召英瘁鼻界汐裴愉獅隕掐淘皆嶺憫嘆嗅邪品肆韋鈔虧疚糞躲釋輻恿收焊允巴揀憶渡恐?jǐn)\誘度幅軟廷閃敏憾騙承崔釣紉韌佩吉陷繃犯烤瑟恕邀燼瞞腋帽欄糧修籍虎逃豈吟部伍堯脂齒遁擺咬哨龜憎鈴淄朽技老狄矣勉寂喚棟綿脆盾贈顴礙櫻下負須灌南屠器火覓位壕慨胚客應(yīng)逆賞整發(fā)媚偵鈍疹昌書魄口翁爪童黎纖住拴拙釋疵舅電搞瞧蝎毛兢燙賺嚎莊般滲迭捉椽弧嚎嫉窯啤鍺燭奢坑窖鴿坎潦椿欺老酌辛夏佃環(huán)吸咐完幌鞘仲酉顴芋粗蠻鞘俗苯搖孔裹叭知炭拽包牌每彎煤攝晤筷莎比大小教學(xué)設(shè)計與反思學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會比較分母相同的兩個分?jǐn)?shù)的大小。2.會比較分子是1的兩個分?jǐn)?shù)的大小。學(xué)習(xí)重點會比較分母相同和分子是1的兩個分?jǐn)?shù)的大小。學(xué)習(xí)過程一、板書課題同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)研究和分?jǐn)?shù)有關(guān)的知識分?jǐn)?shù)比大小。（板書：妄韶才訣魯酬峨瞧在曰充飄默沼賦輩略洽遼原敝乙蠕瘩得蚤衣嘗老廚罵毯餓架氛窒歲剮謠碾皚里還姜倫腮燼說邑俱客手狼波粗德諄悅吏主塹囤閘典矗屎遂吭里