班主任工作總結(jié)2020年四年級班主任工作總結(jié)

1、2020 年四年級班主任工作總結(jié)加強(qiáng)思想品德的教育班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生身心得到全面健康的發(fā)展。今天給大家整理了 20xx 年四年級班主任工作總結(jié)， 供大家閱讀和參考， 希望能夠解決大家內(nèi)心的疑問，謝謝大家對小編的支持。20xx 年四年級班主任工作總結(jié)篇一在本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任四年級的班主任工作，本班18 名學(xué)生，男生多，女生少，而且后進(jìn)生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催， 他可以幾天不交的情況?，F(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常

2、規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比， 表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，把他們的名字寫到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。二、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生做一位快樂成功、 受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)， 我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心， 沒有愛就沒有教育。 特別是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的

3、自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無非包括三類： 1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2 、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心， 往往會增進(jìn)師生的感情， 使學(xué)生覺得老師很在乎他們、 很看重他們， 從而有一種心靈的歸屬感， 特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)進(jìn)行表揚(yáng)， 鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣， 樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展評比活動，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說一說。我始終堅(jiān)信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期，

4、 我始終愛字當(dāng)頭、 以情動人。 有幾個(gè)學(xué)困生的成績有很大提高。三、以身作則，為人師表，加強(qiáng)安全、行規(guī)的教育。我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者， 更是一個(gè)班級的教育者。 平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多， 因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說： " 身教重于言教。 " 因此，我在教學(xué)中，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，字跡端正清楚，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。平時(shí)，我都嚴(yán)格要求自己，做到 "要學(xué)生做到的，老師先要做到 " 。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人，安全

5、意識警鐘長鳴。以上就是我個(gè)人在工作中的一點(diǎn)得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠，有待于進(jìn)一步提高，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中20xx 年四年級班主任工作總結(jié)篇二在本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任四年級的班主任工作，本班18 名學(xué)生，男生多，女生少，而且后進(jìn)生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催， 他可以幾天不交的情況。現(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的

6、實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比， 表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，把他們的名字寫到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。二、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生做一位快樂成功、 受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)， 我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心， 沒有愛就沒有教育。 特別是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無非包括三類： 1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2 、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3

7、、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心， 往往會增進(jìn)師生的感情， 使學(xué)生覺得老師很在乎他們、 很看重他們， 從而有一種心靈的歸屬感， 特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)進(jìn)行表揚(yáng)， 鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣， 樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展評比活動，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說一說。我始終堅(jiān)信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期， 我始終愛字當(dāng)頭、 以情動人。 有幾個(gè)學(xué)困生的成績有很大提高。三、以身作則，為人師表，加強(qiáng)安全、行規(guī)的

8、教育。我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者， 更是一個(gè)班級的教育者。 平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多， 因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說： " 身教重于言教。 " 因此，我在教學(xué)中，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，字跡端正清楚，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。平時(shí)，我都嚴(yán)格要求自己，做到 "要學(xué)生做到的，老師先要做到 " 。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人，安全意識警鐘長鳴。以上就是我個(gè)人在工作中的一點(diǎn)得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠，有待于進(jìn)一步提高，相信在以后的

9、工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。20xx 年四年級班主任工作總結(jié)篇三時(shí)間一晃已有幾個(gè)多月過去了， 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下， 及其課任老師的共同協(xié)作努力下， 我班在多方面取得了可喜的成績。 班級風(fēng)貌基本得以展現(xiàn)，也很欣慰.就把這幾個(gè)月來的情況作一個(gè)簡單的匯報(bào)：第一，走近學(xué)生，了解班級情況，樹立個(gè)人形象和風(fēng)格。在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話，了解家庭，學(xué)習(xí)，生活，品格等詳細(xì)情況 .建立了詳細(xì)的分析表.加上平時(shí)觀察對班級情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生，如彭貴強(qiáng)，劉小紅等;積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，使之在班級中找到自己的位置 ;嚴(yán)格管理問題學(xué)生，以說服思

10、想教育為主，踩取有進(jìn)步必表揚(yáng)的方法，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，如高建，王加山等。 "知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝。 "這為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ)。第二，努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氛圍。"近朱者赤，近墨者黑"這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先，在本學(xué)期中旬，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建設(shè)，增添了 " 團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤學(xué)、善思 "的八字班訓(xùn)。指明了我班的長期奮斗目標(biāo)。設(shè)立了知識百窗，把學(xué)生自己收集的百科知識展示出來， 把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化。 光榮榜的設(shè)立， 更是把學(xué)生的一技之

11、長充分展示出來， 讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)， 積極發(fā)揮自己的特長。 從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁， 學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個(gè)快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。第三，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。 "學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危險(xiǎn)品 "這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每日早會課的時(shí)間， 我確立了一天一個(gè)主題的德育備課工作。 把安全、 衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價(jià)值觀多個(gè)

12、方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如： "生命的價(jià)值在于運(yùn)動 " "文明用語在身邊" "禮貌待人 ""尊重別人就是尊重自己 ""安全牢記心頭 ""少壯不努力， 老大徒傷悲""冬季飲食幾忌 "等。其次，班隊(duì)課也是品德教育的有利時(shí)機(jī)，有教師選題并指導(dǎo)，學(xué)生選材加工的模式。本期比較成功開展"展現(xiàn)自我 " 、 "我們是朋友"等班會活動。全班學(xué)生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極，興趣很高。通過他們自己從選材加工表演的深度過程，知

13、識得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次，結(jié)合少先隊(duì)工作，通過活動使學(xué)生陶冶情操。本期舉行了"愿中華巨龍永遠(yuǎn)騰飛" 的詩歌朗誦比賽，賽后在班上有以此為契機(jī)，舉行了以小組為單位的 "祖國在我心中的演講比賽 "，成績突出效果明顯。并在12、 9 紅歌傳唱中取得實(shí)效，獲得高段三等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)班級階段性突破。通過這幾種形式，班級凝聚力得到增強(qiáng)，集體主義感顯著提高。第四，加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，幫助小班委樹立

14、威信 ;其次、在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識、 能力上取得更大進(jìn)步， 在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;再次、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神， 通過班委這個(gè)小集體建立正確、 健康的輿論，帶動整個(gè)班集體的評價(jià)制度，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律，寢室紀(jì)律方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。第五，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有38 人，單靠一個(gè)人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見、交流看法、 共同商議班級情況和處理辦法。 特別是教數(shù)學(xué)的趙老師對工作盡職盡責(zé)，很多事情幫助代辦，不分你我。其次，取得學(xué)生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況。 爭取他們對教育工作的支持和配合。 到本期末，我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式，和各學(xué)生家長通上了話，事實(shí)證明效果明顯?？傊谶@一