(人教新課標(biāo))二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件20紙船和風(fēng)箏

1、 明明 德德 小小 學(xué)學(xué) 執(zhí)教者：郝霞執(zhí)教者：郝霞1.1.土下少了一只羊。（土下少了一只羊。（ ） 2. 2. 小愛(ài)又少了個(gè)朋友。（小愛(ài)又少了個(gè)朋友。（ ） 3.3.一個(gè)人很少用口說(shuō)話一個(gè)人很少用口說(shuō)話。（ ）4.4.不要玩土。（不要玩土。（ ）壞壞 扎扎 抓抓 莓莓 幸幸 福福 吵吵 受受幸辛受愛(ài)福富壞懷吵炒抓瓜形近字區(qū)分形近字區(qū)分1.1.他想了想，就他想了想，就扎扎了一只風(fēng)箏。了一只風(fēng)箏。 2.2.松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂(lè)樂(lè) 壞壞了。風(fēng)箏上掛著一個(gè)草了。風(fēng)箏上掛著一個(gè)草莓莓，風(fēng)箏的翅膀，風(fēng)箏的翅膀上寫(xiě)著：上寫(xiě)著：“祝你祝你幸福幸福! !” 3. 3.可是有

2、一天，他們倆為了一點(diǎn)小可是有一天，他們倆為了一點(diǎn)小事事吵吵了一架。了一架。 4.4.過(guò)了幾天，松鼠再也過(guò)了幾天，松鼠再也受受不了啦。不了啦。我我 會(huì)會(huì) 填填 1、彩旗（、彩旗（ ）揚(yáng)）揚(yáng) 在操場(chǎng)四周。在操場(chǎng)四周。2、小小竹排順?biāo)?、小小竹排順?biāo)?）流）流 。 3、空中（、空中（ ）蕩著各種各樣的風(fēng)箏。）蕩著各種各樣的風(fēng)箏。漂漂 飄飄飄漂飄小熊拿起紙船一看，小熊拿起紙船一看，樂(lè)壞了樂(lè)壞了。樂(lè)壞了樂(lè)壞了紙船里放著一個(gè)紙船里放著一個(gè)小松果小松果，松，松果上掛著一張紙條，上面寫(xiě)果上掛著一張紙條，上面寫(xiě)著：著：“祝你快樂(lè)祝你快樂(lè)！” 松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂(lè)壞了也樂(lè)壞了

3、。也樂(lè)壞了也樂(lè)壞了風(fēng)箏上掛著一個(gè)風(fēng)箏上掛著一個(gè)草莓草莓，風(fēng)箏的翅膀上寫(xiě)，風(fēng)箏的翅膀上寫(xiě)著：著：“祝你幸福！祝你幸福！” 山頂上再也看不到山頂上再也看不到 飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了。也看不到漂流的紙船了。飄蕩的風(fēng)箏飄蕩的風(fēng)箏漂流的紙船漂流的紙船 小熊很難過(guò)。他還是每小熊很難過(guò)。他還是每天扎一只風(fēng)箏，但是不好意天扎一只風(fēng)箏，但是不好意思把風(fēng)箏放起來(lái)，就把風(fēng)箏思把風(fēng)箏放起來(lái)，就把風(fēng)箏掛在高高的樹(shù)上。掛在高高的樹(shù)上。 松鼠也很難過(guò)。他還是每松鼠也很難過(guò)。他還是每天折一只紙船，他也不好意天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪，就把紙思把紙船放進(jìn)小溪，就把紙船放到屋頂

4、上。船放到屋頂上。 松鼠也很難過(guò)。他還是松鼠也很難過(guò)。他還是每天折一只紙船每天折一只紙船 小熊也很難過(guò)。他還是小熊也很難過(guò)。他還是每天扎一只風(fēng)箏每天扎一只風(fēng)箏 過(guò)了幾天，松鼠過(guò)了幾天，松鼠再也受不了再也受不了啦。啦。他在一只折好的紙船上寫(xiě)了一句話：他在一只折好的紙船上寫(xiě)了一句話：“！”他把這只紙船放他把這只紙船放進(jìn)了小溪。進(jìn)了小溪。 如果你愿意和好，就放如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧一只風(fēng)箏吧！ 傍晚傍晚, ,松鼠松鼠看見(jiàn)一只美麗的看見(jiàn)一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來(lái)。風(fēng)箏朝他飛來(lái)。小熊會(huì)在風(fēng)箏上寫(xiě)些什么呢？小熊會(huì)在風(fēng)箏上寫(xiě)些什么呢？松鼠高興得哭了。他連忙爬上屋頂松鼠高興得哭了。他連忙爬上屋頂, ,把一只只紙船放到了小溪里。把一只只紙船放到了小溪里。小熊看到一只只小熊看