2做風車的故事

1、蔣秋斌復(fù)習(xí)復(fù)習(xí) 選擇正確讀音選擇正確讀音：成績績（ j j ) 磨磨面（m m) 摔摔壞（shui shi)幾幾乎（j j) 扇子一扇扇（shn shn) 讀第一部分回答讀第一部分回答： 三百多年前，英國有位大科學(xué)家叫牛頓。 牛頓生在一個農(nóng)民的家庭里。他在小學(xué)念書的時候，特別喜歡做手工。奶奶給他的零用錢，他總是攢起來買鋸，買斧頭，買鑿子。他整天忙著做手工，學(xué)習(xí)成績不怎么好。1、牛頓小的時候特別喜歡做什么？2、你是怎么看出來的？比較句子有什么不同？哪句話寫得明確、具體，為什么？ 他在小學(xué)的時候，特別喜歡做手工。 他在小學(xué)的時候，喜歡做手工。 有一天，牛頓放學(xué)回家，看見村子旁邊正在安裝磨面有一天，

2、牛頓放學(xué)回家，看見村子旁邊正在安裝磨面的風車。他停下來仔仔細細地看，幾乎忘了回家。以后每的風車。他停下來仔仔細細地看，幾乎忘了回家。以后每天放學(xué)，他都要跑去看一陣子。風車裝好了，牛頓幫奶奶天放學(xué)，他都要跑去看一陣子。風車裝好了，牛頓幫奶奶背著一口袋麥子去磨面，只見風車帶動石磨，白花花的面背著一口袋麥子去磨面，只見風車帶動石磨，白花花的面粉從石磨周圍撒下來。牛頓說：粉從石磨周圍撒下來。牛頓說：“奶奶，回去我也要做一奶奶，回去我也要做一個。個?！?每天放學(xué)回家，牛頓就鉆進屋子丁丁當當?shù)孛€不每天放學(xué)回家，牛頓就鉆進屋子丁丁當當?shù)孛€不停。過了些日子，一架小小的風車果然做成了，用扇子停。過了些日子，

3、一架小小的風車果然做成了，用扇子一扇，風車就吱吱地轉(zhuǎn)起來。奶奶說：一扇，風車就吱吱地轉(zhuǎn)起來。奶奶說：“你的風車能磨面你的風車能磨面嗎？嗎？”牛頓天真地說：牛頓天真地說：“能。能。”奶奶笑了。奶奶笑了。讀第二部分回答：讀第二部分回答：(1)1)從哪些句子可以看出牛頓喜歡風車從哪些句子可以看出牛頓喜歡風車, , 愛做風車愛做風車?(2)(2)牛頓的風車是怎樣做出來的牛頓的風車是怎樣做出來的? ?(3)(3)請用請用“先先 接著接著然后然后最后最后”說說他做說說他做風車的經(jīng)過風車的經(jīng)過。(4)(4)牛頓的風車做的好嗎？你是從哪里看出來的？牛頓的風車做的好嗎？你是從哪里看出來的？比較句子比較句子:1.

4、他停下來看，忘了回家。他停下來看，忘了回家。 他停下來他停下來仔仔細細仔仔細細地看，地看，幾乎幾乎忘了回家。忘了回家。2.放學(xué)回家，牛頓就鉆進屋子丁丁當當?shù)孛€放學(xué)回家，牛頓就鉆進屋子丁丁當當?shù)孛€不停。不停。 每天每天放學(xué)回家，牛頓就鉆進屋子丁丁當當?shù)孛€放學(xué)回家，牛頓就鉆進屋子丁丁當當?shù)孛€ 不停。不停。 第二天上學(xué)，牛頓把他那小小的風車帶去，擺在課桌第二天上學(xué)，牛頓把他那小小的風車帶去，擺在課桌上。同學(xué)們都圍上來看。牛頓得意地轉(zhuǎn)著風車。大家也夸上。同學(xué)們都圍上來看。牛頓得意地轉(zhuǎn)著風車。大家也夸獎他做得好。正在這時候，同班的卡特大聲說：獎他做得好。正在這時候，同班的卡特大聲說：“牛頓，牛頓

5、，風車為什么會轉(zhuǎn)，你能講出道理來嗎？風車為什么會轉(zhuǎn)，你能講出道理來嗎？” “道理？道理？”牛頓從沒想過，做手工還要懂得道理。卡牛頓從沒想過，做手工還要懂得道理?？ㄌ乜磁ｎD發(fā)愣了，笑著說：特看牛頓發(fā)愣了，笑著說：“講不出道理來，光會做有什講不出道理來，光會做有什么希罕呢？真可笑！么希罕呢？真可笑！”同學(xué)中也迸發(fā)出一陣笑聲。不知被同學(xué)中也迸發(fā)出一陣笑聲。不知被誰一推，那架小風車掉在地上摔壞了。誰一推，那架小風車掉在地上摔壞了。 回答問題：回答問題：1 1、牛頓把風車帶到學(xué)校同學(xué)們是怎樣評價的、牛頓把風車帶到學(xué)校同學(xué)們是怎樣評價的? ?2 2、卡特說得對嗎、卡特說得對嗎? ?為什么為什么? ?你對卡

6、特的做法有什么你對卡特的做法有什么看法看法? ?3 3、牛頓能做出風車、牛頓能做出風車, ,為什么卻講不出道理為什么卻講不出道理? ?牛頓后來是怎么做的牛頓后來是怎么做的? 牛頓羞得滿臉通紅。他撿起摔壞的風車，心里難受極了，但是沒有流一滴眼淚。從此，牛頓發(fā)憤學(xué)習(xí)，遇到任何事情都要問個為什 么，漸漸地養(yǎng)成了刻苦鉆研的習(xí)慣。2、比較句子：、比較句子：（1）從此，牛頓發(fā)憤學(xué)習(xí)，遇到）從此，牛頓發(fā)憤學(xué)習(xí)，遇到任何任何事情事情都要都要問個為什么。問個為什么。（2）從此，牛頓發(fā)憤學(xué)習(xí)，遇到事情問個為什么。）從此，牛頓發(fā)憤學(xué)習(xí)，遇到事情問個為什么。牛頓心里非常難受牛頓心里非常難受,但沒有流一滴眼淚但沒有流一

7、滴眼淚,為什么為什么?1、回答問題、回答問題:3 3、找出牛頓神態(tài)變化的詞語并說說這些詞語說明了什么、找出牛頓神態(tài)變化的詞語并說說這些詞語說明了什么? ?牛頓的小風車被摔壞后，他心里難受極了，但沒流一滴眼淚。下牛頓的小風車被摔壞后，他心里難受極了，但沒流一滴眼淚。下面是分別對牛頓心里為什么面是分別對牛頓心里為什么“難受難受”和和“沒流一滴眼淚沒流一滴眼淚”原因的原因的幾種不同理解。請聯(lián)系課文內(nèi)容想一想，并在后面括號里畫幾種不同理解。請聯(lián)系課文內(nèi)容想一想，并在后面括號里畫“”。牛頓心里難受的原因是：牛頓心里難受的原因是：（1）自己辛苦做成的風車被摔壞了。）自己辛苦做成的風車被摔壞了。 （ ）（2）說不出風車為什么會轉(zhuǎn)的道理出了洋相。（）說不出風車為什么會轉(zhuǎn)的道理出了洋相。（ ）（3）為自己平時學(xué)習(xí)不求甚解而感到慚愧、自責。（）為自己平時學(xué)習(xí)不求甚解而感到慚愧、自責。（ ）沒流一滴眼淚的原因是：沒流一滴眼淚的原因是：（1）他辛苦做成的風車被摔壞了，氣得流不出一滴眼淚。（）他辛苦做成的風車被摔壞了，氣得流不出一滴眼淚。（ ）（2）他正確地對待了同學(xué)的發(fā)問和嘲笑而沒流一滴眼淚。（）他正確地對待了同學(xué)的發(fā)問和嘲笑而沒