初中物理電路故障習題集(共4頁)

1、初中物理電路故障習題集1、L1，L2兩燈串聯(lián)，電壓表測L1兩端的電壓，閉合開關后，L1，L2兩燈都不發(fā)光，電流表指針幾乎不動，電壓表示數(shù)接近電源電壓，電路出現(xiàn)故障可能是（）(A)電流表壞了(B)L2的燈絲斷了(C)L1的可能斷了2、L1和L2燈串聯(lián)，電壓表測L1燈兩端的電壓，電流表測電路中的電流。當開關S閉合，兩表均有示數(shù)，過一會兒發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)突然變小，電流表示數(shù)突然變大，下列故障判斷可能是（）A、L1短路；B、L2燈短路；C、L1燈絲斷開；D、L2燈絲斷開。L1L2S3、如圖，當電鍵S閉合時，燈L1、L2均不亮。某同學用一根導線去檢查故障。他將導線先并接在燈L1兩端時，發(fā)現(xiàn)燈L2亮，燈L1

2、兩端時，然后并接在燈L2兩端時，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮。由此判斷（）A 燈L1開路B燈L1短路C燈L2開路D燈L2短路4、如圖，電源電壓不變。閉合電建S，電流表、電壓表均有示數(shù)。將滑動變阻器的滑片P向左移動，一會兒發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表示數(shù)的比值變小，則下列判斷中正確的是（）R1R2PSAVA 電阻R1短路，電壓表的示數(shù)變大B 電阻R1開路，電流表的示數(shù)變大C 滑動變阻器短路，電壓表示數(shù)變小D 滑動變阻器開路，電流表示數(shù)變小V1V22LSRR5、如圖，電源電壓不變。閉合電建S，電路正常工作。一段時間后，發(fā)現(xiàn)其中一只電壓表示數(shù)變大，則（）A 燈L可能變亮B B燈L亮度可能不變C.電阻可能開路D.電阻R可能短

3、路7、如圖，電源電壓不變。閉合電鍵S，燈L1、L2都發(fā)光。一段時間后，其中一燈突然熄滅，而電流表、電壓表的示數(shù)不變，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是（）AVL1L2SA燈L1短路B燈L2短路C燈L1開路D燈L2開路8、某串聯(lián)電路中，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮。經(jīng)檢查，電源、開關及導線均完好。任選一種素材連入電路，檢測出損壞的燈泡，并按要求填表?？蛇x素材如下：導線電流表電壓表燈泡BCDE1E2AE選用素材檢測方法可能現(xiàn)象故障所在如右圖所示，兩盞相同的燈泡在電路閉合后都能正常發(fā)光。過一會兒，兩盞燈都熄滅了，此時電路中的電流表沒有示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，那么電路發(fā)生故障可能是（）A、燈泡L1燈絲斷了B、燈泡L2

4、燈絲斷了C、燈泡L1短路D、燈泡L2短路9、原來室內(nèi)的電燈都能正常發(fā)光。在臺燈開關斷開的情況下，把臺燈插頭插入插座中，室內(nèi)電燈全部熄滅，保險絲熔斷。發(fā)生這一現(xiàn)象的原因可能是（）A.臺燈功率過大B.臺燈燈座處有短路C.臺燈的插頭處有短路D.插座處有短路10、家庭電路中，燈與插座并聯(lián)，開關S控制燈。開關S閉合后燈L不發(fā)光，用測電筆測試電燈兩接線處和插座兩孔均能使測電筆氖管發(fā)光，經(jīng)檢查，保險絲未燒斷，開關完好，以下四種判斷中正確的是（）A.進戶火線斷路B.進戶零線斷路C.室內(nèi)發(fā)生短路D.燈線斷開了11、房間里有一盞安裝正確的40W吊燈，小莉自己動手安裝了一個插座，以便加接一盞40W的臺燈，使用時發(fā)現(xiàn)

5、，把臺燈插頭插入插座，只閉合吊燈的開關，燈都有不亮，只要兩個開關都閉合，兩燈也同時發(fā)光，且光都很暗；斷開開關，拔下臺燈插頭，用測電筆測試，只在插座的一個也里氖管發(fā)光，這種現(xiàn)象的原因是：（）A插座兩也里直接與吊燈兩端的電線并聯(lián)了；B臺燈插頭短路；（）C插座串聯(lián)在吊燈開關與火線之間；D插座串聯(lián)在吊燈開關與燈頭之間(2008蘇州)為研究燈泡的發(fā)光情況，小明設計了如圖所示的電路進行實驗電路中兩個燈泡規(guī)格相同(額定電壓均為15V)、電源電壓恒為3V，實驗時，當開關閉合后，兩燈泡發(fā)光一段時間后，兩燈泡突然熄滅，但電壓表仍有示數(shù)：經(jīng)檢查，除燈泡外其余器材的連接良好請簡述造成這種情況的可能原因。(寫出兩種，并

6、在每種原因中說明兩燈的具體情況)原因一：原因二：（2008.哈爾濱）某同學采用如圖所示電路做電學實驗時，出現(xiàn)一處電路故障，以下分析正確的是（）A若電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則R1短路B若電流表無示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則R2斷路C若電流表有示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則R1斷路D若電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則R2短路如圖2所示的甲、乙兩個電路中，開關閉合后，電線燃燒起來，甲產(chǎn)生的原因是_。乙產(chǎn)生的原因是_。（2008.樂山）如圖是小明同學研究串聯(lián)電路中電流、電壓特點的實物連接圖，當開關閉合時，燈L1不亮，燈L2亮，電流表的指針明顯偏轉，電壓表示數(shù)為電源電壓，則故障原因可能是A、L1燈絲斷了B、L1燈座

7、兩接線柱直接接通了C、L2燈絲斷了D、L2燈座兩接線柱直接接通了(2008.威海)在如圖3所示的電路中，當閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，電流表的指針幾乎指在零刻度線不動，電壓表指針則有明顯偏轉，該電路中的故障可能是燈泡L2短路燈泡L2斷路燈泡L1斷路兩個燈泡都斷路1. (2008.濰坊)小明同學做實驗時，連成了如圖所示的電路閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈泡L1和燈泡L2都不亮，電壓表有示數(shù)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是AL1斷路，L2斷路BL1斷路，L2短路CL1短路，L2斷路DL1短路，L2短路(2008.上海)如圖所示，閉合電鍵S，燈L亮，一段時間后燈L熄滅。若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在燈L或R上?，F(xiàn)

8、用一只規(guī)格相同且完好的燈L替換燈L，正確的判斷是()A若燈L亮，則燈L一定斷路B若燈L亮，則燈L一定短路C若燈L不亮，則電阻R一定斷路D若燈L不亮，則電阻R一定短路VL1L2SA（2008.連云港）如圖所示，當開關S閉合后，兩只燈泡均發(fā)光，兩表均有示數(shù)。過一段時間后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)變?yōu)?，電流表示數(shù)增大。經(jīng)檢查除小燈泡外,其余器材的連接良好，造成這種情況的原因可能是A燈L1斷路B燈L2短路C燈L1短路D燈L1、L2均斷路（2008.桂林）如圖9所示，閉合開關S時，小電燈L1、L2都不亮。用一段導線的兩端接觸a、b兩點時，兩燈都不亮；接觸b、c兩點時，兩燈也不亮；接觸c、d兩點時，兩燈都亮。對此

9、，下列判斷中正確的是（）A燈L1斷路B燈L2斷路C開關S斷路D燈L2短路某同學用電流表測串聯(lián)電路的電流時，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表指針來回擺動，燈泡時亮時暗，則可能發(fā)生的故障原因是（）1355A導線開路B開關斷開C燈泡與燈座接觸不良D電流表損壞如圖所示電路中，當開關S閉合后，燈泡L1、L2均不發(fā)光，這時，用電壓表測得B、C兩點間的電壓UBC=0，C、D兩點間的電壓UCD=，A、D兩點間電壓UAD=，由此可判斷（）AL1短路BL2短路CL1斷路DL2斷路小明按如圖3甲所示的電路進行實驗，當開關閉合后，電壓表V和V2的指針位置完全一樣，如圖3乙所示，造成這一現(xiàn)象的原因是()A可能開路B可能短路C可能

10、V和V2所選量程不相同，1短路D可能V和V2所選量程不相同，電路各處完好051015V0123V2V1L2L1S圖甲圖乙圖3如圖3是小明同學探究小燈泡電阻時連接的實驗電路，選用的小燈泡上標有字樣.（8分）（1）閉合開關前，發(fā)現(xiàn)電路中有兩個元件連接錯誤，請指出（在錯的連線上打×）圖3（2）實驗時，先將電壓表的讀數(shù)調(diào)節(jié)到_?V，再逐漸?_-電壓（填升高或降低），測出燈泡在不同亮度時的電阻.通過分析計算結果，發(fā)現(xiàn)每次測量的電阻都不同，這是因為燈絲的亮度不同時，燈絲的_?也不同.（濰坊市）為了測定額定電壓為小燈泡發(fā)光時的電阻，小明同學設計了如圖甲所示的的實驗電路，圖中R0為已知電阻。（4分+2分+8分=14分）圖甲（1）請按照電路圖連接實物電路