恐龍?jiān)谖覀冾^上飛

1、1恐龍世界恐龍世界12 魚魚龍龍2334翼龍45三角龍三角龍56677889慈母龍慈母龍戟戟 龍龍角角 龍龍祿豐龍祿豐龍青島龍青島龍異齒龍異齒龍10西師大版語文六年級下冊第三單元西師大版語文六年級下冊第三單元恐龍?jiān)谖覀冾^上飛恐龍?jiān)谖覀冾^上飛1011 快速瀏覽課文，想想課文寫了一件快速瀏覽課文，想想課文寫了一件什么事，采用了怎樣的寫作順序。什么事，采用了怎樣的寫作順序。 課文寫了中國科學(xué)家季強(qiáng)在赫胥黎、課文寫了中國科學(xué)家季強(qiáng)在赫胥黎、奧斯特隆研究的基礎(chǔ)上，經(jīng)過反復(fù)研奧斯特隆研究的基礎(chǔ)上，經(jīng)過反復(fù)研究，最后讓所有人承認(rèn)了一個令人驚究，最后讓所有人承認(rèn)了一個令人驚訝的科學(xué)事實(shí)：訝的科學(xué)事實(shí)：“恐龍沒

2、有滅絕，現(xiàn)恐龍沒有滅絕，現(xiàn)代鳥類就是會飛的、長羽毛的恐龍。代鳥類就是會飛的、長羽毛的恐龍?！闭n文的寫作順序采用倒敘。12自學(xué)提示：自學(xué)提示：1.1.默讀課文，自學(xué)本課生字，并能正默讀課文，自學(xué)本課生字，并能正確讀寫。聯(lián)系上下文理解詞語：確讀寫。聯(lián)系上下文理解詞語：曙光曙光 震驚震驚 舒展舒展 驚世駭俗驚世駭俗 不容置疑不容置疑 心悅誠服心悅誠服2.2.思考：課文中三位科學(xué)家赫胥黎、思考：課文中三位科學(xué)家赫胥黎、奧斯特隆、季強(qiáng)和奧斯特隆、季強(qiáng)和“鳥是恐龍變的鳥是恐龍變的”這一假說有怎樣的聯(lián)系？這一假說有怎樣的聯(lián)系？3.3.給課文劃分意義段，并概括段意。給課文劃分意義段，并概括段意。13h x t

3、uh x tu 赫赫有名赫赫有名 赫胥黎赫胥黎 鴕鳥鴕鳥 fng yn x fng yn x 發(fā)瘋發(fā)瘋 衍生物衍生物 分析分析14赫胥赫胥黎黎 奧斯特隆奧斯特隆 鴕鴕 鳥鳥 發(fā)發(fā) 瘋瘋 衍衍生物生物 分分 析析曙曙 光光 震震 驚驚 舒舒 展展 驚世駭俗驚世駭俗 不容置疑不容置疑 心悅誠服心悅誠服15 曙光：早上的第一縷陽光，文中指希望。曙光：早上的第一縷陽光，文中指希望。 震驚：令人震撼驚訝。震驚：令人震撼驚訝。 舒展：本課指緊縮的眉頭展開。舒展：本課指緊縮的眉頭展開。 驚世駭俗：因言行異于尋常而使人震驚。驚世駭俗：因言行異于尋常而使人震驚。 不容置疑：不允許有什么懷疑，指真實(shí)不容置疑：不允

4、許有什么懷疑，指真實(shí)可信?？尚?。 心悅誠服：誠心誠意地服從或佩服。心悅誠服：誠心誠意地服從或佩服。16思考：課文中三位科學(xué)家赫思考：課文中三位科學(xué)家赫胥黎、奧斯特隆、季強(qiáng)和胥黎、奧斯特隆、季強(qiáng)和“鳥是恐龍變的鳥是恐龍變的”這一假說這一假說有怎樣的聯(lián)系？有怎樣的聯(lián)系？英國科學(xué)家：赫胥黎英國科學(xué)家：赫胥黎他驚世駭俗的假說是什么？他驚世駭俗的假說是什么？鳥類是由小型獸腳類恐龍鳥類是由小型獸腳類恐龍演化而來的。演化而來的。課文回顧課文回顧1718演化界的權(quán)威美國教授奧斯特龍不演化界的權(quán)威美國教授奧斯特龍不容置疑的口吻是什么？容置疑的口吻是什么？“赫胥黎是對的，鳥肯定是由恐龍赫胥黎是對的，鳥肯定是由恐龍

5、演變而來的。演變而來的。”課文回顧課文回顧18中國科學(xué)家季強(qiáng)中國科學(xué)家季強(qiáng)課文回顧課文回顧 季強(qiáng)發(fā)現(xiàn)并證明了季強(qiáng)發(fā)現(xiàn)并證明了“中華龍鳥中華龍鳥”的化石的化石正是科學(xué)家要尋找的正是科學(xué)家要尋找的恐龍和鳥中間的那個恐龍和鳥中間的那個過渡性生物，過渡性生物，充分證充分證明了恐龍沒有滅絕，明了恐龍沒有滅絕，現(xiàn)代鳥類就是會飛的現(xiàn)代鳥類就是會飛的、長羽毛的恐龍。長羽毛的恐龍。1920 這一年開始，在演化科研領(lǐng)這一年開始，在演化科研領(lǐng)域，科學(xué)家們心悅誠服地將域，科學(xué)家們心悅誠服地將心中的大師做了這樣的排列：心中的大師做了這樣的排列：赫胥黎赫胥黎奧斯特隆奧斯特隆季強(qiáng)。季強(qiáng)。 21 科學(xué)家們將他們這樣排列，是因

6、為赫科學(xué)家們將他們這樣排列，是因?yàn)楹振憷杼岢隽笋憷杼岢隽恕傍B類是由小型獸腳類恐鳥類是由小型獸腳類恐龍演化而來的龍演化而來的”的假說。而奧斯特隆的假說。而奧斯特隆則肯定了這個假說：則肯定了這個假說：“赫胥黎是對的，赫胥黎是對的，鳥肯定是由恐龍演變而來的。鳥肯定是由恐龍演變而來的?！弊詈笞詈髣t由季強(qiáng)找到了這個假說的證據(jù)則由季強(qiáng)找到了這個假說的證據(jù)中華龍鳥，從而讓中華龍鳥，從而讓“鳥是恐龍變的鳥是恐龍變的”這個假說得到了最好的證明。這個假說得到了最好的證明。22 先講結(jié)果（先講結(jié)果（1-21-2） 再講結(jié)果是怎樣來的（再講結(jié)果是怎樣來的（3-113-11） 最后回到對結(jié)果的論述（最后回到對結(jié)果的論述

7、（12-1312-13） 倒敘：倒敘：事情發(fā)展的順序事情發(fā)展的順序23恐龍沒有滅絕，現(xiàn)代鳥類恐龍沒有滅絕，現(xiàn)代鳥類就是會飛、長羽毛的恐龍。就是會飛、長羽毛的恐龍。震驚震驚 震耳強(qiáng)音震耳強(qiáng)音24“鳥類是由小型獸腳類恐龍演鳥類是由小型獸腳類恐龍演化而來的?；鴣淼摹！保ê振憷瑁ê振憷瑁昂振憷枋菍Φ模B肯定是有赫胥黎是對的，鳥肯定是有恐龍演變而來的。（奧斯特恐龍演變而來的。（奧斯特?。┞。?5中華龍鳥化石26石頭上有一個清晰漂亮的石頭上有一個清晰漂亮的恐龍?jiān)煨停侯^昂著，尾巴恐龍?jiān)煨停侯^昂著，尾巴翹起來，后腿蹬著，一副翹起來，后腿蹬著，一副向前奔跑的姿態(tài)。它前肢向前奔跑的姿態(tài)。它前肢短后肢長，牙齒

8、呈鋸齒狀。短后肢長，牙齒呈鋸齒狀。27 經(jīng)過多次實(shí)地考察研究后，季強(qiáng)在中國地質(zhì)上發(fā)表文章指出：“化石上的皮膚衍生物具有分叉現(xiàn)象，這正是當(dāng)年赫胥黎所沒有找到的?！?1997年4月，季強(qiáng)帶著中華龍鳥化石標(biāo)本到了美國蒙大拿大學(xué)，請化石分析專家馬利希瓦爾教授對化石做生物化學(xué)鑒定。28 從季強(qiáng)所做的努力中，我從季強(qiáng)所做的努力中，我么可以感受到他身上具有怎樣么可以感受到他身上具有怎樣的科學(xué)精神？的科學(xué)精神？ 科學(xué)家執(zhí)著探究、熱愛科科學(xué)家執(zhí)著探究、熱愛科學(xué)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，學(xué)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，讓人敬佩。讓人敬佩。29 我受到的啟發(fā)：我受到的啟發(fā)：（1 1）凡事要敢于質(zhì)疑，并）凡事要敢于質(zhì)疑，并大膽地提出設(shè)想或假設(shè)。大膽地提出設(shè)想或假設(shè)。（2 2）做學(xué)問必須要有嚴(yán)謹(jǐn)）做學(xué)問必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，不息的探索精神。的態(tài)度，不息的探索精神。（3 3）面對困難要敢于挑戰(zhàn)。）面對困難要敢于挑戰(zhàn)。30身體身體_ 體表體表_ 轉(zhuǎn)移到轉(zhuǎn)移到_ 在樹木間在樹木間_ 具備具備_ 最終最終_。 逐漸變小逐漸變小