北京市八年級物理下冊 12.1 杠桿教案 新版新人教版

1、杠桿1、 教學(xué)內(nèi)容分析：1、 課程標(biāo)準(zhǔn)要求：通過實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)會使用簡單機(jī)械改變力的大小2、 教材分析：本教材選自人教版八年級第十二章第一節(jié)，杠桿是最重要的一種簡單機(jī)械，它也是輪滑、輪軸等其他一些簡單機(jī)械的基礎(chǔ)，是本章教材第二部分的主體內(nèi)容。2、 教學(xué)目標(biāo)：1、 知識與技能： （1）認(rèn)識杠桿，能從常見工具和簡單機(jī)器中識別出杠桿 （2）知道杠桿的平衡條件及其杠桿的一些應(yīng)用2、 過程與方法： （1）經(jīng)歷繪制杠桿示意圖的過程，體會科學(xué)抽象的方法 （2）觀察和操作杠桿，體會杠桿的作用 （3）經(jīng)歷探究杠桿平衡條件的過程，學(xué)習(xí)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、尋找數(shù)據(jù)間規(guī)律從中歸納出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的一般方法3、 情感態(tài)度與價值觀：

2、（1）關(guān)心生活、生產(chǎn)、自然現(xiàn)象中杠桿的使用 （2）樂于在周圍生活中發(fā)現(xiàn)和分析各種杠桿，具有利用杠桿方便自己工作的意識 （3）認(rèn)識到科學(xué)探究中必須有合作精神三、教學(xué)重點(diǎn)：杠桿的定義、杠桿的五要素四、教學(xué)難點(diǎn)：力臂的畫法、杠桿的平衡條件五、教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)法、探究法、討論法等六、教學(xué)用具：自制教具、杠桿、砝碼、彈簧秤七、教學(xué)板書： 阻力臂支點(diǎn)動力臂動力阻力 f1×l1 = f2×l2動力動力臂阻力三、杠桿的平衡條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂阻力臂支點(diǎn)1、 杠桿的五要素一、定義：一根硬棒，在力的作用下能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動，這根硬棒就是杠桿。杠桿八、教學(xué)進(jìn)程：教學(xué)程

3、序教師行為學(xué)生活動設(shè)計意圖1、新課導(dǎo)入展示圖片引導(dǎo)：工具的使用是人類的一大進(jìn)步，在日常生活中，我們離不開工具，這些工具都有一個共同的特點(diǎn)省力。在小學(xué)科學(xué)課里我們已經(jīng)學(xué)過杠桿這種工具，請同學(xué)們回顧我們都學(xué)過杠桿的哪些知識？現(xiàn)在我們來進(jìn)一步研究杠桿為什么能省力？通過圖片引發(fā)思考，與生活中的其他工具相聯(lián)系回顧：認(rèn)識杠桿上的三點(diǎn)重點(diǎn)、支點(diǎn)、力點(diǎn)，知道利用杠桿可以提高工作效率，辨認(rèn)省力杠桿和費(fèi)力杠桿。吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。由生活中常見的杠桿例子入手，引發(fā)學(xué)生對杠桿概念的思考，使學(xué)生對杠桿有初步的認(rèn)識，從生活到物理。把小學(xué)科學(xué)與初中物理銜接起來，通過回憶舊知識引發(fā)對新知識的

4、求知欲。2、探究杠桿的平衡條件提問：如圖所示的杠桿此時處于水平靜止?fàn)顟B(tài)，即平衡狀態(tài)，所謂杠桿的平衡就是杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)。那么杠桿的平衡跟哪些因素有關(guān)呢？ （1）請同學(xué)們選取實(shí)驗(yàn)臺上的儀器分小組探究實(shí)驗(yàn)。（2） 實(shí)驗(yàn)器材：杠桿、砝碼、鐵架臺、直尺（3） 在實(shí)驗(yàn)過程中，請小組內(nèi)同學(xué)密切配合，防止杠桿翻到和砝碼脫落。（4） 通過小組討論、實(shí)驗(yàn)后，以組為單位匯報本組的討論成果（2） 根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，試著總結(jié)規(guī)律生1：杠桿的平衡與物品的重量有關(guān)生2：杠桿的平衡與物體所處的位置有關(guān)設(shè)計實(shí)驗(yàn)：（1）在杠桿的左側(cè)掛上適量的砝碼，在杠桿的右側(cè)掛上不同數(shù)目的砝碼，使杠桿在水平位置平衡，記下左側(cè)砝碼到o點(diǎn)的距離l

5、1，右側(cè)砝碼到o點(diǎn)的距離l2，以及左右兩端砝碼的重量f1、 f2（2）改變砝碼數(shù)量或位置，重復(fù)上面的步驟，得出三組數(shù)據(jù)。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)得出如下數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)f1/n l1/cmf2/nl2/cm132232432631331f1×l1 = f2×l2總結(jié)規(guī)律：學(xué)生動手前，明確實(shí)驗(yàn)方法、目的，讓學(xué)生養(yǎng)成有目的觀察的習(xí)慣，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)探究能力（1）培養(yǎng)學(xué)生思維的多樣性、自己動手設(shè)計實(shí)驗(yàn)的能力、與人合作的意識和能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生自己評價和交流合作的能力。（3）通過這樣的探究實(shí)驗(yàn)，可以讓學(xué)生充分體驗(yàn)到實(shí)驗(yàn)的樂趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”3、定義杠桿及力臂請大家思考一個問題：杠桿有哪些特點(diǎn)？很

6、好！我們給杠桿下一個定義：一根硬棒，在力的作用下能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動，這根硬棒就是杠桿。杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點(diǎn)o就是支點(diǎn)；使杠桿轉(zhuǎn)動的力叫動力；阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力叫阻力。在上面的實(shí)驗(yàn)中，我們把f1定為動力，把f2定為阻力；l1叫動力臂；把l2叫阻力臂。阻力臂 支點(diǎn)動力阻力 動力臂阻力臂 支點(diǎn)動力阻力 動力臂阻力臂 支點(diǎn)動力阻力 動力臂阻力臂支點(diǎn)動力臂動力阻力 支點(diǎn)動力阻力 動力臂阻力臂生1：杠桿是用比較硬的材質(zhì)做成的條形的棒生2：杠桿能繞著支點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動自主探究實(shí)驗(yàn)并且得到結(jié)論后，再引入杠桿的定義以及力臂的概念，把抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)物4、強(qiáng)化杠桿的平衡條件提問：如果把杠桿左端的砝碼換成彈簧測力計，在保

7、持杠桿水平的狀態(tài)下，改變彈簧測力計的拉力方向，測力計的示數(shù)會改變嗎？o指導(dǎo)學(xué)生用直尺測量支點(diǎn)到力的作用線的垂直距離看看有什么新發(fā)現(xiàn)。重新給出力臂的定義：動力臂：從支點(diǎn)到動力作用線的距離阻力臂：從支點(diǎn)到阻力作用線的距離教師總結(jié)學(xué)生的討論結(jié)果，并且通過ppt以圖的形式把杠桿的五要素簡潔明了地展示給大家學(xué)生思考，通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探索并且得出結(jié)論：測力計示數(shù)發(fā)生變化。通過測量得出：動力×支點(diǎn)到動力作用線的垂直距離阻力×支點(diǎn)到阻力作用線的垂直距離通過實(shí)驗(yàn)引起學(xué)生的認(rèn)知沖突，巧設(shè)懸念，啟發(fā)學(xué)生思考。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生在努力試驗(yàn)后感受到實(shí)驗(yàn)成功的喜悅之強(qiáng)。促使學(xué)生的思維從

8、抽象的規(guī)定向思維的具體轉(zhuǎn)化。5、草原牧區(qū)中常見的杠桿舉例在我們草原牧區(qū)，也有應(yīng)用杠桿的例子：很久以前，草原上沒有繩子，先輩們需要把很硬的皮繩子揉成柔軟的繩子，接下來請同學(xué)們觀看一個磨皮繩子的視頻觀看視頻，體會杠桿在不同文化不同時代中的重要作用讓物理與草原文化相結(jié)合，開闊學(xué)生的視野，發(fā)散學(xué)生的思維，在潛移默化中影響學(xué)生對物理這門課的看法。6、內(nèi)蒙古飲食文化中的杠桿我們呼和浩特有三寶：土豆、莜面、羊皮襖。尤其是莜面，如果來呼和浩特不吃莜面，那您就算白來了，在制作莜面饸饹的過程中就用到了杠桿。這是最原始的木質(zhì)饸饹床這是家用的小的饸饹床從圖片中感受到杠桿除了在用方面給人提供方便之外，還在“食”中起著不

9、可或缺的作用讓物理與日常生活相聯(lián)系。從生活走向物理，從物理走向社會。7、總結(jié)歸納提問：這節(jié)課同學(xué)們學(xué)到了什么？杠桿的定義、杠桿的五要素、杠桿的平衡條件通過小結(jié)，讓學(xué)生把本節(jié)知識條理化。8、作業(yè)畫出書上67頁，“科學(xué)世界”中杠桿的五要素復(fù)習(xí)、鞏固當(dāng)天的知識九、教學(xué)創(chuàng)新：1、 把草原文化引入杠桿的授課中，向?qū)W生展示物理別具一格的魅力2、 把鄉(xiāng)土文化中的莜面饸饹床實(shí)例引入杠桿的教學(xué)過程，3、 把小學(xué)科學(xué)與初中物理結(jié)合，在學(xué)生已有杠桿概念的基礎(chǔ)上，采用學(xué)生先探究杠桿的平衡條件，后引入杠桿五要素的方法，把學(xué)生的思維從抽象的規(guī)定向思維的具體轉(zhuǎn)化。十、教學(xué)資源：視頻、文本、圖片、教學(xué)儀器6edbc3191f2351dd815ff33d4435f3756edbc3191f2351dd