第一冊第1單元人口與環(huán)境——05人口遷移與環(huán)境

1、-作者xxxx-日期xxxx第一冊第1單元人口與環(huán)境05人口遷移與環(huán)境【精品文檔】1.5人口遷移與環(huán)境 一、教學目標1、了解關于人口遷移的概念及分類。2、使學生能夠通過實例分析影響人口遷移的因素，并認識不同時期影響因素的變化。3、掌握遷移效應的特征，并能分析實例預見遷移對環(huán)境產(chǎn)生的影響。二、教學重點1、影響人口遷移的因素2、人口遷移與環(huán)境相互關系。三、教學難點人口遷移對環(huán)境的影響及優(yōu)化四、學法指導1、緊扣課本插圖，了解人口遷移的概念和分類。2、通過實例說明影響人口遷移的因素。3、人口遷移與環(huán)境的關系。五、課堂討論1、關于人口遷移概念的理解，正確的說法是 （ 0A、凡人口在兩地區(qū)間的空間移動，均

2、稱為人口遷移B、參與國際旅游屬于人口遷移的范疇C、我國大學生赴歐美留學，屬人口遷移D、屬人口遷移范疇的遷移人口，其空間移動距離在1000千米以上2、1978年，黑龍江省農(nóng)民人均純收入比山東省高2/3，這種差距是多少年來吸引千百萬山東人“闖關東”的基本動因，可到1985年，山東農(nóng)村經(jīng)濟大發(fā)展，超過了黑龍江，由此導致人口遷移方向在兩者之間完全反轉。（1）、1985年以來，山東農(nóng)民純收入大大超過黑龍江農(nóng)民，試分析其原因。（2）試分析題中反映的人口遷移過程變化的問題。六、檢測練習（一）選擇題1、影響人口遷移及空間分布的基本原因是 （ ）A、不同地區(qū)的人口和生活資料在數(shù)量上的不平衡B、氣候、土壤、水和礦

3、產(chǎn)資源等自然環(huán)境因素C、各地去經(jīng)濟發(fā)展和文化教育的差異D、各地區(qū)生存條件的相互吸引2、下列說法中，正確的是 （ ）A、婚姻在未成年人和老年人口的遷移中起著重要的作用B、交通和通信對人口遷移是主要的、經(jīng)常起作用的因素C、政治因素對人口遷移有特殊影響D、社會經(jīng)濟因素對人口遷移影響不大3、下列現(xiàn)象中屬于國際人口遷移的是 （ ）A、去江蘇省旅游、購物 B、由印度向中東勞務輸出C、有中國去美國長期定居生活 D、由山西省去廣東省定居生活4、下列說法中，正確的是 （ ）A、社會經(jīng)濟因素是人口遷移的主要因素B、自然環(huán)境是人口遷移的基礎因素C、土壤的肥力決定著人口遷移的方向D、從宏觀上看，政府的經(jīng)濟布局不會造成大量人口的遷移5、工業(yè)社會人口遷移的目的是追求 （ ）A、食物 B、土地 C、勞動資源、勞動對象、勞動力及市場的優(yōu)化配置 D、人地關系的協(xié)調(diào)6、20世紀末因戰(zhàn)爭而引起大規(guī)模人口遷移的一組國家是 （ ）A、伊拉克、伊朗、科威特 B、古巴、海地、巴拿馬C、盧旺達、剛果、前南斯拉夫 D、印度、巴基斯坦、孟加拉國（二）非選擇題1、按地區(qū)范圍分類，人口遷移可分為 和 兩大類。2、從社會發(fā)展的總趨勢分析，人口遷移表現(xiàn)為人口的 和勞動力由第 產(chǎn)業(yè)向第 產(chǎn)業(yè)并進而向第 產(chǎn)業(yè)轉移。3、人口遷移對環(huán)境產(chǎn)生一定影響，尤其是人口壓