化學(xué)第二單元復(fù)習(xí)學(xué)案

1、 第二單元 我們周圍的空氣 【基礎(chǔ)梳理】課題1 空氣 1、對(duì)空氣組成的研究：法國(guó)的化學(xué)家 用定量實(shí)驗(yàn)的方法得出了空氣中主要是由 由 組成的結(jié)論，其中 約占空氣體積的15。2、空氣中氧氣含量的測(cè)定（1）可燃物要求：足量，能在空氣中和氧氣反應(yīng)且產(chǎn)物是固體：選擇 （2）裝置要求：氣密性良好（3）現(xiàn)象：有大量 產(chǎn)生，廣口瓶?jī)?nèi)液面上升約 體積（4）結(jié)論： 其中O2約占1/5，可支持燃燒； N2約占4/5，不支持燃燒，也不能燃燒，難溶于水（5）探究： 液面上升小于1/5原因： ；液面上升大于1/5原因： 能否用鐵、鋁代替紅磷？能否用碳、硫代替紅磷？（6）集氣瓶中剩余的氣體主要是 ，該實(shí)驗(yàn)可推論出它的性質(zhì)有

2、 、 （寫出兩條即可）空氣的組成測(cè)定中的化學(xué)反應(yīng)方程式: 3、空氣的成分及含量：按體積計(jì)算，氮?dú)?，氧氣 ，稀有氣體 ，二氧化碳 ，其他氣體和雜質(zhì) ，其中氮?dú)夂脱鯕獾捏w積比約為 。4、氮?dú)猓盒再|(zhì)：通常狀況下是 顏色 氣味的氣體， 溶于水；通?；瘜W(xué)性質(zhì) ，一般情況下不能燃燒，也不支持燃燒；高溫下能與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。用途;作燈泡 ，作糧食瓜果的 ，用于制 等。5、稀有氣體： 性質(zhì)：通常都是 顏色， 氣味的氣體，通?；瘜W(xué)性質(zhì) ，被稱為 。用途：作保護(hù)氣，作光源， 氣還可用于填充氣球等。6、污染物：目前計(jì)入空氣首要污染物的有 、 、 、 等。危害： 可形成酸雨； 可導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”。防治措施：研

3、制和開發(fā) ；工廠的廢氣要 ；在汽車上安裝尾氣 ，將有害氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)。7、 純凈物和混合物：純凈物混合物1 / 13宏觀組成由 組成，組成固定由 組成，組成不固定微觀構(gòu)成（由分子構(gòu)成的物質(zhì)）由 分子構(gòu)成由 分子構(gòu)成性質(zhì)有固定的物理、化學(xué)性質(zhì)無固定的性質(zhì)，其中各物質(zhì)都保持各自的化學(xué)性質(zhì)聯(lián)系純凈物混合得到 ；混合物分離得到 。課題2 氧氣1、 氧氣是一種 色 氣味的氣體，它的密度比空氣 ， 溶于水，液態(tài)氧和固態(tài)氧的顏色是 2、 氧氣的化學(xué)性質(zhì) ，能與許多物質(zhì)起反應(yīng)，氧氣在氧化反應(yīng)中提供 ，具有 性。3、氧氣的化學(xué)性質(zhì)物質(zhì)在空氣中燃燒在氧氣中燃燒磷火光明亮，產(chǎn)生大量白煙反應(yīng)方程式硫反應(yīng)方程式木炭

4、持續(xù)紅熱反應(yīng)方程式鋁箔很難燃燒反應(yīng)方程式鐵絲不燃燒反應(yīng)方程式4、氧氣的性質(zhì)與用途：性質(zhì)用途物理性質(zhì)用排水法收集用向上排空氣法收集化學(xué)性質(zhì)醫(yī)療急救、潛水、登山等煉鋼、切割金屬等由上述表格信息，反映出物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間存在怎樣的關(guān)系？ 5、氧化反應(yīng)定義 ，根據(jù)劇烈程度不同分 氧化和 氧化兩類，它們的主要區(qū)別 ，共同點(diǎn) ，緩慢氧化實(shí)例有 （舉出4個(gè)例子） 。課題3 制取氧氣1、 工業(yè)制法：工業(yè)上利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的 不同，采用分離液態(tài)空氣法制氧氣。這一過程為 變化。（填”物理”或“化學(xué)”）2、 實(shí)驗(yàn)室制法：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常有以下三種方法，請(qǐng)結(jié)合下面的裝置圖完成下表：反應(yīng)原理（反應(yīng)化學(xué)方程式）制取裝

5、置注意事項(xiàng)發(fā)生裝置收集裝置加熱KMnO4加熱KMnO4管口處放 試管口要略 用排水法收集時(shí)要等到管口出現(xiàn) 才收集；結(jié)束時(shí)應(yīng)先 再 加熱KClO3 與MnO2常溫分解H2O2與MnO2長(zhǎng)頸漏斗下端要 3、檢驗(yàn)O2方法：把 伸入集氣瓶中，若 則證明是氧氣。驗(yàn)滿的方法：若用排水法收集時(shí)，當(dāng)看到 時(shí)，表明已收集滿（注意：氧氣瓶應(yīng)豎直放置）；若用向上排氣法收集時(shí)，則用帶火星的木條放在 ，若木條 ，說明氧氣已滿。4、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),主要分為以下七步,請(qǐng)你按操作順序?qū)懗鰜恚?5、催化劑和催化作用催化劑：在化學(xué)反應(yīng)中能 反應(yīng)速率，但本身的 和 在化學(xué)反應(yīng)前后都不變的物質(zhì)。催化作用：在化學(xué)反應(yīng)中，催化劑所起的

6、的作用。多功能的洗氣瓶1、貯氣（收集氣體） 排空氣法收集（洗氣瓶正放）：向上排空法（如：O2或CO2），氣體從 端進(jìn)，空氣從 端出向下排空法（如：H2），氣體從 端進(jìn)，空氣從 端出思考：如果洗氣瓶倒放呢？若用水將瓶中的氣體排出，水龍頭應(yīng)接 導(dǎo)管。排水法收集： 瓶中盛 水，氣體從 端進(jìn)，水從 端出2、洗氣（除雜質(zhì)）洗氣瓶?jī)?nèi)裝有吸收雜質(zhì)的液體，混和氣從 端進(jìn)、 端出。如除去CO中混有的CO2醫(yī)院：觀察氧氣速度，使氧氣濕潤(rùn)氧氣從導(dǎo)管進(jìn)入，從導(dǎo)管流出，導(dǎo)管接病人的呼吸面罩。3、驗(yàn)氣（檢驗(yàn)或證明某氣體）洗氣瓶?jī)?nèi)裝有驗(yàn)?zāi)硽馑柙噭瑱z驗(yàn)時(shí)必須要有現(xiàn)象來證明。氣體流向是： 進(jìn) 出。檢驗(yàn)C

7、O中是否混有CO2，應(yīng)通過Ca(OH)2溶液，觀察有無白色沉淀生成。4、量氣（測(cè)量氣體體積）瓶?jī)?nèi)盛滿水（也可不盛滿）：氣體從 端進(jìn)，水從 端出。用量筒測(cè)排出水的體積，則為該溫度，壓強(qiáng)下所產(chǎn)生的氣體體積。若氣體能溶于水，可在瓶?jī)?nèi)水面上加一層油。【備戰(zhàn)滿分挑戰(zhàn)】1、下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（）A酒精揮發(fā) B潮濕的衣服變干 C氧氣變成液氧 D火藥爆炸 2、2008年北京奧運(yùn)會(huì)用大型遙控飛艇作廣告。為了安全，艇內(nèi)充入的氣體最好是（ ）A氫氣 B氧氣 C氦氣 D二氧化碳3、減少污染，凈化空氣，“還我一片藍(lán)天”，已成為世界各國(guó)人民的共同心聲。下列氣體會(huì)造成空氣污染的是（ ） A一氧化碳 B.二氧化碳

8、C.氧氣 D.氮?dú)?、下列物質(zhì)的用途,主要利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（ ）A氧氣用于急救病人 B“干冰”用于人工降雨C甲烷用作燃料 D氮?dú)狻⒑庾霰Ｗo(hù)氣5、為了延緩食品變質(zhì)，包裝時(shí)不會(huì)采用（ ）A. 充入氧氣 B. 充入氮?dú)?C .放入一小包鐵粉 D.真空包裝6、下列關(guān)于空氣中各組成成分的說法正確的是（）A稀有氣體沒有任何使用價(jià)值 BO2能支持燃燒，可以作燃料 CCO2是導(dǎo)致酸雨的主要原因 DN2可作為生成氮肥的原料7、下列實(shí)驗(yàn)裝置不能用來的是（）ABCD8、下列物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（ ）A.凈化后的空氣、五氧化二磷 B.水和冰混合、澄清石灰水C.生銹的鐵釘、海水 D.二氧

9、化碳、液態(tài)氧氣9、要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的的是 （ ） A木炭 B硫磺 C鐵絲 D紅磷10、下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（ ）A氫氣在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙 B紅磷在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰C鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光 D鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射11、下列變化中屬于分解反應(yīng)的是（  ）。A分離液態(tài)空氣制氧氣   B加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣C蠟燭燃燒           

10、  D石油分餾12、硫磺在氧氣中燃燒，說明它發(fā)生了化學(xué)變化的依據(jù)是（ ）A有剌激性氣味氣體產(chǎn)生 B.放出熱量 C. 發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 D.硫磺熔化了13、下列不屬于緩慢氧化的是（ ） A 金屬的銹蝕 B 食物的腐敗 C 酒精的揮發(fā) D動(dòng)植物的呼吸14、從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡(jiǎn)便等方面考慮，實(shí)驗(yàn)室氧氣的最佳方法是（ ）A通電分解水 B.過氧化氫催化分解 C. 高錳酸鉀加熱分解 D.氧化汞加熱分解15、用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣時(shí)，反應(yīng)過程中二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（a%）隨時(shí)間（t）變化的規(guī)律如下圖所示，其中正確的是（）16、根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，所得出的結(jié)論不正

11、確的是（） 17、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟：加熱，檢查裝置的氣密性，裝藥品，用排水法收集氣體，從水槽中取出導(dǎo)氣管，熄滅酒精燈，連接儀器其中操作順序正確的是（）A B C D18、實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和少量高錳酸鉀混合加熱能迅速制得氧氣其主要原因是（ ） A、高錳酸鉀是氯酸鉀分解的催化劑 B 、氯酸鉀加速了高錳酸鉀的分解 C 、高錳酸鉀分解產(chǎn)生的二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑 D、 高錳酸鉀比氯酸鉀易分解19、下列說法正確的是（ ） A 物質(zhì)只有跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)才是氧化反應(yīng)。 B生成一種物質(zhì)的反應(yīng)就是化合反應(yīng)C 氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)。 D 凡生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)都屬于分解

12、反應(yīng)。20、如圖所示裝置，有洗氣、儲(chǔ)氣等用途，在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法正確的是：（ ）A.b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶 B. a導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管C.該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出 D.該裝置不能用來觀察輸出氧氣的速度21、為保證長(zhǎng)時(shí)間潛航，潛水艇里要配備氧氣發(fā)生裝置，有幾種制氧氣的方法：加熱高錳酸鉀；通電分解水；常溫下過氧化鈉固體（Na2O2）與CO2 反應(yīng)生成碳酸鈉和O2 。（1）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式： （2）你認(rèn)為最適合在潛水艇里制氧氣的方法是（填序號(hào)） 。與其他方法相比，這個(gè)方法的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)是 ； 。22、請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問題

13、：（1）A中為了防止生成物擴(kuò)散到空氣中污染空氣，集氣瓶中最好放入 ；（2）B試驗(yàn)通過量筒中 變化測(cè)出氧氣的體積；（3）寫出C實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象 （4）D實(shí)驗(yàn)燒杯中水的作用是  23、實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。 A B C D E F(1) 寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式 利用該反應(yīng)制取干燥的氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選 （填序號(hào)，下同），收集裝置選 。(2) 一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2=2NO2，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)不能用的裝置是（填序號(hào)） 。(3) 按圖E作細(xì)木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，我觀察到的現(xiàn)象有 ，其相關(guān)的化學(xué)方

14、程式是 。用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)），其中二氧化錳起 作用。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （2）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是 。用排水法收集O2，當(dāng)出現(xiàn) 就可以開始收集。（3）若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣：若發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是 ；用排水法收集氧氣結(jié)束時(shí)，應(yīng)先 再 ；做鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶底部預(yù)先留少量水或是鋪一層細(xì)沙的目的是： （4）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性。制取氨氣反應(yīng)的方

15、程式：2NH4Cl + Ca(OH)2 CaCl2 + 2NH3+ 2H2O 。制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是 ，收集裝置是_。若用F裝置收集，則氣體從 通入。24、用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)當(dāng)燃燒停止、冷卻后打開止水夾、進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%請(qǐng)回答：（1）圖中A儀器的名稱是 ；冷卻后打開止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶的原因是 （1） 如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的 現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出鎂條也與空氣中的氮?dú)獍l(fā)生了燃燒，請(qǐng)你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 通過上述探究，你對(duì)燃燒的有關(guān)知

16、識(shí)有了什么新的認(rèn)識(shí)（寫一條即可）：   25、科學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了二氧化錳（MnO2）催化分解過氧化氫的實(shí)驗(yàn)后，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（一）選擇裝置并檢查氣密性（二）稱取0.1克的二氧化錳粉末加入容器中（三）量取50毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約1%的過氧化氫溶液加入容器中，記錄一定時(shí)間內(nèi)收集到的氣體體積（四）改變二氧化錳的質(zhì)量，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下時(shí)間/秒生成氧氣的體積/毫升0.1克MnO20.2克MnO20.3克MnO20.4克MnO2404961758680778790921208992929216092929292（1）本實(shí)驗(yàn)探究的問題是 （2）實(shí)驗(yàn)中除了量筒外，還需要用到的測(cè)量?jī)x器有 （3）為完成本實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選擇下圖氣體發(fā)生和收集裝置中的組合是 或（選填序號(hào)）26、通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如：A電解水B分離空氣C加熱高錳酸鉀D分解過氧化氫 E (1)請(qǐng)你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；(2)若用右圖裝置加熱高錳酸鉀