陶西貝暑假社會調(diào)查報告

1、鄉(xiāng)村教師的“中國夢”-以益陽市沅江市共華鎮(zhèn)白沙中學(xué)科技創(chuàng)新與制作現(xiàn)狀為例的調(diào)查報告一、概述2001年基礎(chǔ)教育改革實行以來，要求各中小學(xué)校對科學(xué)技術(shù)實驗制作加以重視，為培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)型人才打好基礎(chǔ)。改革多年來，城市學(xué)校稍有成見，但對于農(nóng)村地區(qū)來說，仍然是困難重重。但隨著社會的發(fā)展，時代的進(jìn)步，農(nóng)村中小學(xué)也逐漸意識到科教的重要性。此次實踐也是為了考察教改政策在農(nóng)村中小學(xué)的實施情況，更是為了了解六年制師范生畢業(yè)后在崗位上如何做得更好，實現(xiàn)夢想。黨的十八大召開以來，社會號召我們積極踐行社會主義核心價值觀，為建設(shè)好社會主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)自己的力量。其中“富強(qiáng)、和諧“，雖是國家層次價值目標(biāo)，但作為基層的民眾，大

2、學(xué)生，同樣可以踐行。為國家富強(qiáng)，為國家經(jīng)濟(jì)與環(huán)境友好型相結(jié)合，創(chuàng)建城市與環(huán)境和諧的社會而努力奮斗。二、調(diào)查目的隨著時代的發(fā)展，科教興國戰(zhàn)略的實施，社會及教育界對基層教育科技創(chuàng)新越來越重視，國家對科技人才的需求也越來越大。我作為小學(xué)教育專業(yè)的大學(xué)生，輔修了科學(xué)技術(shù)教育專業(yè)，為了解同類大學(xué)生畢業(yè)后在工作崗位上的發(fā)展前景，及所修專業(yè)在工作崗位的比重，此次寒假期間，我走訪了家鄉(xiāng)各相關(guān)部門，主要以共華鎮(zhèn)白沙中心學(xué)校為對象，初步調(diào)查了解下當(dāng)?shù)氐目茖W(xué)教育現(xiàn)狀。三、調(diào)查對象以益陽市共華鎮(zhèn)白沙中心學(xué)校師生為主、共華鎮(zhèn)周邊幾所中小學(xué)（三拱閘小學(xué)、憲成小學(xué)、蓮花塘學(xué)校、凌云塔學(xué)校、政通學(xué)校等）學(xué)生四、調(diào)查方式 問卷

3、法（以學(xué)生為主要調(diào)查對象,主要采用問卷星網(wǎng)站調(diào)查，以及發(fā)放問卷紙調(diào)查。）（見附件1）、訪談法（以老師為主要調(diào)查對象）（見附件2）五、調(diào)查時間2015年2月18日 3 月3日六、調(diào)查結(jié)果與分析問卷截止至3月3日收回問卷37份，有效問卷35份。問卷情況網(wǎng)址： （ ）通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這幾所農(nóng)村學(xué)校對于科學(xué)教育并非十分重視，54.29%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校不重視，其中95%為白沙中心學(xué)校的學(xué)生認(rèn)為很重視的只有8.75%。由此可見，學(xué)校對于科技創(chuàng)作非應(yīng)試類的學(xué)科并非十分重視，尤其在農(nóng)村中小學(xué)。對于科技創(chuàng)作雖然感興趣教師占25%，但大多數(shù)學(xué)生對科技創(chuàng)作很感興趣，對于科技活動60%以上的人表示喜歡。71.43%的學(xué)

4、生表示如果學(xué)校組織科技創(chuàng)作類活動將會參加。通過訪談發(fā)現(xiàn)，大多老師認(rèn)為教學(xué)任務(wù)重，并且對次并無多大興趣。因而也為多重視學(xué)生的科技創(chuàng)作，但學(xué)生對科技創(chuàng)作類活動十分感興趣?？梢?，若有老師積極引導(dǎo)，學(xué)生便有很大潛力可挖。但問其是否參加過科技創(chuàng)新制作活動時，76.54%的老師稱沒有組織參加過，但學(xué)生中有42.86%的人參加過幾次，大多為靠近縣城的蓮花塘學(xué)校，政通實驗學(xué)校等，42.86%稱幾乎沒參加過，其中80%為白沙學(xué)校中學(xué)部學(xué)生。其不參加的原因沒興趣的只占5.71%, 45.71%表示沒時間學(xué)習(xí)壓力大，且86.75%為中學(xué)學(xué)生，68.71%表示認(rèn)為自身知識能力不夠，沒老師指導(dǎo)。中學(xué)學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)生面臨

5、升學(xué)壓力，無暇顧及科技創(chuàng)作，最大的問題是沒有老師指導(dǎo)，學(xué)生也沒有動力參與了。教師雖有專職老師，但一般都在小學(xué)，而農(nóng)村的小學(xué)并不對此重視，老師也并未多關(guān)注。63.65%的老師表示，自身也并非此專業(yè)出身，對此也并不多感興趣，認(rèn)為沒多大潛力，另外學(xué)校對這類副科不重視，學(xué)生的資質(zhì)也不行，因此即使作為學(xué)校的科技老師，但也很少參加或帶領(lǐng)學(xué)生參加科技創(chuàng)作類活動。對于學(xué)校不重視，以及學(xué)生不參加的原因加以分析，學(xué)校不重視，教師的能力都是重要的問題。因而，對于當(dāng)今形勢，既需要加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)對科技活動的認(rèn)識，還需要大力培養(yǎng)專業(yè)的科技老師。是否有科技類的專職老師，57.14%回答沒有，其中65.67%為中學(xué)學(xué)生。調(diào)查

6、結(jié)果顯示如果學(xué)校組織科技創(chuàng)作了活動，71.43%的學(xué)生愿意參加，僅2.86%的同學(xué)表示不愿意。25.71%學(xué)生表示希望參加的科技活動類型，從圖中也可以看出對于簡單的科技小制作、科學(xué)小實驗和實踐是最多的分別占51.43%，54.29%。由此可見，對于科技創(chuàng)作類的活動，中小學(xué)生都是十分喜愛的。 七、調(diào)查感悟1.調(diào)查需嚴(yán)謹(jǐn)，計劃需縝密 在此次調(diào)查中，我最大的感受之一，需提前做好詳細(xì)調(diào)查策劃，做事要盡快有效率，調(diào)查更要嚴(yán)謹(jǐn)，對于問卷的設(shè)計了，對結(jié)果的分析都要考慮周到。否則，調(diào)查之路困難重重。調(diào)查初期，學(xué)校老師也已回家，原本想用訪談法，于是運用網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系了幾位老師。但沒有準(zhǔn)備好詳細(xì)的問題，他們表示不感興趣

7、，認(rèn)為這種調(diào)查完全沒有必要，學(xué)校完全不重視。然后后期我想到可以采用問卷星網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，但他們的回答卻出乎我的意料，多數(shù)老師表示學(xué)校比較重視學(xué)生的科技創(chuàng)作。答卷表現(xiàn)出來的大多為肯定的態(tài)度。我想，我疏忽了一點，由于在網(wǎng)絡(luò)上沒能給他們說清楚，他們可能擔(dān)心這是上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查，已習(xí)慣性的為學(xué)校維護(hù)榮譽。因而，持著防護(hù)意識的態(tài)度填寫的問卷，導(dǎo)致問卷的結(jié)果與訪談結(jié)果稍有差池。不過，這也讓我深刻意識到，調(diào)查之前，應(yīng)當(dāng)將問題設(shè)計更隱性，使受調(diào)查者減少主觀意識。其次，由于調(diào)查實施的晚，春節(jié)期間，對于學(xué)生的調(diào)查也難以進(jìn)行，問卷發(fā)布了好幾天無人問津，于是我發(fā)動以前的小學(xué)初中同學(xué)，同為農(nóng)村孩子，希望他們能轉(zhuǎn)發(fā)給他們的中小學(xué)

8、弟弟妹妹填寫。功夫不負(fù)有心人，兩天內(nèi)答卷數(shù)量上升了好幾十份。但若我能早點開始實施，趁著周邊鄰居學(xué)校學(xué)生還在時設(shè)計好了問卷，就不會這么苦苦尋求調(diào)查對象了。今日事今日畢，一有靈感馬上行動，是一條很實在的準(zhǔn)則。2.調(diào)查中的感動，鄉(xiāng)村教師也有“中國夢”雖然從學(xué)生的調(diào)查結(jié)果及對老師調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村學(xué)校對于學(xué)生的科技創(chuàng)作能力不夠重視，但師生潛意識里認(rèn)為，這項能力對于學(xué)生是重要的，只是苦于沒時間或沒精力去做。然而，在眾多老師都忽視了對學(xué)生的科技創(chuàng)作能力培養(yǎng)時，對科技創(chuàng)新的探索時，也有少數(shù)老師對于科技創(chuàng)作滿懷熱情，并以培養(yǎng)學(xué)生為基礎(chǔ)以上述兩大理念為指導(dǎo)思想，為踐行社會主義核心價值觀，發(fā)展創(chuàng)新節(jié)能環(huán)?？萍迹瀼?/p>

9、基礎(chǔ)教育改革理念。積極參與各大科技大賽，多次指導(dǎo)學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)作大賽，比獲得喜人的成績。這也是我在調(diào)查中感到絲絲欣慰，讓我觸摸到了力量，激發(fā)了我的憧憬。這位特別的教師，就是白沙中學(xué)的陶朝暉的老師，今年年底，他領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校部分師生制作除了“無公害陽臺栽培綠化裝置”，據(jù)陶老師透露，他此次參加這項制作，夢想之一是因為想要激發(fā)學(xué)生的科技創(chuàng)新及動手能力，他也深刻的意識到，學(xué)校對于學(xué)生的科技創(chuàng)新動手能力并不重視，每年的科技創(chuàng)新比賽中，參加者寥寥無幾。他也認(rèn)識到，學(xué)生的學(xué)業(yè)繁重，尤其是作為一名中學(xué)教師，學(xué)生面臨著升學(xué)壓力，教師的教學(xué)任務(wù)也隨之繁重 。其次，他希望能通過這個制作，從農(nóng)村向城市推廣陽臺無公害綠

10、化。陶老師是農(nóng)村中學(xué)教師，但是他有個房子在城市，隨著時代的增長，住房逐漸緊張，蔬菜種植面積少，農(nóng)藥殘留也讓人們吃的不放心。為了解決這些問題，陶老師經(jīng)過多次試驗裝置，成功制作出了“無公害陽臺蔬菜栽培裝置”（見附件3）。 陶老師說，他的這個想法積蓄多年，終于在今年實踐做出成品。他表示，這項成果已獲得市級一等獎，最近得知已拿到省級二等獎。實在是可喜可賀。陶老師也把他的這個裝置拿到了自家市區(qū)的房子，在陽臺上開始了實地操作（見附件2）。他表示這項成果還可以進(jìn)一步改進(jìn)，他希望能夠采用太陽能發(fā)電，營養(yǎng)水箱可手機(jī)自然雨水，及時無人管理，植物也能生長良好。這是他的夢想之二，讓我們的城市更和諧。通過對陶老師的訪談

11、，讓我感受到了即使一個鄉(xiāng)村教師也是能擁有偉大的中國夢的。只要你能付出行動，總會有回報的。我想，評價陶老師是偉大的，絲毫不過分。他不但懷有夢想，還勇于踐行。并且，從其他教師和學(xué)生中得知，他作為一位生物老師，總是竭盡全力地讓學(xué)生動手做實驗，書本中提到的每個實驗都會要求讓學(xué)生去做。他對學(xué)科嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，對學(xué)生負(fù)責(zé)任的精神，是值得我以及更多的未來教師去學(xué)習(xí)的。即使是一名鄉(xiāng)村教師，也不該放棄偉大的夢想，人生何處都是芳草，教師無論生處何處都是光輝的職業(yè)。3.職業(yè)前景廣，心中要懷激情和夢想通過調(diào)查我也發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今農(nóng)村中小學(xué)校對于科技創(chuàng)作類的活動的不重視，主要原因是在于科技老師的缺乏。教師多為學(xué)科老師，教學(xué)壓力重

12、，無閑管理學(xué)生的科技創(chuàng)作，二是本身科技知識并不深厚，對此并不敢興趣。由于沒有專職老師的指導(dǎo)，學(xué)生自身學(xué)業(yè)繁重，尤其是中學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生并沒有科技創(chuàng)作的機(jī)會以及熱情。也正是因此使得農(nóng)村中小學(xué)的科技教育止步不前，中小學(xué)生的科技創(chuàng)新能力也薄弱。因此，我認(rèn)為培養(yǎng)出具有優(yōu)良科學(xué)素養(yǎng)的中小學(xué)教師是十分有必要的，作為輔修了科學(xué)技術(shù)教育這門專業(yè)的學(xué)生來說，將該專業(yè)落實到位，多積累科技創(chuàng)作經(jīng)驗。將來在工作崗位上，若能在此獨擋一面，像陶老師一樣對科技制作有如此深的熱情，當(dāng)然也需多和同事團(tuán)結(jié)交流，積極指導(dǎo)學(xué)生共同參與科技制作，培養(yǎng)學(xué)生的科技素養(yǎng)?？萍贾谱髡n程也可成為當(dāng)?shù)貙W(xué)校的一大校本課程。 我雖為英語教育專業(yè)的學(xué)生，

13、但通過此次調(diào)查，我認(rèn)為從宏觀看待，要培養(yǎng)出一位成績優(yōu)良的學(xué)生，不應(yīng)僅從應(yīng)試教育考慮，知識學(xué)科與實踐學(xué)科間的聯(lián)系十分重要，不少學(xué)生也表示，科技制作可以使他們心情愉悅，開發(fā)大腦，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思考意識等。不論英語還是其他類的知識學(xué)科，都是需要理解的課程，需要大腦活動的課程。知識不能是灌輸給學(xué)生，還是讓學(xué)生能理解，能運用，有活躍的大腦，勇于思考。調(diào)查學(xué)生自己對一科技創(chuàng)作類活動也是十分感興趣，實驗類，制作類的科技活動很感興趣，如果有機(jī)會他們也表示愿意參加，只是苦于沒老師指導(dǎo)，自身知識能力不夠。因此將科技創(chuàng)作活動作為興趣班或課外拓展活動與他們的學(xué)科知識相結(jié)合，無疑不是一種勞逸結(jié)合，一種向來都是最好的學(xué)習(xí)

14、的方法。每個人都可以有自己的夢想，國家的富強(qiáng)和諧，需要從我們做起，培養(yǎng)出具有科技創(chuàng)新意識，具有動手能力的新一代，是使我們國家富強(qiáng)的關(guān)鍵。是踐行社會主義核心價值觀的第一步。同時，和諧對我們也尤為重要，人與環(huán)境和諧相處，人與社會和諧相處，人與人和諧相處，這也正是社會主義社會的核心。每一個創(chuàng)作都是為了造福人類，為的是社會、環(huán)境、人之間的和諧。因此我們在培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的同時，也應(yīng)以和諧為宗旨，旨在為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)造福。這些宏觀的理念指導(dǎo)著我們實施具體方案，眼下我們需學(xué)好專業(yè)知識，金子總會發(fā)光的，帶著我們閃閃發(fā)光的素質(zhì)能力踏上教學(xué)工作崗位，一定能帶動當(dāng)?shù)氐慕逃?，抑或為學(xué)校開設(shè)出特色教育，校本課

15、程，將農(nóng)村的教育帶動起來。所以作為英語專業(yè)師范生，以后的職業(yè)并不一定是死教學(xué)科書本知識，重視學(xué)生的科技創(chuàng)作動手能力也是我們對學(xué)校貢獻(xiàn)出的一份力量，是我們發(fā)展的另一前景。八、小結(jié)此次調(diào)查，我感悟頗多，這過程，讓我對與調(diào)查工作有了更進(jìn)一步的理解，對與調(diào)查方法也有了更成熟的思路，對于調(diào)查結(jié)果的分析讓我了解了現(xiàn)狀，值得深深思考，感謝這次學(xué)校給我們調(diào)查的機(jī)會，激發(fā)了我的對調(diào)研對科研興趣，我會心懷夢想，繼續(xù)前進(jìn)! 2015年3月3日 陶西貝附件1：中小學(xué)科技活動調(diào)查問卷(學(xué)生卷) 親愛的同學(xué)們，為了更好地了解你的學(xué)習(xí)和生活，我們幫你設(shè)計了以下的一些問題。這不是考試，只是與你的學(xué)習(xí)、生活有關(guān)的一些小細(xì)節(jié)，你

16、只需要根據(jù)自己的實際情況，如實選擇相應(yīng)的選項。請仔細(xì)閱讀每一個選項，把你所選的選項填在括號里面。謝謝合作！ 學(xué)校 曾就讀小學(xué) 性別 年級 二、對科技活動的認(rèn)識和態(tài)度1.你認(rèn)為你們學(xué)校對科技創(chuàng)作活動( ) 單選題 必答題 A.不重視 B.比較重視 C.很重視2.你喜歡對周圍生活和學(xué)習(xí)中的各種現(xiàn)象提出問題,并設(shè)法解決嗎? ( ) 單選題 必答題 A非常喜歡 B喜歡 C一般 D不太喜歡3.你喜歡科學(xué)實驗和小制作或進(jìn)行課外的觀察、調(diào)查與研究嗎?( ) 單選題 必答題 A非常喜歡 B喜歡 C一般 D不太喜歡 E一點都不喜歡4.你參加過科技創(chuàng)新制作活動嗎: ( ) 單選題 必答題 A參加過很多次 B參加過

17、幾次 C參加過一次 D幾乎沒參加過5.通過科技創(chuàng)作活動你希望獲得什么? ( ) 單選題 必答題 A提高自身的科學(xué)素養(yǎng) B獲得科技競賽獎勵 C滿足自己的好奇心 D不感興趣 E其他6.參加學(xué)科的科技創(chuàng)作活動對你學(xué)習(xí)有什么影響?( ) 單選題 必答題 A有非常大的幫助 B有一些幫助 C無明顯幫助 D有負(fù)面影響7.學(xué)校組織的科技創(chuàng)作活動，你會( ) 單選題 必答題 A.不想?yún)⒓?B.積極參加 C.無所謂8.你認(rèn)為你們學(xué)校的科技創(chuàng)作活動開展?fàn)顩r( ) 單選題 必答題 A.不好 B一般 C.很好9.學(xué)校是否有專職科學(xué)或科技制作老師（） 單選題 必答題 A.有 B.沒有 三、學(xué)生的參與情況及評價10.你認(rèn)為

18、你不參加科技創(chuàng)作類活動的原因是（） 多選題 必答題 A.沒興趣 B.沒時間，學(xué)業(yè)壓力大 C.認(rèn)為自身知識能力不夠，沒老師指導(dǎo) D.其他11.你認(rèn)為你會參加科技創(chuàng)作類活動的原因是（） 多選題 必答題 A.對科技興趣濃厚 B.對今后學(xué)業(yè)有優(yōu)勢 C.老師強(qiáng)制要求 D.其他1.(1)你參加過哪些領(lǐng)域的科技活動? 多選題 必答題 A生命世界(動物植物) B物質(zhì)世界(物理的運動與力、能量)C物質(zhì)世界(化學(xué)的物質(zhì)特性) D.地球與環(huán)境(地理) E信息技術(shù) (2)你喜歡探討哪些領(lǐng)域的現(xiàn)象或問題? ( ) 多選題 必答題 A生命世界(動物植物) B物質(zhì)世界(物理的運動與力、能量) C物質(zhì)世界(化學(xué)的物質(zhì)特性)

19、D.地球與環(huán)境(地理) E信息技術(shù)2.你覺得通過科技創(chuàng)作活動對你以下方面的哪些有幫助( ) 多選題 必答題 A了解基礎(chǔ)知識 B了解社會 C了解科學(xué)研究過程 D提高科學(xué)研究的能力 E學(xué)習(xí)其他學(xué)科 F培養(yǎng)科學(xué)的態(tài)度和興趣 G培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新的能力 H培養(yǎng)動手實踐的能力 I了解科學(xué)發(fā)展歷史3.你參加過下面哪些形式的科技創(chuàng)作活動? ( ) 多選題 必答題 A社團(tuán)、興趣小組 B研究型學(xué)習(xí) C拓展課 D各種競賽 E課堂滲透4. (1)你具體參加過下列哪些科技活動: ( ) 多選題 必答題 A.專項科技制作：制作水火箭、飛機(jī)模型、汽車模型、橋模、天文望遠(yuǎn)鏡、衛(wèi)星模型等學(xué)科性強(qiáng)的專項科技制作; B.簡單的科技小制

20、作：利用廢舊材料制作物件、如制作教具、玩具、采集、制作動植物標(biāo)本等 C.改進(jìn)實驗：改進(jìn)裝置等小發(fā)明小創(chuàng)造; D.科學(xué)小實驗和實踐：如驗證植物生長和陽光的關(guān)系實驗、杠桿實驗、結(jié)冰化冰實驗、花木栽培實驗、種植與嫁接實驗、動物養(yǎng)殖、蚯蚓再生、魚類沉浮實驗等; E.科技競賽活動; F.參加科技夏令營、科學(xué)月、科學(xué)周活動、科技文化藝術(shù)節(jié); G.科學(xué)幻想,主要是科技幻想畫; H.其他(請寫出)（2）你希望參加學(xué)校舉辦的下列哪些科技活動： 多選題 必答題 A.專項科技制作：制作水火箭、飛機(jī)模型、汽車模型、橋模、天文望遠(yuǎn)鏡、衛(wèi)星模型等學(xué) B.簡單的科技小制作：利用廢舊材料制作物件、如制作教具、玩具、采集、制作動植物