萬(wàn)能檢討書(shū)怎么寫(xiě)

1、萬(wàn)能檢討書(shū)怎么寫(xiě)檢討書(shū)應(yīng)該寫(xiě)明檢討書(shū)呈報(bào)的組織、單位或個(gè)人。一封正式的檢討書(shū)模板你寫(xiě)過(guò)嗎？ 現(xiàn)在就跟著小編一起來(lái)了解一下萬(wàn)能檢討書(shū)模板吧。尊敬的院領(lǐng)導(dǎo):您們好！今天，我懷著無(wú)比愧疚的心情給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，向您表示歉意，同時(shí)，表明自己 對(duì)犯下錯(cuò)誤悔過(guò)的態(tài)度和決心。6月17號(hào)下午，由于我本著錯(cuò)誤的哥兒們義氣和僥幸心理，代替出國(guó)留學(xué)網(wǎng)三班同 學(xué)參加英語(yǔ)A級(jí)考試，造成了嚴(yán)重的考試作弊和舞弊的不良行為，當(dāng)時(shí)監(jiān)考老師及院的老 師及時(shí)制止了我錯(cuò)誤行為，對(duì)我進(jìn)行了批判教育，使我知道的事情的嚴(yán)重性，也意識(shí)到了 自己犯下錯(cuò)誤的嚴(yán)重性和危害性。首先，替考的性質(zhì)是嚴(yán)重的，我代替同學(xué)參與考試，這明顯有悖學(xué)生的行為準(zhǔn)則

2、，不 僅影響了學(xué)院的聲譽(yù)，也影響到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的正常工作，給院里平添了許多麻煩。 我的這一錯(cuò)誤行為，本身就是違背了做學(xué)生的原則。當(dāng)時(shí)，我只是顧著自己的利益，和一 時(shí)的想法，完全不理會(huì)監(jiān)考老師的感受，這也是不對(duì)的。我這樣做，看似在幫助他，實(shí)際上是在害他。而且，考試的時(shí)候冒名頂替和作弊，本 身也是對(duì)監(jiān)考老師的不尊重。所以，監(jiān)考張老師把這件事情告知學(xué)院，也是為了讓我深刻 的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。老師當(dāng)時(shí)及時(shí)制止我的錯(cuò)誤行為，并對(duì)我進(jìn)行教育和教導(dǎo)，這本身也是對(duì) 我的關(guān)心和爰護(hù)，希望我能及時(shí)悔過(guò)和反省。其次，我冒名頂替的行為也是一種對(duì)老師工作不尊敬的表現(xiàn)，我這樣做，直接造成了 不尊重老師，不尊重他人，不尊重他

3、人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，一名正在 接受高筈教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)院的形象。同學(xué)之 間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校和院 系的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也對(duì)學(xué)院老師的形象造成了一定損害，辜負(fù)了院領(lǐng)導(dǎo)、老師平時(shí)對(duì) 我的教育之恩，在此向?qū)W院及院領(lǐng)導(dǎo)表示深深的歉意學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師含辛茹苦的把知識(shí)教會(huì)我們，是想讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，其 實(shí)考試的目的只是檢驗(yàn)找們學(xué)的如何，通過(guò)考試來(lái)看我們那里學(xué)的薄弱，而我卻幫助他人 欺騙把知識(shí)無(wú)私的教給我們的老師，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認(rèn)識(shí)到我的

4、行為不僅沒(méi)有起到幫助同 學(xué)的目的，反而是害了他，也對(duì)老師是一種欺騙行為.自從接受了老師對(duì)我的批評(píng)教育，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性，老師教育我說(shuō)明 老師是非常的關(guān)心我，爰護(hù)我，所以我今后要聽(tīng)老師的話，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要 求，并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生。我知道，我的錯(cuò)誤行為已經(jīng)給學(xué)院造成很大的損失和惡劣影響，我必須要承擔(dān)盡管是 承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé) 任。我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受處理，對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省, 懇請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)相信我能夠記取敎訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干C同時(shí)也真誠(chéng)地希 望院領(lǐng)導(dǎo)和老師能

5、繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對(duì)我的問(wèn)題酌情處理。萬(wàn)分尊敬的杯老師：您好!在此我懷著萬(wàn)分沉重的心情向你做出深刻的檢討。以前的檢討，班里的老師批 評(píng)我不夠深刻，沒(méi)有觸及靈魂深處。為此，我首先重新學(xué)習(xí)了學(xué)生守則，一條條地對(duì) 照檢查，我嚴(yán)重違反了很多條，真是晚節(jié)不保。我早就有了深切感悟，痛定思痛過(guò)后我決 定洗心革面，立志從新做人。自從上你的課以來(lái)，本人表現(xiàn)欠佳。諸多缺點(diǎn)仍像飯?zhí)美锏纳n蠅一樣未能完全清除， 老師說(shuō)過(guò)一個(gè)人不可能一下子全部改掉自己的缺點(diǎn)，仍會(huì)被吸引。但我覺(jué)得自己比以前努 力了，未有變本加厲之勢(shì)，偶有犯之，實(shí)屬無(wú)奈。偷懶之心仍被我保留，遲到之類的事還 是常犯，更難得的是還從未認(rèn)真地曠課過(guò)，以前不幸

6、事情的發(fā)生純屬我的職業(yè)病，不知道 為什么?我老是把上課鈴聲當(dāng)成下課鈴聲，而下課鈴聲又被我當(dāng)成是飯?zhí)靡P(guān)門(mén)的信號(hào)， 我病得的確很重，為此我多次到衛(wèi)生科、學(xué)生處等等部門(mén)進(jìn)行救治，但總是失望而歸，他 們都說(shuō)棧沒(méi)得救了，但我并沒(méi)有氣餒，通過(guò)這次的檢討，我已經(jīng)找到了問(wèn)題的關(guān)健， 老師 能讓我寫(xiě)檢討， 說(shuō)明老師還信任我，在此我對(duì)老師的高風(fēng)亮節(jié)感到由衷地欽佩，真可謂是: 馬遇伯樂(lè)，士遇知己。守時(shí)守信歷來(lái)被奉為中華民族的傳統(tǒng)美德，是炎黃子孫的為人處世原則，是個(gè)共青團(tuán) 員理應(yīng)具備的品質(zhì)，是一個(gè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)有的職業(yè)道德。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該把遵守校紀(jì)校規(guī)作為 最基本的行為準(zhǔn)則。我遲到了幾分鐘，曠課了幾節(jié)，雖然僅僅是幾分鐘，

7、幾節(jié)課可反映 的問(wèn)題可不少，耽誤了學(xué)習(xí)的時(shí)間。當(dāng)然，這不能成為我遲到的理由。魯迅先生說(shuō)過(guò)：時(shí) 間就是生命，某某人也說(shuō)過(guò)：時(shí)間是知識(shí)增長(zhǎng)的道路,，看來(lái)我沒(méi)有看清楚腳下的路。我只 有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給隼體和自己一個(gè)交待， 從而得以進(jìn)步。古往今來(lái)，多少有識(shí)之士無(wú)不以追求時(shí)間而名滿天下，孔子曰：“見(jiàn)不賢則內(nèi)自省”。 曾子曰：“吾日三省吾身”。這些古之賢哲的自我批評(píng)是這樣的高尚，他們的內(nèi)省是他們修 身養(yǎng)性的功課.，而我卻把時(shí)間浪費(fèi)在毫無(wú)用處的方面，和古人相比簡(jiǎn)直無(wú)地自容。在古人 面前，我豈能不慚愧?，F(xiàn)代社會(huì)是只有把握住時(shí)間的脈博才能有發(fā)展動(dòng)力的社會(huì)，現(xiàn)在， 我正處在

8、黨對(duì)我的考驗(yàn)之中，黨不斷地教育我，磨練我，雖然我還沒(méi)有達(dá)到黨對(duì)我的要求, 但我相信我很快就能達(dá)到?，F(xiàn)在我已經(jīng)清楚的認(rèn)識(shí)到：遲到、曠課決不是一件可忽略的小事。只要我還有兩條腿 可以走到教室上課，就沒(méi)有任何借口，任何理由可以開(kāi)脫。我只有認(rèn)認(rèn)真真思考人生有那 么多事要做，那么擔(dān)子要挑，就沒(méi)有理由不遵守時(shí)間了。我相信，守時(shí)會(huì)成以我個(gè)人品格 的一部分。以前的我就像個(gè)流浪漢只能把未來(lái)的宏偉藍(lán)圖寄托于明天，殊不知明日何其多?心態(tài) 就像垃圾桶里的垃圾，不能徹底的被處理掉。外界的誘惑像病毒侵入到我的體內(nèi)，欲罷不 能?？尚业氖墙駥W(xué)期遇到了老師的課， 學(xué)到以前根本不了解的知識(shí)。于是未來(lái)的僮憬猶如 枯木逢春，幾次強(qiáng)行

9、出校門(mén)去吃喝，但都良心發(fā)現(xiàn)了。以前看到學(xué)校飯?zhí)美镲埐硕紩?huì)有嚴(yán) 重的生理反應(yīng)，但經(jīng)過(guò)這幾天身臨其境的檢討，自我反思之后印象有所改觀了，已經(jīng)完全 接受。這都?xì)w功與老師的愜心教育。當(dāng)前國(guó)內(nèi)、國(guó)際形勢(shì)一片大好，黨中央吹響了改革開(kāi)放的號(hào)角，各條戰(zhàn)線上的工作者 正努力為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦。黨和人民交給我的光榮任務(wù)是為將來(lái)的四化建設(shè)學(xué)好科 學(xué)文化知識(shí)，而我們卻沉溺于課外瑣事，古人說(shuō)得好：“玩物足以喪志”，感謝老師給了我 及時(shí)的當(dāng)頭棒喝，將我及時(shí)從危險(xiǎn)中拯救出來(lái)，今后我一定不辜負(fù)黨和人民的殷切期望， 為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)。我希望自己能收回心思誠(chéng)心改過(guò)，拋棄以前的缺點(diǎn)，早點(diǎn)立身 于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。不過(guò)有

10、時(shí)候上課，未能有良好的表現(xiàn)，睡覺(jué)、說(shuō)話、搞小動(dòng)作等 等，原因是人逢喜事精神爽，難免激動(dòng)，有所不敬老師，下次定不為。本學(xué)期所表現(xiàn)，甚 感不滿，但人在江湖，身不由己，諸多環(huán)境因素打破了自身免疫力，有待日后的改進(jìn)。我 知道這樣的任務(wù)很艱巨，但我相信，只要老師耐心的等待，我成功的一天一定會(huì)到來(lái)的。我平生思想獨(dú)立，性情中人，好行俠儀義，快意恩仇。這點(diǎn)得到大家的認(rèn)可，偶然荒 廢課堂時(shí)間去努力提高自己，也是在磨練自己的品格，但卻有些過(guò)之。這學(xué)期我紀(jì)律渙散, 我之所以不顧學(xué)校的三令五申而故意曠課、遲到、早退。思想根源，是由于一向不重視政 治學(xué)習(xí)，資產(chǎn)階級(jí)自由化思想乘虛而入。如果我還不懸崖勒馬，后果將不堪設(shè)想C

11、更為嚴(yán) 重的是當(dāng)老師批評(píng)我的時(shí)候，被我搪塞了過(guò)去，我的做法玷污了海大這塊招牌，給隼體抹 了黑，給后來(lái)人以反面影響。老師的批評(píng)猶如雪中送炭、千里送鵝毛。我對(duì)老師這種堅(jiān)持原則的做法十分敬仰，對(duì)老師苦口婆心的教導(dǎo)十分感激，我爭(zhēng)取以 實(shí)際行動(dòng)使自己早日成為社會(huì)棟梁。此致尊敬的X老師:今天的XX課上（寫(xiě)課程名），我沒(méi)有控制住自己的貪玩/貪睡/.的個(gè)性，就不自覺(jué)地XX（寫(xiě)罪名），在此過(guò)程中，XX（寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)的級(jí)別及姓名）發(fā)現(xiàn)了我的這一嚴(yán)重錯(cuò)誤，并及時(shí)地 對(duì)我進(jìn)行了指出和糾正?，F(xiàn)在想起我當(dāng)時(shí)的行為，可真是千般懊惱，萬(wàn)番悔恨。在目前的悄況下，尤其是XX期間（可寫(xiě)什么大檢查、百日活動(dòng)之類），我利用這寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)

12、XX,真是極其不該。 這樣的行為，不但使對(duì)教員/老師的不尊重，對(duì)我們這個(gè)隼體的不負(fù)責(zé)，更是對(duì)自身的要 求不嚴(yán)，約束不夠，這不但使教員/老師對(duì)我產(chǎn)生了極為不良的印象，同時(shí)也令教員/老師對(duì)我們整個(gè)XX這個(gè)隼體留下了極壞的印象，使我們的隼體在校園內(nèi)丟了臉，掉了隊(duì)，在校內(nèi)逬行 “.”（特別活動(dòng)名，女百日安全大檢查”之類）的時(shí)候，我竟犯了這樣的錯(cuò)誤，使我們的這 個(gè)隼體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一鑑對(duì)自己放松要求， 放低標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯(cuò)，違法了隊(duì)/班規(guī)，破壞了隊(duì)/班紀(jì)。我的這一行為，對(duì)不起XX,對(duì)不起XX,.（寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)級(jí)別或姓名，按級(jí)別從高到低寫(xiě), 最好全部寫(xiě)到，但切忌一定要從高到低寫(xiě)）。如果自己平時(shí)能像其他同學(xué)一樣，向骨干/班干部多學(xué)習(xí)，對(duì)自己要求嚴(yán)格，對(duì)自身 提高標(biāo)準(zhǔn)，想必就