《背影》課件03

1、背影背影朱自清朱自清 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 1、體會文中蘊(yùn)含的父子深、體會文中蘊(yùn)含的父子深情。情。2 2、理清文章結(jié)構(gòu)層次，理、理清文章結(jié)構(gòu)層次，理解背影的線索作用。解背影的線索作用。3 3、學(xué)習(xí)本文抓住人物特征、學(xué)習(xí)本文抓住人物特征刻畫人物的方法?？坍嬋宋锏姆椒?。 朱自清，著名的朱自清，著名的散文家、詩人、學(xué)散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有者、民主戰(zhàn)士。有詩文集蹤跡，詩文集蹤跡，散文集背影、散文集背影、歐游雜記收在歐游雜記收在朱自清文集里。朱自清文集里。交交 卸卸奔奔 喪喪躊躊 躇躇迂迂 腐腐蹣蹣 跚跚晶晶 瑩瑩頹頹 唐唐瑣瑣 屑屑差差 使使狼狼 藉藉 簌簌 簌簌拭拭xisngchu chy

2、pnshntusuxiyngchijssh有感情地朗讀課文：有感情地朗讀課文：自由朗讀全文一遍，自由朗讀全文一遍，體會作者感情。體會作者感情。整體感知整體感知1 1、本文寫的主要事件是、本文寫的主要事件是什么？什么？2 2、全文共寫到父親幾次、全文共寫到父親幾次背影？請?jiān)谡n文中找出來背影？請?jiān)谡n文中找出來 父子浦口送別父子浦口送別 四次背影四次背影概括各部分大意概括各部分大意第一部分（第一部分（1 1段）：段）：第二部分（第二部分（2 26 6段）：段）：第三部分（第三部分（7 7段）：段）：開篇點(diǎn)題，思念父親。開篇點(diǎn)題，思念父親。回憶往事，追述在車站與父親回憶往事，追述在車站與父親離別情景。

3、離別情景。別后思念，在淚光中再現(xiàn)背影。別后思念，在淚光中再現(xiàn)背影。 四寫背影四寫背影懷念父親懷念父親 惦記背影惦記背影 望父買橘望父買橘 刻畫背影刻畫背影 父子分手父子分手 惜別背影惜別背影 別后思念別后思念 再現(xiàn)背影再現(xiàn)背影父子情深父子情深思考思考: :1 1、貫穿全文的線索是什么？、貫穿全文的線索是什么？以背影為線索。以背影為線索。2 2、本文著重寫的是在什么時(shí)候、本文著重寫的是在什么時(shí)候、什么地方看見的那個(gè)背影？什么地方看見的那個(gè)背影？父親買橘子爬月臺的時(shí)候。父親買橘子爬月臺的時(shí)候。哪一次哪一次“背影背影”寫得寫得最具體、最感人？最具體、最感人？第二次。第二次。我們先學(xué)習(xí)第二次我們先學(xué)習(xí)

4、第二次“背影背影”。這段動詞準(zhǔn)確精當(dāng)，請根據(jù)課這段動詞準(zhǔn)確精當(dāng)，請根據(jù)課文填空：文填空：我看見他我看見他 著黑布小帽，著黑布小帽， 著著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地 到到鐵道邊，慢慢鐵道邊，慢慢 身下去，尚不大難?？缮硐氯?，尚不大難?？墒鞘?過鐵道，要過鐵道，要 上那邊月臺，就上那邊月臺，就不容易了。他用兩手不容易了。他用兩手 著上面，兩腳再向著上面，兩腳再向上上 ；他肥胖的身子向左微；他肥胖的身子向左微 ，顯，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地淚很快地 下來了。下來了。 戴戴穿穿走走探探穿穿爬爬攀攀縮縮傾傾流

5、流1.1.不要緊，他們?nèi)ゲ缓谩２灰o，他們?nèi)ゲ缓谩?.2.我買幾個(gè)橘子去，你就在此地，我買幾個(gè)橘子去，你就在此地，不要走動。不要走動。3.3.我走了，到那邊來信！我走了，到那邊來信！4.4.進(jìn)去吧，里邊沒人。進(jìn)去吧，里邊沒人。父親送兒子上車，前后只說父親送兒子上車，前后只說了四句話，請把這話找出來。了四句話，請把這話找出來。 不是，樸素的不是，樸素的平淡的平淡的言語言語中往往含有深摯的愛。中往往含有深摯的愛。 這四句話都很簡短，意思也這四句話都很簡短，意思也很平常。很平常。這樣簡短平常的話是否缺乏這樣簡短平常的話是否缺乏感情？感情？都是父親深情的流都是父親深情的流露，是對兒子的關(guān)露，是對兒子的

6、關(guān)切、叮囑。切、叮囑。歸納：寫父親的背影的目歸納：寫父親的背影的目的是：的是：表現(xiàn)父親的愛子之情。表現(xiàn)父親的愛子之情。閱讀前三閱讀前三自然段自然段第一次第一次“背影背影”起什么作用？起什么作用？交代交代“背影背影”的的背景背景（即家（即家境的悲涼），烘托父親的愛境的悲涼），烘托父親的愛子之情。子之情。我與父親不相見已二年余了，我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。我最不能忘記的是他的背影。這一句起什么作用？這一句起什么作用？閱讀閱讀最后一段最后一段課文結(jié)尾寫父親的背影，是在課文結(jié)尾寫父親的背影，是在“晶瑩的淚光中晶瑩的淚光中”，這是為什，這是為什么么? ? 因?yàn)樗训饺毡∥魃搅?，想因?yàn)樗训饺毡∥魃搅?，想到父親對自己的好處，想到到父親對自己的好處，想到父親的背影。父親的背影。 課文最后又寫到父親的課文最后又寫到父親的背影有什么作用？背影有什么作用？寄托著作者對父親的思念，寄托著作者對父親的思念，深化文章主題。深化文章主題。悲哀之淚悲哀之淚感動之淚感動之淚傷心之淚傷心之淚見見父親，睹家境，想父親，睹家境，想祖母祖母望父買望父買橘，父子離別橘，父子離別再現(xiàn)背影，淚光瑩瑩再現(xiàn)背影，淚光瑩瑩感傷之淚感傷之淚 背影遠(yuǎn)去，依依惜別背影遠(yuǎn)去，依