黃山奇石第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)及反思

1、黃山奇石第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)及反思4、黃山奇石教學(xué)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文，背誦喜歡的段落，黃山奇石教案及反思。2、理解課文內(nèi)容，知道黃山有哪些著名的奇石，從文字和圖片中感受它們的樣子。3、正確認(rèn)讀十八個(gè)生字，會(huì)寫田字格里的十個(gè)生字。教學(xué)重難點(diǎn)：1、理解課文內(nèi)容，知道黃山有哪些著名的奇石，從文字和圖片中感受它們的樣子。2、正確認(rèn)讀十八個(gè)生字，會(huì)寫田字格里的十個(gè)生字。教學(xué)準(zhǔn)備：課件課時(shí)劃分：2課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)過程：一、播放視頻，教師導(dǎo)入：我們的祖國幅原遼闊，景色秀美。有靈動(dòng)的流水，廣袤的森林，遼闊的草原，險(xiǎn)峻的高山。著名的黃山風(fēng)景區(qū)在我國安徽南部，"奇松、怪石、云海、溫泉"被稱

2、為"黃山四絕"。四絕之一的"怪石"是大自然巧奪天工和人類奇思妙想的結(jié)晶，吸引著中外游客從四面八方來到這里。今天，我們繼續(xù)走進(jìn)黃山奇石。板書課題，學(xué)生讀。二、復(fù)習(xí)鞏固生字的認(rèn)識(shí)。1、首先我們來復(fù)習(xí)一下上節(jié)課中認(rèn)識(shí)的字朋友。課件出示詞語，指名讀，齊讀。2、課件出示生字，開火車讀，第二遍組詞讀。三、深入感悟，理解課文。1、同學(xué)們字認(rèn)的很好，相信課文讀的也很棒，下面把書打到12頁，把課文朗讀一遍，注意讀準(zhǔn)字音，不多字，不少字，要停頓得當(dāng)。學(xué)生自由讀課文。指名分段朗讀。2、理解第一段。指名讀第一段。提問：第一段時(shí)告訴了我們黃山的位置，誰能說一下它在哪里?學(xué)生回答。

3、問：誰知道"聞名"的意思?結(jié)合課件引導(dǎo)學(xué)生注釋在書上。問：黃山最有趣的景色是什么?學(xué)生回答。課件出示那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。"這句話，解釋"尤其"的意思，出示，尤其句式，學(xué)生練習(xí)說話。3、學(xué)習(xí)第二段。師：第一個(gè)介紹的是什么怪石?學(xué)生答，出示圖片，板書"仙桃石"。問：為什么叫它仙桃石?它是怎么來的?學(xué)生答，課件出示"它好像從天上飛下來的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。"請(qǐng)學(xué)生找出其中表示動(dòng)作的字，引導(dǎo)學(xué)生做上標(biāo)記，并重讀這兩個(gè)字。學(xué)生試讀，指名讀，示范讀，齊讀。4、學(xué)習(xí)第三自然段。師：在一

4、座陡峭的山峰上，有一只猴子，誰知道"陡峭"是什么意思?用動(dòng)作理解后，學(xué)生學(xué)著注釋在書上。問：這只猴子是什么樣的?學(xué)生回答，課件出示句子。找出句子中表示猴子動(dòng)作的詞，學(xué)生自己標(biāo)注，試讀，指名讀，齊讀。板書"猴子觀海"，教案黃山奇石教案及反思。5、出示"仙人指路"及"金雞叫天都"圖片，學(xué)生說出名字后，自讀第四五自然段，然后請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游介紹兩塊奇石。師：課文里是怎么為我們介紹仙人指路的?學(xué)學(xué)它的樣子。學(xué)生齊讀第四自然段。指名向大家介紹"金雞叫天都"。(讀相關(guān)段落)問：這只公雞漂亮嗎?你是從哪個(gè)詞看出

5、來的?(金光閃閃)怎么會(huì)是金光閃閃的呢?師：太陽就像一個(gè)魔術(shù)師，把雄雞變得金光閃閃，在變化的一剎那，我們的心里充滿驚喜和興奮，大家試著把這種驚喜和興奮讀出來。指名讀。7、學(xué)習(xí)第六自然段。師：黃山的奇石只有這么多嗎?生回答，說出其它三塊怪石的名字，師板書。師：黃山的每塊石頭的名字都起的形神兼?zhèn)?，通過名字我們就能想像出石頭的樣子，看到這三個(gè)名字，你的腦海里是不是已經(jīng)出現(xiàn)了它們的樣子。下面，我們每個(gè)小組選一塊怪石，討論一下怎么樣向大家介紹它，每組派代表進(jìn)行介紹。小組討論。代表介紹。師：黃山的怪石只有這么多嗎?從哪里看出來的?解釋"等等"，等同于學(xué)過的.省略號(hào)，板書。8、根據(jù)板書回

6、顧課文內(nèi)容。問：用課題里的哪個(gè)字概括這些怪石最恰當(dāng)?突出一個(gè)"奇"字。學(xué)生齊讀課題。師問：黃山的奇石美不美?喜歡嗎?讓我們帶著對(duì)它的喜歡齊讀課文！配樂齊讀課文。四、拓展延伸：同學(xué)讀得真美啊，還有很多叫不出名字的巖石在等著你們給起名字呢，課下，發(fā)揮自己的想像，想像一下還有什么形狀的巖石，把它畫下來，再為它起個(gè)名字，寫上一小段簡短的介紹。黃山奇石教學(xué)反思黃山奇石是冀教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第四課的內(nèi)容。它向人們?cè)佻F(xiàn)了黃山四絕之一的"怪石"的奇與趣，讓學(xué)生借助圖片和作者的描寫，來感覺黃山之石的"形"奇和"神"趣。本節(jié)課是第二課

7、時(shí)，主要目標(biāo)是通過讀引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，知道黃山有哪些著名的奇石，從文字和圖片中感受它們的樣子。在課堂導(dǎo)入部分，我用了一個(gè)簡單的視頻，隨著畫面的轉(zhuǎn)換和音樂的播放教師進(jìn)行講解引入，第一次用這樣的方法進(jìn)行導(dǎo)入，效果還不錯(cuò)，比其它的方法更能吸引學(xué)生的注意力，使他們一開始就進(jìn)入了狀態(tài)。接下來利用課件進(jìn)行了生字復(fù)習(xí)，感覺方式還有些單一枯燥。下面的大部分時(shí)間都是利用課件引導(dǎo)學(xué)生理解課文，朗讀課文，對(duì)一些重點(diǎn)詞語進(jìn)行理解和標(biāo)練習(xí)。在第一段里借助"聞名"教給了學(xué)生在書上備注的方法，并在理解"尤其"這個(gè)詞時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了說話練習(xí)。在第二、三自然段，讓學(xué)生找出表示動(dòng)作的詞，標(biāo)注完后加重語氣讀，通過反復(fù)的讀來加深對(duì)課文的理解。在第四、五自然段，讓學(xué)生借助圖片進(jìn)行自讀，然后當(dāng)小導(dǎo)游對(duì)"仙人指路"和"金雞叫天都"進(jìn)行介紹，換一種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了朗讀練習(xí)。最后讓學(xué)生根據(jù)另外三塊巨石的名字，想像出它們的樣子，小組討論如何來介紹它，最后每組派一名代表進(jìn)行對(duì)本組選中的怪石進(jìn)行介紹，這個(gè)環(huán)節(jié)鍛煉了學(xué)生想像能力，小組合作能力和語言表達(dá)