國培個人研修計劃范文

1、精品文檔國培個人研修計劃范文-word文檔，下載后可編輯修改-國培個人研修計劃1、嚴格按照研修流程，結合評價的指導意見，彌補自己的短板。要熟悉研修的平臺，按照每一板塊的要求，積極收看專家的視屏 講座，主動參與群內的討論話題，潛心研讀學習內容，按時完成作業(yè)。 對于不懂會不會的知識，主動請教老師和同學，加強合作與分享。2、每天安排1-2小時學習研修的課程，要抓住本次研修的好機 會，密切聯(lián)系課堂教學注重理論與實踐結合，研教研學方有成效。對 學習中出現(xiàn)的新問題要因地制宜，結合本地的實際情況來解決，無論 是硬件與軟件，都能想辦法去克服，保證完成研修任務。3、平時要多讀書學習，尤其是對自評中暴露出的能力短

2、板要想 法彌補，要在科學的理論指導下進行實踐，要改變落后的教學思想， 認真學習中小學教師信息技術應用能力標準和信息技術課程標 準，吃透本次研修的課程主題，有針對性的選擇相關主題展開研修。4、學思寫相結合，在研修中要堅持思考，堅持撰寫研修日記， 要在博客上新開辟一個研修專欄，每周至少撰寫一篇研修心得，用一 年的時間來梳理自己的學習歷程，檢視自己研修的變化。5、積極主動的和同學互動，培養(yǎng)自己的合作能力。在學習坊內， 要發(fā)揮自己的技術優(yōu)勢，熱心為同學解決軟件的使用問題，虛心向有 能力的同學學習，取長補短，發(fā)展自己應用信息技術優(yōu)化課堂的能力， 幫助學生盡快轉變學習方式，達到在研修的過程中師生同進步的目

3、的。1、通過此次培訓更新自己的教育理念，提高自己對信息技術教 育的了解。2、通過培訓掌握提升自己的信息技術教育能力，并利用信息技 術教育構建有效課堂，提高教學質量。3、通過培訓能利用信息技術手段引導學生展開合作、探究的自主合作。培養(yǎng)學生樹立學習的新理念。4、通過培訓，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。1、積極主動的學習珍惜國培的機會。每天按時學習，保證學習 的時間和質量。遵循學習的要求和紀律，認真做好學習筆記，及時完 成學習作業(yè)。利用平臺積極更各位教授、老師、各位同仁學習交流。2、通過理論聯(lián)系實際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學理念， 并在平時的教學中注重應用信息技術教學能力， 充分利用學校的良好

4、 教學條件，掌握白板，投影，錄播等運用能力，提高教育質量。3、積極參與研討，積極發(fā)言，加強學員之間的互動交流，多寫 研修日志，在反思中完善自己。更新教學理念，優(yōu)化課堂教學。國培個人研修計劃一、指導思想1、認真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓學員的要求 ；2、珍惜機會，限度提高自我、完善自我和超越自我 ；3、夯實教育理論基礎，扎根農村教育沃土，服務學生，成就自 我。二、主要措施1、嚴格遵守培訓作息時間，按時上課，積極主動參與課堂互動 或課外活動。2、認真聽講，做好筆記，多聯(lián)系實際，流諸筆端；3、制定詳細可行的個人研修計劃并認真落實到位；4、盡可能地利用學校的資源，要勤讀書，多思考，常動筆 ；5、加

5、強鍛煉，增強體質，以便更好地投入學習和今后的工作三、具體安排每天必須做的幾件事1、6點左右起床，進行晨練半小時；晚鍛煉（1小時左右），2、課外上圖書館讀書；3、晚上7點至9點半上網(wǎng)研修約2個半小時;每周必須做的事1、寫1-2篇投稿；2、閱讀1至2本書并做好讀書筆記；閱讀書目初步安排第一周1、歐陽代娜中學語文教學藝術初探2、魏書生中學語文教學改革實踐研究第二周1、語文課程與教學論新編潘紀平等2、做教師真難，真好錢群里第三周1、語文要教出語文味程少堂2、提高學生學習能力的好故事第四周1、課例品評一百例余映潮2、民間語文（天涯雜志）第五周1、伊豆舞女堂吉訶德2、十日談第六周1、教師的20項修煉郭元祥

6、2、如何做的老師魏書生第七周1、93年雨果2、胡蘭成的書第八周1、脂硯齋對石頭記的點評2、做教師真難真好錢理群國培個人研修計劃在制定這個研修計劃之前，我先感謝這次信息技術培訓的所有組 織者！希望自己通過網(wǎng)絡這次研修平臺能提升自己的信息技術應用能 力，彌補自己在教學中的不足。讓學生們喜歡上課堂，熱愛上學習，讓同事們能相互促進，提高自己的教學效率。現(xiàn)就測評結果和專家的建議，結合自身實際，制定這個研修計劃。1、自身分析：在應用信息技術優(yōu)化課堂教學方面：我的技術素養(yǎng)還是可以的， 對多媒體設備等能熟練操作，了解與教學相關的通用軟件及學科軟件 的功能及特點，并能熟練應用，能通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，

7、掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。計劃與準備方面， 還是能找準運用信息技術解決教學問題的契合點的。 組織與管理方面, 讓每個學生平等地接觸技術資源， 激發(fā)學生學習興趣，保持學生學習 注意力，鼓勵學生參與教學過程，引導他們提升技術素養(yǎng)并發(fā)揮技術 優(yōu)勢。但在評估與診斷方面卻存在嚴重的不足， 沒有好好學習評估的 標準，所有就會在診斷方面出現(xiàn)無從下手的感覺。學習與發(fā)展方面， 具有主動運用信息技術促進自我反思與發(fā)展的意識， 掌握專業(yè)發(fā)展所 需的技術手段和方法，提升信息技術環(huán)境下的自主學習能力。應用信息技術轉變學習方式方面：技術素養(yǎng)方面也是還行，可能 是得益于自己對各種網(wǎng)絡設備的了解和使用吧，

8、 這幾年教改也改變了 觀念。計劃與準備，組織與管理，評估與診斷這三個方面卻是嚴重的 出現(xiàn)問題，在發(fā)展目標中我將列出。學習與發(fā)展方面，還是能有效參 與信息技術支持下的校本研修，實現(xiàn)學用結合。2、環(huán)境分析：鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級中學，相對而言還是比較落后的。無論是設備還是整 體的觀念。教學任務也比較重發(fā)展目標：1、應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力方面，在自己較好的技術素 養(yǎng)的基礎上繼續(xù)加強學習，對計劃于準備、組織與管理、學習與發(fā)展 等三個方面的各項較強理解和實行，重點將評估與診斷方面的各項指 標理解透，通過這次培訓，力爭達到優(yōu)秀。2、應用信息技術轉變學生學習方式能力方面，計劃與準備，組 織與管理，評估與診斷這三個方面是一片飄紅啊 ！計劃與準備這塊評 估列出了六點，組織與管理有五點，評估與診斷有四條，我將一一了 解，一一學習，爭取將它們融會貫通，達到優(yōu)秀。3、應用信息技術促進教師專業(yè)發(fā)展能力方面，本人將通過此次 培訓，結合網(wǎng)絡與實踐教學中的各種資源， 力求是自己在專業(yè)水平上 有個大的提高。行動計劃如果說在實現(xiàn)目標的過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)的話，那的困難可能是時間問題。但時間就是海綿里的水，只要