變色龍教學(xué)課件

1、b變色龍變色龍義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 五年級（上冊）連續(xù)準(zhǔn)確依然判斷連續(xù)準(zhǔn)確依然判斷距離繪聲繪色指手畫腳距離繪聲繪色指手畫腳介紹名副其實(shí)兇相畢露介紹名副其實(shí)兇相畢露 發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)端詳端詳放回放回n小李用手一指，豆藤上真小李用手一指，豆藤上真的掛著一條綠瑩瑩的四角的掛著一條綠瑩瑩的四角小蛇，皮膚和豆葉小蛇，皮膚和豆葉一模一一模一樣，很難發(fā)現(xiàn)。樣，很難發(fā)現(xiàn)。外形外形捕食捕食變色變色小組合作學(xué)習(xí)：小組合作學(xué)習(xí)：1、作者是按什么順序來介紹變色、作者是按什么順序來介紹變色龍外形特點(diǎn)的？龍外形特點(diǎn)的？2、變色龍捕獲食物的特異功能是、變色龍捕獲食物的特異功能是什么？什么？3、變色龍的顏色是依據(jù)什么而不、變色

2、龍的顏色是依據(jù)什么而不斷變化的？你可以想象，它還會斷變化的？你可以想象，它還會怎樣變化嗎怎樣變化嗎？我細(xì)細(xì)端詳著：這條變色龍全身我細(xì)細(xì)端詳著：這條變色龍全身翠綠。橢圓形的頭上長著三角形的嘴，翠綠。橢圓形的頭上長著三角形的嘴，兩眼突起，兇相畢露。身軀呈長筒狀，兩眼突起，兇相畢露。身軀呈長筒狀，隆起的背部酷似龜背，腹部兩側(cè)長著隆起的背部酷似龜背，腹部兩側(cè)長著四只短腳，尾巴尖細(xì)。盡管我們大聲四只短腳，尾巴尖細(xì)。盡管我們大聲叫喊，對著它指手畫腳，它卻依然一叫喊，對著它指手畫腳，它卻依然一動也不動。動也不動。圖圖總結(jié)總結(jié)描寫動物的方法：描寫動物的方法：、仔細(xì)觀察、仔細(xì)觀察、抓住其特點(diǎn)來寫、抓住其特點(diǎn)來寫

3、、注意按一定順序來寫、注意按一定順序來寫 這時，一只色彩繽紛的蝴蝶飛這時，一只色彩繽紛的蝴蝶飛過來，離變色龍還有相當(dāng)?shù)木嚯x。過來，離變色龍還有相當(dāng)?shù)木嚯x。似睡非睡的變色龍，以似睡非睡的變色龍，以迅雷不及掩迅雷不及掩耳之勢耳之勢，“刷刷”地伸出它那長得驚地伸出它那長得驚人的舌頭人的舌頭舌頭的長度超過它身舌頭的長度超過它身長的一倍，長的一倍，剎那間剎那間，那只彩蝶已被，那只彩蝶已被卷入它的口中，成為美餐。我們被卷入它的口中，成為美餐。我們被它嚇了一跳。它嚇了一跳。 朋加沙抓起變色龍，先把朋加沙抓起變色龍，先把它放在香蕉葉上，它的皮膚變它放在香蕉葉上，它的皮膚變成了香蕉葉色。接著，又把變成了香蕉葉色。接著，又把變色龍放在棕色的泥土上，我們色龍放在棕色的泥土上，我們慢慢地從慢慢地從綠色綠色變?yōu)樽優(yōu)樽厣厣?。再把。再把它放在水泥板上，又從棕色變它放在水泥板上，又從棕色變成成淺灰色淺灰色。圖圖方法方法拓展與運(yùn)用拓展與運(yùn)用1交流你喜歡的小動物的資料。交流你喜歡的小動物的資料。 2小練筆：小練筆： （課外）（課外） 仔細(xì)觀察你喜歡的小動物，靈活運(yùn)用送仔細(xì)觀察你喜歡的小動物，靈活