小學(xué)第七冊美術(shù)課件

1、小學(xué)第七冊美術(shù)課件課件的技術(shù)性主要通過程序中各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序結(jié)構(gòu)、控制技巧以及運行的可靠性來衡定的。下面小編為大家?guī)硇W(xué)第七冊美術(shù)課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。小學(xué)第七冊美術(shù)課件【教學(xué)目標(biāo)】1、通過欣賞、分析藝術(shù)作品，能認識到不同季節(jié)的色彩變化，及不同色彩給人帶來的不同感受。2、認識書中四位畫家，對其作品進行分析，并寫出短文?！镜掠繕?biāo)】 感受大自然的魅力，培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然、熱愛大自然的能力和情感?！窘虒W(xué)重點】 認識四季的色彩，能正確表達自己對藝術(shù)作品的感受?！窘虒W(xué)難點】 用寫短文的方法，表達個人對藝術(shù)作品的感受。【教學(xué)用具】 課本【教學(xué)過程】一、 導(dǎo)入：1、 一年有四季，不同的季節(jié)

2、呈現(xiàn)出不同的色彩，也帶給人不同的感受。你喜歡什么季節(jié)，為什么?2、 打開書第2頁，你最喜歡那幅圖片，你能猜出它是一年中的哪個季節(jié)嗎?3、 板書課題。二、新授：1、欣賞。 仔細觀察并思考，說說書中作品有什么相同與不同之處?2、總結(jié)。 同：每幅作品都有樹，都是風(fēng)景畫。異：表現(xiàn)的是春夏秋冬不同的季節(jié)，畫法不同，用色不同，視覺效果不同，畫家國籍不同.3、分組活動。(1) 要求：選擇你們組最喜歡的一幅畫，由組長帶領(lǐng)分組欣賞。(2) 學(xué)生根據(jù)要求，在問題的引導(dǎo)下展開小組合作學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)。(3) 問題：這是什么季節(jié)?畫面主要運用了哪些色彩?從作品中你看到了什么，又感受到了什么?作品采用了什么藝術(shù)表現(xiàn)形式(

3、風(fēng)格，如油畫)?畫面采用了什么筆觸?4、學(xué)生反饋，教師指導(dǎo)補充。早春之路是一幅寫實性、裝飾性較強的日本畫。畫面主要使用了綠色和藍色。嫩綠色的草地，把蜿蜒的小路送向了畫面的深處，那一抹新綠還悄悄地爬上了樹梢，將春的天空點綴得含情脈脈。夏畫家使用了深淺不同的綠色，運用了細碎而完整的筆觸向我們展現(xiàn)了夏的生機勃勃，夏的明亮蒼翠。透過夏日燦爛的陽光，白樺林以其豐富、深厚的綠色，展現(xiàn)了夏天的生命金秋畫面主要使用了黃色、橙色和紅色，畫面用色濃重。這是我國畫家林風(fēng)眠將中國畫的寫意情懷與西洋畫的濃重色彩進行了大膽結(jié)合。在蒼山的襯托下，亮麗、耀眼的黃色和橙色，將金秋的風(fēng)韻渲染于紙上。水中的倒影給畫面帶來幾分恬靜，使畫面熱烈的顏色與幽深的意境完美地統(tǒng)一。冬獵這是一幅冬日經(jīng)典作品。主要用了棕色、土黃、綠色。畫面深遠的透視效果把我們的眼界帶進了無邊的冰雪世界。冬天里，似乎萬物進入了休眠，天與地靜靜地孕育著春的力量。而畫中人物則是靜謐中動的分子。打獵歸來的人們帶著他們的獵犬，帶著幾分疲憊，進入畫面左下角。順著他們的路線抬眼望去。我們看到了在湖面上忙碌的人們，雖是渺小的身影但一樣可以體會到冬日里人們忙碌的氣氛。三、作業(yè)布置：從課本中選出你喜歡的作品，從畫中表現(xiàn)的形象、色彩、感受等方面寫一篇短文。寫完后小組交流。猜一猜這位同學(xué)寫的是哪幅作品?四、總結(jié)：通過本課學(xué)習(xí)，我們認識了許多藝術(shù)大師，了解了作品的表