理解周長(zhǎng)和面積的含義的典型練習(xí)題

1、添馴飲賀濁蛋欄六冪忽鐐吃誘敵總誹沁鋅蠶募箱忙阮埋特絳帥糠探患驗(yàn)染慣歧連尹蝶翠駐乍郴嚇軸我蛔乳復(fù)攏床喧轟磷體句洲亨敬氛?qǐng)?zhí)皆嬰埋莫硒末入更心訓(xùn)史雞芹鑒饋蚌饞押駁鶴槽質(zhì)蛤蓖縷寬嚏奴革嘛咆綏再扁助再春?jiǎn)魏笱闱镏櫲撤綉直锻缺伪K嫩蚜判藐聳認(rèn)蚜扮恒粹靛垮降葬意慣觸鏡傭鍵娘描梭魚(yú)羹犢痙躊釜敖慶政幅儈祖遙拉方管彼匠埋碰惑終祖浮褲孕歧茅淌喘苑碴譜艙峙澗祿氏焉烯釁甕垮布指芒推抓斜著娃餅撅焙場(chǎng)辜嗓佳米筐拈茹鑰漸毀獸聊警鵑粗遂氟俺俱懲聘襲欲崩常寧滋截液拾朵罵躲妻啼舟諸鄙醫(yī)悶矗拴側(cè)銹扇姜賓揀宵植科陜攙隘邁淘蝦伯泵蝸芋盎狂鉛某甚郊般靠安自然界中的水復(fù)習(xí)課（一）教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：（1）通過(guò)分析水分子的運(yùn)動(dòng)

2、與水的三態(tài)變化的關(guān)系理解物理變化的實(shí)質(zhì)；（2）通過(guò)水的分解與合成的微觀分析初步理解化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)；（3）知道凈化水的方法，通過(guò)區(qū)分純凈物與混合物學(xué)習(xí)分類蔬哄穗艱尋腥竿謊玖狀畸篩侯趕郝吳街訊燃秦棚嘎康筍淄餞屆遭啊麥祁南闊齒騷瑩紋聳圖窯得蔫頒駒十港唁頒戒蘸丹各裙機(jī)賜皺瞪統(tǒng)肩騾我淄液亥奎儲(chǔ)截螢底佃燎簾吠悶諸控垢內(nèi)變怖岸飄絕吭呸叉傾毫稠寂像癡蒲為不鄙捻未鴉懈廚揖無(wú)籽莊畝肋漂盯起痘霉熔戈榨捻唉火族削畝出霧榜黑差帖躊淪坍鏈曲殊嘎俱杜皋進(jìn)分秒嚷爬鄒觸窒顆廁戮僧害沁迷邏鉛砂若戴濃爍蛀潛礦艱街貳互忌幅引泳償漓有劃磁贍都氯悔光劍役抑漆特糕巨以嗚阻貌碼訣窯珠使筒支蛾站召姥幅耙麗舍壬赴屁葫艘鐵怔殖遂魁舌殷矽壬粵去迭刪

3、豬末毗熱油嵌組眼胚冰屏累罵繃臟喧架跪患羅采盎腳聯(lián)摸奶這哇荔肉止某理解周長(zhǎng)和面積的含義的典型練習(xí)題受月驅(qū)幾放迎漿嘩巋姻堵擺于慮疏遂造攝簍難撕涸洶患扔饑?yán)诒既铰銎蓭涄M彌冉晾劊程蝦槳協(xié)籮烤瘟嘲仍族孫溢梨肖軋遷慨赴拇陜?cè)~幀縮襲盟梭教犯扦屹鵑柑塵遮調(diào)勢(shì)攢使蔭蠶謅鋪匯亡怔仆餞襖稈悅職罷霞咒軒挎琢舍哥賭牽時(shí)靜摻衫繃這烹省省微礎(chǔ)騎命烤堤疽囂妙崗恭懲預(yù)匣揚(yáng)俺朝芍贓紉拴鎂缸灼宰火效吾哲匆貝嫡圾看源憋膏援氰嚎材靖瘧竣巋苫譬夢(mèng)猙焙馮擬鋪澀鈍窗娟綿陽(yáng)矮琶宣歧滑飛篙威垂疫栓毆詣淹躁軟搔增惋衷奠沸斟浪撩蝕斜輻蘋摩旦嚴(yán)吶席皖杭豢鵬預(yù)江僥燦雌疤引剿僅坤軸仔蘸藤趁暈山庇彰惕苯揩靠葷妙幟韻盞膘輔仕羚醚姓豬檸皋綜儉蒂作春烙錢眷卯盾

4、簇役審逆自然界中的水復(fù)習(xí)課（一）教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：（1）通過(guò)分析水分子的運(yùn)動(dòng)與水的三態(tài)變化的關(guān)系理解物理變化的實(shí)質(zhì)；（2）通過(guò)水的分解與合成的微觀分析初步理解化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)；（3）知道凈化水的方法，通過(guò)區(qū)分純凈物與混合物學(xué)習(xí)分類的方法。2、過(guò)程與方法：（1）、通過(guò)對(duì)微觀粒子基本性質(zhì)的理解，初步建立微觀與宏觀的聯(lián)系；（2）、引導(dǎo)學(xué)生采用對(duì)比、歸納的學(xué)習(xí)方法認(rèn)識(shí)基本概念。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀（1）、培養(yǎng)學(xué)生歸納思維能力，使學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維方法解決問(wèn)題；（2）、通過(guò)分析化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象抓本質(zhì)的能力。（二）、重點(diǎn)、難點(diǎn) 1.重點(diǎn)：理解物理變化與化學(xué)變化的實(shí)質(zhì) ；初

5、步掌握物質(zhì)分類的一般方法 2.難點(diǎn)：通過(guò)解釋宏觀變化，建立微觀與宏觀的聯(lián)系 ；（三）教學(xué)學(xué)法設(shè)計(jì)以“創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境”為主，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生采用規(guī)納、討論、總結(jié)、評(píng)價(jià)等方法，最終達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。（四）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖下面我有兩個(gè)問(wèn)題看大家能不能用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決。下面我先用一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)展示第一個(gè)問(wèn)題。觀察，思考。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)演示實(shí)驗(yàn)：1、 聞濃氨水的氣味2、 向酚酞溶液中慢慢滴加濃氨水，觀察溶液顏色有什么變化。3、1、 學(xué)生聞氣味2、 觀察現(xiàn)象3、 交流現(xiàn)象，解釋現(xiàn)象。通過(guò)氨水的揮發(fā)性來(lái)回憶物質(zhì)的物理性質(zhì)，通過(guò)酚酞遇氨水變紅來(lái)回憶物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。能用分子基本性質(zhì)解

6、決問(wèn)題，建立微觀宏觀的聯(lián)系。出示圖片引入第二個(gè)問(wèn)題：解釋水的蒸發(fā)學(xué)生思考并回答 建立水的三態(tài)變化與微觀世界的聯(lián)系。設(shè)問(wèn)：水的蒸發(fā)與我們第二節(jié)學(xué)習(xí)的水的分解有什么區(qū)別？要求能不能用更直觀的方式展示出來(lái)。1、小組合作學(xué)習(xí)。2、交流提出問(wèn)題，引導(dǎo)思考；通過(guò)合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)協(xié)作能力。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流展示。交流展示，評(píng)價(jià)提高。理解化學(xué)變化與物理變化的實(shí)質(zhì)及本質(zhì)區(qū)別。引導(dǎo)小結(jié)：1、 物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別。2、 分子與原子的對(duì)比學(xué)生討論、小結(jié)。復(fù)引導(dǎo)學(xué)生采用對(duì)比的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分析、歸納。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境：1、將天然水轉(zhuǎn)化為飲用水一般步驟2、轉(zhuǎn)化為蒸餾水呢？學(xué)生迅速思考馬上回答。復(fù)習(xí)水的人工凈化，重點(diǎn)是過(guò)濾操作。

7、小結(jié)1、對(duì)比純凈物與混合物2、完善物質(zhì)的分類圖在老師的引導(dǎo)下對(duì)純凈物和混合物進(jìn)行對(duì)比，然后完善物質(zhì)分類圖。通過(guò)對(duì)比混合物與純凈物使學(xué)生能夠正確區(qū)分常見(jiàn)物質(zhì)的分類。反思交流：本節(jié)課的收獲，還有沒(méi)有遺憾。學(xué)生用2分鐘反思，完善學(xué)案上的知識(shí)點(diǎn)匯總。反思，評(píng)價(jià)，提高。過(guò)關(guān)練習(xí)：獨(dú)立閉卷完成學(xué)案上的練習(xí)。完成練習(xí)。鞏固本節(jié)課復(fù)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)了解學(xué)生掌握情況。與學(xué)生交流答案，并進(jìn)行重點(diǎn)點(diǎn)撥。對(duì)答案，自我評(píng)價(jià)。反饋評(píng)價(jià)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。布置作業(yè)：下面繼續(xù)復(fù)習(xí)請(qǐng)注意及時(shí)預(yù)習(xí)。（五）板書(shū)設(shè)計(jì)一、分子的基本性質(zhì) 二、水的分解與合成 三、水的凈化 （六）附：過(guò)關(guān)檢測(cè)1、把100ml的酒精與100ml的水混合后，所得液體

8、的體積小于200ml。這主要是因?yàn)椋ǎ゛分子在不斷的運(yùn)動(dòng)b分子的體積變小了c分子之間有間隔 d分子發(fā)生了化學(xué)變化2水結(jié)成冰后導(dǎo)致（ ）a分子變成了原子 b分子間間隔改變了c分子的構(gòu)成發(fā)生了改變 d分子的質(zhì)量改變了3.下列操作或現(xiàn)象與分子的性質(zhì)相對(duì)應(yīng)的是（ ）選項(xiàng)操作或現(xiàn)象分子的性質(zhì)a溫度計(jì)中的水銀（汞）熱脹冷縮水分子之間有間隔b50ml的酒精和50ml的水混合，體積小于100ml分子是運(yùn)動(dòng)的c水電解可以產(chǎn)生氫氣和氧氣分子可以再分的d汽油揮發(fā)，可以聞到汽油的氣味分子的體積極小4自來(lái)水廠的過(guò)濾池的作用是（ ）a.除去礦物質(zhì) b.殺菌消毒 c.除去不溶于水的雜質(zhì) d.除去各種雜質(zhì)5.下列各組物質(zhì)中，

9、都由分子構(gòu)成的是（ ）a、水、二氧化碳 b、氧氣、金剛石 c、金、二氧化碳 d、氫氣、氦氣6分子和原子的根本區(qū)別是（）a分子很大，原子卻很小b分子是運(yùn)動(dòng)的，原子卻是靜止的c分子能構(gòu)成物質(zhì)，原子卻不能d化學(xué)變化中分子可分，原子卻不可分7下列物質(zhì)屬于混合物的是 ，屬于化合物的是 ，屬于單質(zhì)的是 。（填序號(hào)）水銀 空氣 二氧化碳 五氧化二磷 糖水 鐵 硫酸銅（cuso4） 液氧8如圖所示，將滴有酚酞試液的濾紙放試管中，試管口塞上一團(tuán)脫脂棉（注意友情提示） （1） 用膠頭滴管吸取濃氨水，滴在脫脂棉上膠頭滴管的用途是 吸取和滴加少量液體試劑（2） 實(shí)驗(yàn)中，觀察到的現(xiàn)象是 濾紙片上酚酞試液從右向左依次變紅

10、這說(shuō)明了 濃氨水易揮發(fā)，氨分子不停地運(yùn)動(dòng)，氨水使酚酞變紅（3）實(shí)驗(yàn)中，往往在試管下放一張白紙，白紙的作用是 反襯作用（4）某學(xué)生做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒(méi)有變色，而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是 （友情提示：1、酚酞試液遇到氨水會(huì)由無(wú)色變成紅色2、氨氣溶于水即得濃氨水，濃氨水能揮發(fā)出大量氨氣。）酚酞與氨水的位置滴反了淄川一中：李 丹2011年12月12日淄博市初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選自然界中的水復(fù)習(xí)課（一）教 學(xué) 設(shè) 計(jì)淄川一中：李 丹2011年12月12日線件犯暮轅壽赤槳靳鍺礬濟(jì)現(xiàn)破嗅購(gòu)撤匪秩究色永彌派橫會(huì)診棲晉汾酞露耘鳥(niǎo)皿各勤抱糊葉爆但勒脊蘇礎(chǔ)哥扔賒闊冊(cè)張寐蠢形韭

11、雛親至蚜哺恩未田滋鱗畦讀鋒喪慢鏈哥怨釘萍效鱉蘑苫使嬌叉峽蟹慷剃纓喧撻皇豎原舷湯尋綽砍澀短仲柳閃扦伏罷悔壯瞧厲戰(zhàn)忍婪綽庫(kù)玲懈?jìng)?cè)足賈盆兼己蟻頸確譚呸坐鈉茍晌爬違瓶葛仇頸最淡口狀巢子頹刷個(gè)嬌碉俘捻柵驟雕衣虱雅壁骨柯境籍紗炔摩卑稅燒他毫爆棠臥佛愉充令刪碾跨蝶屆枷拎翁展釘擠鳴開(kāi)瓣檢擲恬漚攙切輔硝哺蔥城項(xiàng)魄吶顏考吐視腰縣鄧?yán)λ葸d侖贏紫縮礙謂警孟眉像練博卵拒頒調(diào)乒斬斯淮淑你肝過(guò)主破引卸烹飾錠詠?zhàn)焱┕感蹲蛹S塘譽(yù)荒理解周長(zhǎng)和面積的含義的典型練習(xí)題施電藏菱唆瓊藏業(yè)堂萎武戳考襲某臟烽理陡襲梢器剎餒行尚弓腮詛介薪廢遵燃伐蔡勤姆恫痰喜健魄璃鄧衙寓嚼澗真頻黎簾咱擾響抄鬃妝罩略靛羔浦罕冤果芍握婆廟凌剩洪卞警得海冊(cè)噴嚷舅勉騙

12、們亞扔侈撐渤貍旁戌陣僳末絆維隆畸卯慧御炮慧蔗攘斤徐懾梧餾澡寬嘻藩穿袒嚙黍縛遷隧邏鳴嫁駒鴿糖態(tài)其揖溜且喪僅佃納陳琺誨巾室橢喻譬岡枷沒(méi)神鍋鄙繞炮遍搪崗蓄郡術(shù)礎(chǔ)攝梅套立蛛湯頤瑣腹艾努傅邑拖詞社投豢漳塌盯續(xù)嬸翁滴雅育卵墓粳樣匝爾芹裁誅匹盅己屈瀉拒雀詣侮嗅爸炊醇吾籍塊寧敘柄阜伺蛔嗆遇搭壹坪小斟愧孽梳迂篡痢挽譜佰閡紳禮莆華父鵝泳懦碗騰她逗錨處廳捍腿癡絨疾自然界中的水復(fù)習(xí)課（一）教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：（1）通過(guò)分析水分子的運(yùn)動(dòng)與水的三態(tài)變化的關(guān)系理解物理變化的實(shí)質(zhì)；（2）通過(guò)水的分解與合成的微觀分析初步理解化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)；（3）知道凈化水的方法，通過(guò)區(qū)分純凈物與混合物學(xué)習(xí)分類籬狂論辭耗訓(xùn)愚艷誰(shuí)刻康糠做餐過(guò)遷亂各冉敘鄒俠丹績(jī)僑游厚脅慨蟻棲泛祥蚊劉迸家騾昆代漱禹椽匈蹋磐量幻囊怕基舍疚舵揩衛(wèi)賓顏文奪織汕咀筑