看課題知道什么

1、看課題，你知道什么？看課題，你知道什么？ 自學要求：自學要求：輕聲讀課文，注意讀準字音，標出輕聲讀課文，注意讀準字音，標出自然段。自然段。蝙蝠蝙蝠 清朗清朗 捕捉捕捉 飛蛾飛蛾 避開避開 敏銳敏銳 蚊子蚊子 鈴鐺鈴鐺 推進推進 蒼蠅蒼蠅 揭開揭開 熒光屏熒光屏 障礙物障礙物 橫七豎八橫七豎八小組組織自學：小組組織自學：用直線劃出直接說明蝙蝠和雷達之間關(guān)系的句子。用直線劃出直接說明蝙蝠和雷達之間關(guān)系的句子。 在漆黑的夜里，飛機怎么能安全在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了了啟示啟示。過渡段：承上啟下，起到銜接上下文的作用過渡段：承上啟下，

2、起到銜接上下文的作用是指啟發(fā)指示，使人有所領(lǐng)悟是指啟發(fā)指示，使人有所領(lǐng)悟。 蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾和文蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾和文 字，而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東字，而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東 西相撞。西相撞。說明什么？說明什么？ 說明蝙蝠本領(lǐng)高夜間飛行靈敏。說明蝙蝠本領(lǐng)高夜間飛行靈敏。即使即使一根極細的電線，它一根極細的電線，它也也能靈巧地避開能靈巧地避開。說明什么？說明什么？ 說明蝙蝠夜間飛行說明蝙蝠夜間飛行非常非常靈敏。靈敏。難道它的眼睛特別難道它的眼睛特別敏銳敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？ 小組讀小組讀4

3、 4、5 5自然段，完成練習自然段，完成練習試試 驗驗 記記 錄錄 表表試驗條件試驗條件 在一間屋子里在一間屋子里橫七豎八橫七豎八地拉了地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。 試驗順序試驗順序試驗方式試驗方式試驗結(jié)果試驗結(jié)果試驗結(jié)論試驗結(jié)論第一次第一次第二次第二次第三次第三次蒙眼蒙眼鈴鐺沒響鈴鐺沒響與探路無關(guān)與探路無關(guān)鈴鐺響鈴鐺響塞耳塞耳與探路有關(guān)與探路有關(guān)封嘴封嘴鈴鐺響鈴鐺響與探路有關(guān)與探路有關(guān)試試 驗驗總結(jié)論總結(jié)論蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用它是用嘴和耳朵嘴和耳朵配合起來探路的。配合起來探路的。 科學家經(jīng)過反復研究，終于揭科學家

4、經(jīng)過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。說明科學家付出努力，反復試驗才獲得。說明科學家付出努力，反復試驗才獲得。小組組織自學：小組組織自學：用直線劃出直接說明蝙蝠和雷達之間關(guān)系的句子。用直線劃出直接說明蝙蝠和雷達之間關(guān)系的句子。 科學家科學家模仿模仿蝙蝠探路的方法，蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。給飛機裝上了雷達。照某種現(xiàn)成的樣子學著做。照某種現(xiàn)成的樣子學著做。小組探討，完成練習： 科學家是怎樣從蝙蝠身上得到啟示，科學家是怎樣從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明雷達的？發(fā)明雷達的？雷達的天線就像蝙蝠的（雷達的天線就像蝙蝠的（ ）雷達發(fā)出的無線電波就像蝙蝠發(fā)出的雷達發(fā)出

5、的無線電波就像蝙蝠發(fā)出的（ ）雷達的熒光屏就像是蝙蝠的（雷達的熒光屏就像是蝙蝠的（ ）（ ）像（）像（ ） 嘴嘴超聲波超聲波耳朵耳朵答：科學家經(jīng)過三次的試驗，發(fā)現(xiàn)蝙蝠用答：科學家經(jīng)過三次的試驗，發(fā)現(xiàn)蝙蝠用嘴和耳朵嘴和耳朵配合探路的方法，經(jīng)過進一步的研究，發(fā)明了雷達。配合探路的方法，經(jīng)過進一步的研究，發(fā)明了雷達。 人們研究人們研究生物的生物的某些器官某些器官的的構(gòu)造構(gòu)造和功能和功能，從中得到啟示并進行，從中得到啟示并進行模仿模仿，研制成研制成新的儀器、機械新的儀器、機械，于是產(chǎn)生，于是產(chǎn)生了一門科學，就是仿生學。了一門科學，就是仿生學。仿仿 生生 學學水母的順風耳水母的順風耳水母耳風暴預測儀水母耳風暴預測儀動物的爪子動物的爪子起重機的掛鉤。起重機的掛鉤。 螳螂臂螳螂臂 鋸齒草。鋸齒草。 蒼耳屬植物蒼耳屬植物尼龍搭扣。尼龍搭扣。 嗅覺靈敏的龍蝦嗅覺靈敏的龍蝦氣味探測儀氣味探測儀壁虎腳