別餓壞了那匹馬PPT課件

1、自由朗讀課文要求：要求：1 1、讀準(zhǔn)每個(gè)字，生字隨時(shí)查字典弄清音形；、讀準(zhǔn)每個(gè)字，生字隨時(shí)查字典弄清音形；2 2、讀好每個(gè)詞，新詞聯(lián)系上下文想想意思；、讀好每個(gè)詞，新詞聯(lián)系上下文想想意思；3 3、讀通每句話，有拗口的回頭反復(fù)讀幾遍。、讀通每句話，有拗口的回頭反復(fù)讀幾遍。詞語(yǔ)積累詞語(yǔ)積累v刻骨銘心：v毛票：v攥：v一如既往：v瞥見(jiàn)：v尷尬：形容記憶深刻，永遠(yuǎn)不忘。多形容記憶深刻，永遠(yuǎn)不忘。多用于對(duì)別人的感激用于對(duì)別人的感激?？谡Z(yǔ)，就是面值一角的人民幣紙口語(yǔ)，就是面值一角的人民幣紙幣。幣。握握。跟過(guò)去完全一樣。跟過(guò)去完全一樣。一眼看見(jiàn)一眼看見(jiàn)。處境困難，不好處理處境困難，不好處理。朗讀課文，思考問(wèn)

2、題朗讀課文，思考問(wèn)題課文主要講了一件什么事？課文主要講了一件什么事？主要內(nèi)容主要內(nèi)容 主要寫(xiě)了酷愛(ài)讀書(shū)的主要寫(xiě)了酷愛(ài)讀書(shū)的“我我”在失在失去看書(shū)機(jī)會(huì)時(shí)，擺書(shū)攤的殘疾青年謊去看書(shū)機(jī)會(huì)時(shí)，擺書(shū)攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下稱家中有馬，買下“我我”的馬草，讓的馬草，讓“我我”得以繼續(xù)看書(shū)的事。得以繼續(xù)看書(shū)的事。v這個(gè)故事中有哪幾個(gè)主要人物？這個(gè)故事中有哪幾個(gè)主要人物？“我我”父親父親書(shū)攤主人書(shū)攤主人他的妹妹他的妹妹表達(dá)感激之情表達(dá)感激之情贊美贊美殘疾青年殘疾青年v他依然寬厚地對(duì)我一笑。他依然寬厚地對(duì)我一笑。v我瞥見(jiàn)輪椅上的他正定定地看著我，我瞥見(jiàn)輪椅上的他正定定地看著我，“坐下慢慢看吧！坐下慢慢看吧

3、！”他說(shuō)著指了指身他說(shuō)著指了指身旁的一只小凳子。旁的一只小凳子。v“別打孩子！別打孩子！”年輕人竭力想從輪椅年輕人竭力想從輪椅上掙扎起來(lái)阻止我父親，上掙扎起來(lái)阻止我父親，“孩子看書(shū)孩子看書(shū)不是壞事。不是壞事。”v他先是一愣，繼而眼睛一亮，笑他先是一愣，繼而眼睛一亮，笑著對(duì)我說(shuō)：著對(duì)我說(shuō)：“過(guò)來(lái)，讓我看看你過(guò)來(lái)，讓我看看你的馬草。的馬草。”他認(rèn)真地看過(guò)馬草后，他認(rèn)真地看過(guò)馬草后，沖里屋叫道：沖里屋叫道：“碧云，你出來(lái)一碧云，你出來(lái)一下！下！”v“別別別別別別”他急了，他急了，“碧云！碧云！碧云！碧云！”他用雙手拼命搖著輪椅，他用雙手拼命搖著輪椅，想擋住我的路，想擋住我的路，“你放下！等碧你放下！

4、等碧云來(lái)拿！云來(lái)拿！”v“回來(lái)！回來(lái)！”他在身后喊道，他在身后喊道，“那那馬會(huì)踢傷你的！馬會(huì)踢傷你的！”殘疾青年殘疾青年寬厚、善良、善解寬厚、善良、善解人意，用心良苦。人意，用心良苦。語(yǔ)言、語(yǔ)言、動(dòng)作、動(dòng)作、神態(tài)描神態(tài)描寫(xiě)寫(xiě)“我我”v我上小學(xué)五年級(jí)那年，學(xué)校不我上小學(xué)五年級(jí)那年，學(xué)校不遠(yuǎn)處的書(shū)攤是我放學(xué)后流連忘遠(yuǎn)處的書(shū)攤是我放學(xué)后流連忘返的地方。可是更多的時(shí)候，返的地方。可是更多的時(shí)候，手無(wú)分文的我只能裝作選書(shū)的手無(wú)分文的我只能裝作選書(shū)的樣子，偷看幾則小故事，然后樣子，偷看幾則小故事，然后溜之大吉。溜之大吉。v攥著馬草換來(lái)的毛票，我立即攥著馬草換來(lái)的毛票，我立即奔向書(shū)攤。奔向書(shū)攤。v“我我”酷

5、愛(ài)讀書(shū)?？釔?ài)讀書(shū)。動(dòng)動(dòng)作作描描寫(xiě)寫(xiě)心理描寫(xiě)心理描寫(xiě)v可是遲了！我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看見(jiàn)了可是遲了！我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看見(jiàn)了一堆枯蔫焦黃的馬草一堆枯蔫焦黃的馬草這些日子我賣給他的這些日子我賣給他的所有的馬草！那匹馬呢？那匹香甜地吃著我所有的馬草！那匹馬呢？那匹香甜地吃著我的馬草的馬呢？的馬草的馬呢？這段話通過(guò)兩個(gè)感嘆句、兩個(gè)問(wèn)句寫(xiě)這段話通過(guò)兩個(gè)感嘆句、兩個(gè)問(wèn)句寫(xiě)出了出了“我我”見(jiàn)到馬草后的震驚與感激。見(jiàn)到馬草后的震驚與感激。拓展訓(xùn)練：小練筆拓展訓(xùn)練：小練筆v“我我”推開(kāi)了木板房的門(mén)，真相終于大推開(kāi)了木板房的門(mén)，真相終于大白。白?！拔椅摇闭驹谀且欢芽蔹S的馬草前，站在那一堆枯黃的馬草前，腦海中

6、也許會(huì)浮現(xiàn)出一幕幕往事；耳腦海中也許會(huì)浮現(xiàn)出一幕幕往事；耳畔也許還會(huì)回響著守?cái)偟臍埣睬嗄暾f(shuō)畔也許還會(huì)回響著守?cái)偟臍埣睬嗄暾f(shuō)過(guò)的每一句話；也許過(guò)的每一句話；也許 “我我”在這在這一刻都會(huì)想些什么呢？一刻都會(huì)想些什么呢？v請(qǐng)發(fā)揮你的想象，把它寫(xiě)下來(lái)吧。請(qǐng)發(fā)揮你的想象，把它寫(xiě)下來(lái)吧。父父 親親v看到父親怒目圓睜的臉。然后，兩看到父親怒目圓睜的臉。然后，兩巴掌不由分說(shuō)地抽在我臉上。巴掌不由分說(shuō)地抽在我臉上。v父親奪過(guò)我手中的書(shū)，匆匆地翻了父親奪過(guò)我手中的書(shū)，匆匆地翻了一下，還給那個(gè)年輕人，拽著我走一下，還給那個(gè)年輕人，拽著我走了。了。書(shū)頁(yè)中分明多了幾張毛票。書(shū)頁(yè)中分明多了幾張毛票。v“打你不為別的事，

7、都像你這樣白打你不為別的事，都像你這樣白看書(shū)，人家怎么過(guò)日子？搬運(yùn)隊(duì)的看書(shū)，人家怎么過(guò)日子？搬運(yùn)隊(duì)的馬車夫需要馬草，你可以扯馬草換馬車夫需要馬草，你可以扯馬草換錢。錢。”v父親父親正直誠(chéng)信，教子嚴(yán)格。正直誠(chéng)信，教子嚴(yán)格。語(yǔ)語(yǔ)言言描描寫(xiě)寫(xiě)碧碧 云云v姑娘接過(guò)我的馬草，提進(jìn)了里姑娘接過(guò)我的馬草，提進(jìn)了里屋。屋。v碧云碧云善解人意，淳樸善良善解人意，淳樸善良動(dòng)動(dòng)作作描描寫(xiě)寫(xiě)v課文幾次寫(xiě)到了課文幾次寫(xiě)到了“別餓壞了別餓壞了那匹馬那匹馬”，其用意是什么？，其用意是什么？v它在文中出現(xiàn)了三次。它在文中出現(xiàn)了三次。v第一次是第一次是“我我”把馬草賣給殘疾青年，把馬草賣給殘疾青年，離開(kāi)書(shū)攤時(shí)，青年囑咐離開(kāi)書(shū)攤時(shí)，青年囑咐“我我”的話。的話。v第二次是青年看見(jiàn)第二次是青年看見(jiàn)“我我”背著馬草走向背著馬草走向書(shū)攤時(shí)，吩咐妹妹碧云的話。書(shū)攤時(shí)，吩咐妹妹碧云的話。v第三次是第三次是“我我”對(duì)青年說(shuō)的話。對(duì)青年說(shuō)的話?！拔椅摇睋?dān)心誤了喂馬時(shí)間而餓著馬。擔(dān)心誤了喂馬時(shí)間而餓著馬。 “別餓壞了那匹馬別餓壞