開足課時(shí)自查報(bào)告

1、新興中學(xué)開足開全課程實(shí)施方案為了認(rèn)真貫徹上級(jí)部門相關(guān)會(huì)議精神，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃開全課程、 開足課時(shí)的文件精神， 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，不斷提高我校辦學(xué)水平，促進(jìn)我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育。我校以 “規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為抓手，成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，把開全課程、開足課時(shí)作為實(shí)施素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié)，有力推動(dòng)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。我校課程實(shí)施情況進(jìn)行如下：一、成立新課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，制定新課程實(shí)施計(jì)劃，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)新課程實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)。1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：王克鋒副組長(zhǎng)：鄭昌賓 康明圖 王眾成員： 任斌 李雙鎮(zhèn) 張

2、勝軍 王新喜 郭翠萍 李留青 朱保才 李翠環(huán) 任新成各領(lǐng)導(dǎo)分工明確，各司其職，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)新課程實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)和管理。2、根據(jù)國(guó)家課程方案，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定符合我校的課程計(jì)劃。根據(jù)國(guó)家課程方案和省廳的文件要求，開設(shè)地方課程和校本課程。二、采取有效措施，開全開足課程。1、開齊開足學(xué)科課程 我校按國(guó)家義務(wù)教育課程計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行，設(shè)置七九年級(jí)的課程，其中：七-九年級(jí)每周活動(dòng)總量34 課時(shí)，每課時(shí)45 分鐘。具體分年級(jí)、分學(xué)科情況如下：七年級(jí)：政治2 課時(shí)、語文5 課時(shí)、數(shù)學(xué) 5 課時(shí)、外語 4 課時(shí)、歷史2 課時(shí)、地理2 課時(shí)、生物 3 課時(shí)、體育3 課時(shí)、音樂 1 課時(shí)、美術(shù) 1 課時(shí)、信息技術(shù)1 課

3、時(shí)、傳統(tǒng)文化 1 課時(shí)、地方學(xué)校課程4 課時(shí)。周總課時(shí) 34 課時(shí)，學(xué)年總課時(shí)1190 課時(shí)。八年級(jí)：政治 2 課時(shí)、語文4 課時(shí)、數(shù)學(xué) 5課時(shí)、外語4 課時(shí)、物理2 課時(shí)、歷史2 課時(shí)、地理2 課時(shí)、生物 3 課時(shí)、體育3 課時(shí)、音樂 1 課時(shí)、美術(shù)1 課時(shí)、信息技術(shù)1 課時(shí)、傳統(tǒng)文化 1 課時(shí)、地方學(xué)校課程 3 課時(shí)。 周總課時(shí) 34 課時(shí)， 學(xué)年總課時(shí)1190 課時(shí)。 九年級(jí)： 政治 2 課時(shí)、語文 5課時(shí)、 數(shù)學(xué) 5課時(shí)、 外語 4課時(shí)、 物理 3課時(shí)、 化學(xué) 3課時(shí)、 歷史 2 課時(shí)、體育 3 課時(shí)、 音樂 1 課時(shí)、 美術(shù) 1 課時(shí)、 信息技術(shù) 1 課時(shí)、 地方學(xué)校課程5 課時(shí)。周

4、總課時(shí) 34 課時(shí)，學(xué)年總課時(shí)1122 課時(shí)。 每學(xué)期根據(jù)校情特點(diǎn)，貫徹落實(shí)了學(xué)科課程方案。 具體做法是， 開學(xué)前由學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)上級(jí)教育主管部門的文件精神落實(shí)課程計(jì)劃， 安排課程總表、 班級(jí)課表和教師課程表。 開學(xué)后學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家義務(wù)教育課程計(jì)劃的內(nèi)容。 從而讓教師明確義務(wù)教育課程計(jì)劃內(nèi)容， 提高對(duì)義務(wù)教育課程計(jì)劃的認(rèn)識(shí)， 以便進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。 要求做到 “五要五不準(zhǔn)” ：要堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開課，不準(zhǔn)隨意增減課時(shí)；要堅(jiān)持按課程設(shè)置開課， 不準(zhǔn)隨意增減科目； 要堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)， 不準(zhǔn)隨意提高或降低教學(xué)難度； 要堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度， 不準(zhǔn)隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教

5、學(xué)；要堅(jiān)持按規(guī)定的考試要求，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。2、強(qiáng)化薄弱課程我校教師短缺，師資力量不足。為開全課程、開足課時(shí)，我校有些教師一人兼代1-2 門課程，堅(jiān)持按課程表上課，不移用或擠占音體美等課，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?？傊覀兛朔磺欣щy，在師資條件嚴(yán)重不足的情況下，嚴(yán)格認(rèn)真地按國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)去開全課程、開足課時(shí)。三、常規(guī)管理情況1、常規(guī)教務(wù)管理每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，結(jié)合上級(jí)教育主管部門關(guān)于課程設(shè)置文件精神， 合理的進(jìn)行課時(shí)分配， 由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教師課程表的安排， 在每學(xué)期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中， 使教學(xué)工作有序進(jìn)行。 與此同時(shí)， 為了使教師不擠課、不調(diào)課、不缺課，教導(dǎo)主任經(jīng)常進(jìn)行推門

6、聽課，了解學(xué)生，掌握教師動(dòng)態(tài)。 由于我們注重檢查監(jiān)督， 我校教師能夠嚴(yán)格按課表上課， 按要求執(zhí) 行。2、 教學(xué)過程管理我校歷來重視教學(xué)過程管理工作， 在過程管理中， 有計(jì)劃、 有方案、有檢查、有落實(shí)、有兌現(xiàn)、有獎(jiǎng)懲。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，制定了相關(guān)的檢查和管理規(guī)定，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、測(cè)試考試、教研活動(dòng)等各個(gè)方面實(shí)行量化管理， 每學(xué)期進(jìn)行相關(guān)工作的檢查， 并分等級(jí)進(jìn)行評(píng)比。 對(duì)課堂教學(xué)與學(xué)生的評(píng)價(jià)進(jìn)行等級(jí)劃分。 對(duì)所有教學(xué)科目結(jié)合期末檢測(cè)與考察進(jìn)行目標(biāo)責(zé)任管理。 并把每人每次考核結(jié)果記錄在個(gè)人檔案， 作為評(píng)模、 升級(jí)和績(jī)效考評(píng)的重要依據(jù)。3、學(xué)生常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的作息時(shí)間

7、。學(xué)校每周上課5 天。學(xué)生在校參加教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，每節(jié)課上課時(shí)間為 45 分鐘。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，學(xué)校不以任何理由占用課余、晚上、星期天和節(jié)假日時(shí)間，安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。 為確保學(xué)生身心健康， 學(xué)校安排教師組織學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天30-45 分鐘的體育大課間活動(dòng)， 并要求師生互動(dòng)。 夏季主要以做操為主， 冬季主要以跑操、 確保學(xué)生每天均有一定的運(yùn)動(dòng)量。 嚴(yán)禁利用午休時(shí)間集體組織學(xué)生 “午自習(xí) ”或上課，擠占學(xué)生活動(dòng)、休息時(shí)間。4、課業(yè)負(fù)擔(dān)管理確實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是我校一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，我們規(guī)定了教師從上課到作業(yè)的布置都有時(shí)間和內(nèi)容限制。 其次， 嚴(yán)格控制作業(yè)時(shí)間。切

8、實(shí)提高作業(yè)布置質(zhì)量。 教師要根據(jù)課改的要求， 精選作業(yè)內(nèi)容， 堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，鼓勵(lì)各個(gè)年級(jí)分層布置作業(yè)，不使用增加課業(yè)負(fù)擔(dān)的方式懲罰學(xué)生。 第三， 嚴(yán)格作業(yè)批改要求。 要堅(jiān)持有布置必批改，有批改必講評(píng)、 有講評(píng)必反饋的原則。 嚴(yán)格杜絕只布置不批改或只對(duì)答案的現(xiàn)象，提高作業(yè)批改質(zhì)量。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要熱情幫助，做到不歧視、不排斥。四、保障教學(xué)經(jīng)費(fèi)，提高教育教學(xué)水平盡管學(xué)校資金緊張，我校始終優(yōu)先保障教學(xué)經(jīng)費(fèi)的使用。本著高起點(diǎn)、低消費(fèi)的原則，多方籌措資金，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化資源配置，增設(shè)教學(xué)設(shè)施設(shè)備，支持教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)。制定了圖書室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室、多功能

9、室等專用教室的使用和管理制度，要求教師最大限度地、 充分有效地利用現(xiàn)有教學(xué)資源輔助教學(xué)， 使教學(xué)儀器的利用率、 科學(xué)實(shí)驗(yàn)的開出率等均達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)要求。 每學(xué)期開學(xué)初， 學(xué)校及時(shí)優(yōu)先為教師購買教學(xué)必需的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及教師用書和相關(guān)資料，學(xué)校現(xiàn)有的教具、實(shí)驗(yàn)材料、多媒體課件、電子軟件等基本滿足教學(xué)的需求。五、積極組織教師參加新課程培訓(xùn)，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。我校重視新課程的各級(jí)各類培訓(xùn)， 根據(jù)省教育廳和縣教育局及研訓(xùn)學(xué)校的文件精神， 派出教師參加各級(jí)各類新課程的培訓(xùn)， 加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)的管理， 有專人負(fù)責(zé)考勤， 培訓(xùn)形式主要有集中培訓(xùn)、 遠(yuǎn)程培訓(xùn)、 基地培訓(xùn)、 校本培訓(xùn)、 自學(xué)等 ;不管

10、是哪種培訓(xùn)都要求教師要認(rèn)真， 做好筆記， 完成培訓(xùn)布置的作業(yè)， 寫好感受和反思，并運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)工作中，對(duì)于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)更要吃透和掌握理解。六、 積極開展新課程的研究和開發(fā)的活動(dòng)， 加大校本研訓(xùn)的力度， 注重實(shí)效。新課程的實(shí)施主陣地是學(xué)校，能否順利推進(jìn)新課程改革，主要是由學(xué)校和教師來落實(shí)。我們的做法有： 1、集中學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，傳達(dá)上級(jí)相關(guān)文件和精神； 2、抓好校本研訓(xùn)，以科組為單位進(jìn)行新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；3、組織教師積極參加各級(jí)各類新課程的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，真正領(lǐng)會(huì)新課程理念； 4、培訓(xùn)形式多種多樣，有集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、基地培訓(xùn)和自學(xué)為主；5、開展形式多樣的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。如：優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；課件評(píng)比；教

11、學(xué)論文評(píng)比，教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比等。通過這些活動(dòng)，活躍學(xué)校的教學(xué)氛圍，提升教師的教學(xué)能力；6、充分發(fā)揮教師潛能，各教師的優(yōu)質(zhì)課光盤、課件資源、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì),都進(jìn)行整合，存入學(xué)校教學(xué)資源庫，實(shí)行資源共享。七、存在問題及改進(jìn)措施（ .存在問題：（ 1）學(xué)校部分學(xué)科專任教師嚴(yán)重短缺、有些學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理。（ 2）鑒于學(xué)生人身安全等諸多社會(huì)因素的考慮，教師對(duì)社會(huì)資源的開發(fā)和利用仍顯不足，綜合實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)常化有些不足。（ 3）個(gè)別學(xué)科師資不配套，沒有專職教師，只能由其它科任教師兼任，導(dǎo)致教師的專業(yè)水平參差不齊，有待提高。（ 4）圖音體功能室缺、加快圖音體功能室建設(shè)，以滿足教育的要求。（ .改進(jìn)措施：（ 1）積極努力，多方籌集資金，加快開發(fā)建設(shè)學(xué)校的步伐。（ 2）充分發(fā)動(dòng)社會(huì)的力量，努力爭(zhēng)取上級(jí)、社區(qū)、家長(zhǎng)的支持和參與，為真正落實(shí)素質(zhì)教育保駕護(hù)航。（ 3）為深刻領(lǐng)會(huì)課程理念的真諦，教職工的培訓(xùn)學(xué)習(xí)要逐