感恩師德的教師節(jié)演講稿doc

1、感恩師德的教師節(jié)演講稿老師是人類靈魂的工程師，孩子的成長離不開老師的細(xì)心 教導(dǎo)。我為大家整理了有關(guān)感恩師德的教師節(jié)演講稿3篇，歡迎大家閱讀。感恩師德的教師節(jié)演講稿篇 1從走出大學(xué)校門的那天起，我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教 師，這兩年來也一直為之探索努力著。什么樣的老師才是優(yōu)秀的 教師呢？有人會(huì)說，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識，端莊的儀表， 優(yōu)雅的風(fēng)度，健康的體魄。可我認(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師，首先 要有愛心，不熱愛學(xué)生的老師，決不是好老師，學(xué)生們也決不會(huì) 歡迎他。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！睙釔蹖W(xué)生，不僅是 一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾 注了我們教師對祖國、對人類、對

2、未來的熱愛。因?yàn)橛袗?，我?才有耐心；因?yàn)橛袗?，我們才?huì)關(guān)心；因?yàn)橛袗?，我們才和同學(xué)貼 心。愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的 "閃光點(diǎn):實(shí)際上是我們 教師最大的樂趣。但是教師的愛也不是盲目的， 愛是一門藝術(shù)，我們不僅要 能愛，而且要善愛。“愛”要一視同仁。學(xué)生沒有貧富貴賤之分， 他們有一樣的智慧和熱情， 有一樣被愛護(hù)的權(quán)利，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們。"愛”要以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。這點(diǎn)上咱們學(xué)校好多老教師為我們樹立了榜樣，指明了方向。她們疼自己的學(xué)生嗎？疼。有的老師帶生病的學(xué)生同自己家照顧 ；有的老師經(jīng) 常給貧困的學(xué)生衣物；有的老師甚至為同學(xué)擠大便。她們都在學(xué) 生身上傾注

3、了愛心，但是她們對學(xué)生的要求也是非常嚴(yán)格的，不放過一點(diǎn)小錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行教育，以促其不斷進(jìn)步，這才是善愛。 “愛"要以理解，尊重，信任為基礎(chǔ)。平等，民主，理解，尊重， 信任會(huì)使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心，更好的幫助他們進(jìn)步。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為 學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火；曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚；曾為 作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流 淚。我猶豫過，消沉過，有時(shí)候問自己，和讀研或干其他工作的 同學(xué)比起來，自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師 的苦心奮起直追，成績進(jìn)步時(shí)；當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光， 聽到他們親切的問候時(shí)；當(dāng)聽到他們

4、驕傲的談起"我們老班" 時(shí)；當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級取得成績時(shí)，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的 回報(bào)。這時(shí)我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想 雖然我的工作做的弁不優(yōu)秀，離"名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離 雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做，用愛 心耕耘終生。在座的各位都是教育工作者，讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來感恩師德的教師節(jié)演講稿篇 2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事：這兩天我們一起學(xué)習(xí)了諸多有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的文件，特別認(rèn)真地討論了 &q

5、uot;十倡導(dǎo)，十禁止”。依據(jù)條文，對照自己的思想 言行，我作了比較深刻的反思?，F(xiàn)在，我談點(diǎn)自己的看法，請大 家批評。一、教師的職業(yè)道德要求我們"教書育人"雙豐收我每天都能看到我們的教師踏著晨曦走進(jìn)教室，三尺講 臺，七尺黑板是他們耕耘的天地。他們總是無怨無悔，不厭其煩 的把知識傳授給學(xué)生，面對性格迥異，知識良莠不齊的學(xué)生他們 總是因人而宜，耐心輔導(dǎo)。他們時(shí)時(shí)刻刻履行著“教書育人"這個(gè) 神圣的職責(zé)。當(dāng)然，有的老師可能教書不錯(cuò)，育人就差一些。有些學(xué)生 從小就學(xué)會(huì)吸煙、賭博、不聽家長的話，雖說 "子不教，父之過" 但既然到了學(xué)校，“教不嚴(yán)，師之惰:責(zé)

6、任就在我們教師，他們 只顧"授業(yè)"，忽視了 "傳道"讓那么道德敗壞的學(xué)生流落社會(huì)， 給 社會(huì)治安帶來麻煩。難怪社會(huì)上說：”看現(xiàn)在的教師教出來的學(xué) 生”。當(dāng)然是少數(shù)。所以我認(rèn)為開展師德師風(fēng)建設(shè)是及時(shí)雨，是 大勢所趨，是人心所向。二、教師這個(gè)行業(yè)要求我們有一顆無私奉獻(xiàn)的心因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)很難量化， 它要求教師用自己的良知默默奉獻(xiàn)。不難看到，我們的教師在自己的工作崗位上恪盡職守，誨人不倦，默默奉獻(xiàn)。如今我們的教師隊(duì)伍中有很多年過半百的 老教師，他們雖然眼睛花了，耳朵不好使，但他們沒有倚老賣老， 他們依然在教學(xué)第一線默默地耕耘著， 他們不計(jì)報(bào)酬，不圖回報(bào)。 然而

7、有少數(shù)教師做一點(diǎn)事總是打折扣，講價(jià)錢，更有少數(shù)教師為 幾十元，甚至幾元的績效工資，爭得面紅耳赤，那么，這些教師 的靈魂需要凈化，這些教師的道德需要升華， 這些教師的價(jià)值觀 更需要改變。所以，我認(rèn)為他們必須來一次洗腦運(yùn)動(dòng)。三、行業(yè)之風(fēng)要求我們”教育之小事，事事都育人"我認(rèn)為作為教師必須在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個(gè)人品德的高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里，小 事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個(gè)人的本質(zhì)。那就要求教師"在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德"，學(xué)校無小事，事 事都育人。我希望教師們在這次師德師風(fēng)活動(dòng)中， 能夠改正自己 的不良習(xí)氣，塑造教師良

8、好的社會(huì)形象。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我們一定要在這次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng) 中，凈化自己的靈魂，升華自己的職業(yè)道德。謝謝大家！感恩師德的教師節(jié)演講稿篇 3大家晚上好，今天我演講的題目是愛心，責(zé)任 。雨果曾說過："花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。"教師就 像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。"師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。"教師的品德和素養(yǎng)是 教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對"怎樣做一名好教師"這一問題 有深刻的認(rèn)識，才能對自己提出更高要求。"十年樹木，百年樹人"，

9、踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。有人說："教師是天底下最光榮的職業(yè)！“有人說："教師是 自我幸福的把握者，是學(xué)生幸福的引路人?！痹诿總€(gè)孩子的心目中，老師是一個(gè)最親切，最智慧，最偉大的形象。我們也曾說， 作為一名教師，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，謀求人生的幸福?？吹侥敲炊嗬蠋煹母冻龊笪颐靼琢颂招兄壬囊痪湓挘?quot;老師是捧著一顆心來，不帶半根草去的。"那么教師職業(yè)是苦，是樂？它能給我們教師帶來幸福的體驗(yàn)嗎 ？現(xiàn)在請大家把你的右 手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎 ？砰砰的心跳正是我 們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后，收到的快樂的回音，教育工作是辛苦的， 那么，是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)，淡泊名利， 默默耕耘的內(nèi)動(dòng)力呢？我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱 愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè)， 在簡單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的滿足。除了師德，我們不得不提到師愛。作家冰心曾經(jīng)說過："有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)”。師愛是學(xué)生 樹立良好品質(zhì)的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個(gè)孩子，教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的， 都十分需要教師的愛，教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界