西師版語文第四冊村居ppt課件說課

1、 村居村居說課稿說課稿王寒靜 一一、說教材說教材二二、說教法、學(xué)法說教法、學(xué)法三三、說教學(xué)目標(biāo)說教學(xué)目標(biāo)四四、說教學(xué)重難點(diǎn)說教學(xué)重難點(diǎn)五五、說教學(xué)過程說教學(xué)過程 一、說教材一、說教材村居村居是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)西師大版二年是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)西師大版二年級(jí)下冊的一首古詩。這首詩為我們描繪了一幅春級(jí)下冊的一首古詩。這首詩為我們描繪了一幅春意濃濃，令人神往的農(nóng)村春景圖，草長鶯飛，楊意濃濃，令人神往的農(nóng)村春景圖，草長鶯飛，楊柳拂堤，抬眼望去，滿眼翠綠，空氣中彌漫著清柳拂堤，抬眼望去，滿眼翠綠，空氣中彌漫著清清草香、泥香，孩子們急不可待地迎著東風(fēng)放起清草香、泥香，孩子們急不可待地迎著東風(fēng)放起了風(fēng)箏，他們把

2、歡樂和希望也放飛在了春天里，了風(fēng)箏，他們把歡樂和希望也放飛在了春天里，通過一年級(jí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對春天已經(jīng)有了較豐富通過一年級(jí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對春天已經(jīng)有了較豐富的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)中應(yīng)通過這首古詩讓學(xué)生感受到春的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)中應(yīng)通過這首古詩讓學(xué)生感受到春天如詩般的意境及春天帶給人的快樂。天如詩般的意境及春天帶給人的快樂。 二、說教法和學(xué)法二、說教法和學(xué)法 小學(xué)二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具有一定的競爭意小學(xué)二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具有一定的競爭意識(shí)和集體榮譽(yù)感，但對待學(xué)習(xí)仍帶有游戲識(shí)和集體榮譽(yù)感，但對待學(xué)習(xí)仍帶有游戲的態(tài)度，根據(jù)學(xué)生的這一特點(diǎn)，我采取游的態(tài)度，根據(jù)學(xué)生的這一特點(diǎn)，我采取游戲激趣，圖畫再現(xiàn)，音樂渲染，語言描述戲激趣，圖

3、畫再現(xiàn)，音樂渲染，語言描述等方法從多角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并等方法從多角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過反復(fù)品讀讓學(xué)生感受詩歌的語言美、通過反復(fù)品讀讓學(xué)生感受詩歌的語言美、音韻美和意境美。音韻美和意境美。 三、說教學(xué)目標(biāo)三、說教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和認(rèn)知特點(diǎn)，我制定了這樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和認(rèn)知特點(diǎn)，我制定了這樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能知識(shí)與技能、學(xué)會(huì)、學(xué)會(huì)“村、居、醉、煙、童、散、忙村、居、醉、煙、童、散、忙”個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字，會(huì)寫“忙忙”字。字。 2 2、能正確、流利、有感情的朗讀古詩、背誦古詩。、能正確、流利、有感情的朗讀古詩、背誦古詩。過程與方法過程與方法讓

4、學(xué)生通過朗讀、想象和傾聽，感受春天的詩情畫意。讓學(xué)生通過朗讀、想象和傾聽，感受春天的詩情畫意。情感態(tài)度價(jià)值觀情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、親近大自然。和對美好事物的感受能力培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、親近大自然。和對美好事物的感受能力 四、說教學(xué)重難點(diǎn)四、說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)、寫本課認(rèn)、寫本課7 7個(gè)生字，熟讀、背誦古詩個(gè)生字，熟讀、背誦古詩教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn) 感受詩的語言美、意境美。感受詩的語言美、意境美。 五、說教學(xué)過程五、說教學(xué)過程（一）、（一）、“摘蘋果摘蘋果”游戲?qū)耄ぐl(fā)學(xué)詩興趣游戲?qū)?，激發(fā)學(xué)詩興趣（二）、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（二）、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫課后六個(gè)字。、

5、認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫課后六個(gè)字。2 2、正確流利地朗讀古詩。、正確流利地朗讀古詩。3 3、感受詩歌的語言美，韻律美。、感受詩歌的語言美，韻律美。 （三）出示自學(xué)指導(dǎo)（三）出示自學(xué)指導(dǎo) 自學(xué)指導(dǎo)（一）自學(xué)指導(dǎo)（一） 1 1、借助拼音自讀古詩，畫出本課的生字，同桌之間互相認(rèn)讀。、借助拼音自讀古詩，畫出本課的生字，同桌之間互相認(rèn)讀。 2 2、交流識(shí)字方法，記憶生字，說說你是怎樣記住這些生字的？、交流識(shí)字方法，記憶生字，說說你是怎樣記住這些生字的？（5 5分鐘后向大家展示你的好方法）分鐘后向大家展示你的好方法）自學(xué)指導(dǎo)（二）自學(xué)指導(dǎo)（二） 1 1、結(jié)合課文插圖，小組合作，初步理解詩句意思。、結(jié)合課文插圖，小組合作，初步理解詩句意思。 2 2、品讀詩句，感受春天美、品讀詩句，感受春天美（五分鐘后比一比看誰的理解更精彩）（五分鐘后比一比看誰的理解更精彩） 布置課外作業(yè)布置