蘇少版音樂一下唱給媽媽的搖籃曲課件

1、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容 1、了解音樂速度對歌曲表達的重要作用以及簡單的運用。 2、學(xué)習(xí)歌曲唱給媽媽的搖籃曲教學(xué)目的教學(xué)目的: 1 1、通過不同的歌曲片段的回顧，使學(xué)生、通過不同的歌曲片段的回顧，使學(xué)生掌握音樂速度對歌曲感情表達的重要性。掌握音樂速度對歌曲感情表達的重要性。2 2、學(xué)唱歌曲、學(xué)唱歌曲唱給媽唱給媽 媽媽 的搖籃曲的搖籃曲，能用慢速體會歌詞意境。并能用深情，輕柔能用慢速體會歌詞意境。并能用深情，輕柔的歌聲演唱歌曲。感受歌中寧靜的，和諧的，的歌聲演唱歌曲。感受歌中寧靜的，和諧的，溫馨的畫面。并鼓勵學(xué)生要尊老愛幼，并養(yǎng)溫馨的畫面。并鼓勵學(xué)生要尊老愛幼，并養(yǎng)成關(guān)愛它人的習(xí)慣。成關(guān)愛它人的習(xí)慣。3

2、 3、培養(yǎng)學(xué)生即興創(chuàng)編舞蹈及表演的能力。、培養(yǎng)學(xué)生即興創(chuàng)編舞蹈及表演的能力。教學(xué)重點，難點：教學(xué)重點，難點： 掌握速度在歌曲中的運用掌握速度在歌曲中的運用的重要性。并能即興情境表的重要性。并能即興情境表演。演?；顒舆^程活動過程: 一、課前活動部分一、課前活動部分: : 請同學(xué)們觀看下面的圖片后請同學(xué)們觀看下面的圖片后思考：思考： 1 1、這位小老鼠這樣做正確嗎？、這位小老鼠這樣做正確嗎？ 2 2、有何不正確的地方？、有何不正確的地方？媽媽累的睡著了媽媽，媽媽媽媽，媽媽媽媽睡著了媽媽睡著了又蹦又跳又蹦又跳媽媽累了媽媽累了唱歌唱歌二、新課教學(xué)部分：二、新課教學(xué)部分：回答思考的問題：回答思考的問題：

3、1 1、他不應(yīng)叫醒媽媽。、他不應(yīng)叫醒媽媽。2 2、他不應(yīng)又蹦又跳。、他不應(yīng)又蹦又跳。3 3、他不應(yīng)唱歌。、他不應(yīng)唱歌。 請同學(xué)們看請同學(xué)們看一段錄像（欣賞這首一段錄像（欣賞這首歌）歌） 3 3 2 5 2 5 3 2 2. 0 媽 媽 屋 里 靜 悄 悄3 3 2 5 1 7 6 7 6 5 2 伏在 桌 上 睡 著 了 歌曲為表達對媽媽的熱愛之情，應(yīng)該歌曲為表達對媽媽的熱愛之情，應(yīng)該用什么情緒、聲音和速度演唱？用什么情緒、聲音和速度演唱？ 用深情、輕柔的情緒，輕柔，柔用深情、輕柔的情緒，輕柔，柔美、圓潤的聲音，適當(dāng)?shù)暮粑?，慢速有感情美、圓潤的聲音，適當(dāng)?shù)暮粑?，慢速有感情地演唱地演?情景表演情景表演 1 1、歌曲中有幾個人物？、歌曲中有幾個人物？ 2 2、歌曲中人物有幾個動作？、歌曲中人物有幾個動作？ 3 3、你能把歌曲編成一個故事講給、你能把歌曲編成一個故事講給大家聽嗎？大家聽嗎？ 4 4、分小組進行交流。、分小組進行交流。 1 1、這節(jié)課我們學(xué)、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首唱給誰的歌習(xí)了一首唱給誰的歌? ? 2 2、唱給媽媽的唱給媽媽